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CDD-A2-TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de julio de 2023 por Vanesa S.

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Buenas tardes, chicos. Os voy a empezar a explicar en qué consiste la situación de aprendizaje que vamos a comenzar. 00:00:02
Os lo voy a explicar directamente aquí desde el PowerPoint que he creado. 00:00:15
Se trata de diferentes actividades que vamos a realizar dentro del proyecto que ya conocéis del cole de APS. 00:00:20
que estamos desarrollando junto con la ESO y se conoce con el nombre del reto de las tres R's. 00:00:30
A lo largo de estas semanas, de estos meses, vamos a llevar a cabo diferentes actividades 00:00:38
junto con los alumnos de cuarto de la ESO. 00:00:43
Va a haber una primera parte, aquí vamos a ver los objetivos, 00:00:46
pero la idea es sensibilizarnos y aprender un montón sobre la gestión y el reciclaje de residuos. 00:00:52
Todo lo que tenga que ver con la concienciación, lo que podemos poner de nuestra parte para el cuidado del medio ambiente. 00:01:04
La organización va a ser muy sencilla, va a haber unas actividades que vamos a hacer junto con los mayores, 00:01:11
con los niños de cuarto de la ESO, otras actividades que haremos aquí conmigo en el aula, 00:01:17
actividades que haremos utilizando diferentes herramientas digitales que tanto os gustan, 00:01:23
Geniaris, H5P, y luego haremos una actividad grande, final, importante, 00:01:28
que desarrollaremos el Día Mundial del Medio Ambiente, 00:01:33
que realizaremos junto con los mayores manualidades con materiales de reciclaje. 00:01:37
Todas las partes de esta situación o de este proyecto van a ser tan importantes. La primera parte va a ser fundamental, tenemos que sensibilizarnos, no solo aprender sobre la gestión de residuos, si no hay sensibilización, por mucho que sepamos, si no lo llevamos a la práctica, pues de poco nos va a servir. 00:01:42
Y lo mismo, pues como todo, al final todo lo que aprendemos lo tenemos que demostrar que no solo lo sabemos, sino que luego en nuestro día a día pues hacemos algo e impulsamos para que todo vaya mejor. 00:02:04
La temporalización comenzaremos al inicio del curso con estas actividades de sensibilización, 00:02:20
de educación, nos van a enseñar cómo separar esos residuos, qué podemos hacer nosotros 00:02:30
con que somos pequeñitos, desde casa qué podemos hacer nosotros, parecerá que no, 00:02:36
pero nosotros somos amiguitas y poquito a poquito entre todos vamos a conseguir mucho. 00:02:42
Ahora también al inicio del curso vamos a preparar nuestra clase para el proyecto 00:02:47
¿Qué tenemos en nuestra clase? 00:02:53
Un montón de papeleras que tenemos que decorar, que tenemos que preparar 00:02:55
Durante el curso vamos a hacer una actividad que os va a encantar mucho 00:03:01
Que se llama patrullas de vigilancia, más adelante os la explicaremos 00:03:06
Que vais a hacer junto con los mayores 00:03:09
Y también haremos diferentes actividades que también nos gustan, actividades interactivas, para que me demostréis y vos demostréis a vosotros mismos todo lo que estáis aprendiendo. 00:03:12
Y por último, al final del curso en junio, celebraremos el día 5 de junio el Día Mundial del Medio Ambiente. 00:03:24
Este es un poco la cronología, la temporalización que vamos a seguir. 00:03:33
La evaluación, pues yo voy a estar muy pendiente observando vuestro interés, vuestra motivación, vuestra participación en todo lo que hagamos y también pues luego las diferentes actividades que hagamos pues vamos a ver cómo las conseguís. 00:03:38
Y además, lo más importante es que yo quiero ver cómo aplicáis todo lo que aprendéis. Quiero ver cómo en la clase sabéis separar los residuos. Cómo en vuestras casas vuestros papás me cuentan que sois unos expertos en separación de residuos. ¿Vale? Todo eso yo voy a estar muy atenta. Observad. Vale. Esto por aquí. 00:03:53
Luego, si nos vamos a la siguiente área, vamos a encontrar el cuaderno de calificaciones. 00:04:14
En el cuaderno de calificaciones he creado las tres categorías padre, primera evaluación, segunda evaluación, 00:04:25
y luego primera evaluación, como he dicho, en la segunda evaluación y en la tercera evaluación. 00:04:41
Después, dentro de cada evaluación, pues iremos añadiendo actividades evaluables en las que yo puedo ir viendo cómo vais consiguiendo y asimilando todos los contenidos que estamos trabajando y objetivos. 00:04:46
En esta primera evaluación he añadido la actividad H5P. En la segunda evaluación también, os voy a explicar ahora en qué consiste, por ejemplo, esta tarea. 00:04:59
y en la tercera evaluación pues hay un cuestionario final, podemos ir añadiendo pues todas las actividades que yo vaya creando 00:05:09
o que yo os vaya incluyendo en cada evaluación, por ejemplo os voy a enseñar una que os gusta mucho 00:05:18
que ya hemos hecho un montón de veces más que es el crucigrama de reciclaje, lo hemos trabajado con otras temáticas 00:05:23
pero en este caso, pues es sobre el reciclaje, vale, aquí tenéis el crucigrama, aquí a la derecha encontraréis, pues he incluido cinco definiciones, 00:05:29
pero podría haber añadido pues todas las que quiera, ¿no? En estas definiciones vosotros tenéis que leer, que ya sabéis leer fenomenal, 00:05:50
nomenar y contestar a la palabra que escribe. Por ejemplo, en la primera me está diciendo 00:06:01
mi bolsa de papel la tiraré al contenedor azul. Tengo la posibilidad de escribir aquí 00:06:12
azul. Escribo azul y he completado la primera definición. Aquí abajo podéis chequear 00:06:19
para ver si la hemos hecho bien, está en verde quiere decir que está muy bien y así con las siguientes, es cierto que intentar hacer el checking una vez que hemos respondido a todas las definiciones, yo era simplemente para que vierais donde podéis luego al final chequear si las habéis hecho bien o si había habido un error porque mirad en este caso yo no he completado las siguientes definiciones y me las ha dado por mal, solo me ha dado por bien pues la que yo había hecho, 00:06:27
La idea es que las completéis todas, las del crucigrama, y al final, una vez que habéis buscado todas, le deis al botón de check. 00:06:55
Esta es una actividad dentro de las múltiples que vamos a hacer y que serán evaluables. 00:07:05
Por último, os voy a explicar la tarea número 5. 00:07:12
En la tarea número 5 tenéis un canva. 00:07:20
Y en el Canva vais a encontrar diferentes actividades para que cada uno de vosotros pueda seguir un ritmo de aprendizaje. 00:07:25
Cada uno irá a su ritmo desarrollando las diferentes tareas. 00:07:36
Lo primero que tenéis que hacer es visualizar el vídeo que encontraréis en el botón de inicio. 00:07:40
En este vídeo están explicadas las instrucciones para realizar correctamente las diferentes tareas. 00:07:48
El orden en el que tenéis que realizarlas, qué pasa cuando llegáis a la tarea número 3 y por último os digo pues eso, lo importante que disfrutéis, que hagáis las actividades tranquilos, que las comprendáis, que es lo más importante, ¿vale? 00:07:56
Que las hagáis tranquilos, que las comprendáis y que se repiten el número de veces que haga falta y para eso están. 00:08:13
Esto es lo que os acabo de explicar de inicio. 00:08:22
Tenéis que visualizar, no es un vídeo, perdonad, es un canva, el subido, y ahí os dan las instrucciones claras para realizar las diferentes tareas. 00:08:25
En la primera tarea vais a encontrar un vídeo de YouTube muy sencillo, ¿vale? 00:08:37
Un vídeo muy sencillo en el que os van a explicar, pues de nuevo, pues todo sobre lo que hemos estado hablando este tiempo, sobre la regla de las tres R's, reducir, reutilizar y reciclar, ¿vale? Es un vídeo muy sencillo pero que es importante que veáis. 00:08:42
si hemos visto o hemos hecho la tarea número uno 00:09:04
podemos ir a la tarea número dos 00:09:09
en la tarea número dos os va a encantar 00:09:11
es un vídeo en el que de forma muy, muy, muy visual 00:09:13
os enseña a reciclar 00:09:18
es algo que llevamos viendo todos estos meses 00:09:20
es algo que llevamos viendo todos estos meses 00:09:23
pero que ahora pues tenéis otra oportunidad 00:09:27
otra oportunidad de visualmente 00:09:31
porque es un vídeo muy visual y os explica muy claramente a qué papelera de las cuatro 00:09:33
las que hemos aprendido, amarillo, azul, verde o marrón, va cada uno de los residuos. 00:09:39
Por ejemplo, aquí al contenedor azul os explica qué tipo de envases van. 00:09:45
Si avanza así el vídeo, qué tipo de envases van al contenedor verde. 00:09:51
Avanza el vídeo, qué tipo de envases van al contenedor marrón. 00:09:55
Es algo muy visual y que de nuevo os recomiendo y os pido que hagáis, ¿vale? En esta tarea número 2. Bien, ya hemos visualizado el vídeo número 1, hemos visualizado el vídeo número 2, la tarea número 3 os va a encantar. 00:10:05
Es un genial, ¿vale? Es un genial en el que de nuevo os va a explicar todo lo relacionado con el reciclaje y la gestión de residuos. 00:10:21
De nuevo, va a haber una parte en la que vais a encontrar, no voy a poner el sonido para que no nos moleste, pero una parte en la que vais a encontrar, en teoría no, es de nuevo, nos sigue incidiendo en cómo podemos reciclar, cómo podemos hacer una correcta separación de residuos, a qué contenedor va cada uno de los residuos. 00:10:35
Eso es la primera parte, que de nuevo es muy repetitiva, lo sé, pero muy visual. Es cierto que es muy visual en el contenedor marrón. 00:10:58
Quiero llegar al final un poquito del genial y para que veáis lo que os pide, porque como os he dicho, esta primera parte es otra vez visualizar y seguir incidiendo en qué tipo de residuos va cada uno de los contenidos. 00:11:09
Y en este, una vez que ya hemos pasado por los cinco contenedores, ¿vale? Os van a ir apareciendo aquí residuos y nosotros tenemos que pinchar en el contenedor al que va. 00:11:24
Por ejemplo, esta bolsa de papel, ¿a qué contenedor la tengo que tirar? Pues al papel, al contenedor azul. Pincho en el contenedor azul y vosotros ahí vais a saber si lo hacéis o no, porque aunque está el sonido quitado, si ponemos el sonido, mira, lo vamos a poner para que veáis. 00:11:49
Correcto. La bolsa de papel se tira al cubo azul. Eso es. ¿Y dónde tirarías la piel después de pelar la naranja? Pues venga, al contenedor marrón, por ejemplo. A ver si hemos acertado. 00:12:11
Así es, la piel de la naranja la tiramos al cubo marrón. 00:12:24
¿Dónde tirarías una compresa? 00:12:30
Mirad, en este caso vamos a fallar para que veáis lo que pasaría y para que sepáis lo que pasa en el caso cuando vosotros falléis. 00:12:32
Una compresa sabemos que tiene que ir al contenedor naranja, de los restos no reciclables, pero nosotros vamos a marcar por ejemplo el contenedor amarillo. 00:12:40
A ver qué pasa. Nos avisa, ese residuo no va a ese cubo, por favor, toca el cubo correcto. Vamos a ver si tocamos el naranja. 00:12:48
Correcto, la compresa no se puede reciclar, por eso va al cubo naranja. 00:13:00
Vale, pues en eso consiste el genial y de la tarea número 3, ¿vale? En el que vosotros pues ya directamente tenéis diferentes residuos que tenéis que colocar y vais a saber en el momento si lo estáis haciendo bien, si lo estáis haciendo mal, si habéis tenido muchos fallos, pocos fallos, dudas o no dudas, ¿vale? 00:13:05
os recomiendo, obligatorio, he tenido dudas, he tenido un montón de fallos, no pasa nada 00:13:28
me voy al repostaje y de nuevo tengo una nueva oportunidad 00:13:33
no os lo voy a poner ya, de un vídeo muy muy visual para seguir incidiendo 00:13:38
para seguir practicando, para que lo veáis de nuevo y las dudas que hayáis tenido poder resolverlas 00:13:44
he visto mi vídeo ya, me voy de nuevo a la tarea número 3 de reciclaje para practicar de nuevo 00:13:49
Seguro que ahora os va a salir muchísimo mejor. Cuando hemos hecho la tarea número 3, me voy a la tarea número 4. La tarea número 4 es un World War en el que de nuevo tenéis una oportunidad para practicar, para seguir practicando y comprobando vosotros cómo habéis asimilado, cuántas dificultades estáis teniendo o no. 00:13:56
En esta tarea simplemente le dais a iniciar y comenzáis a arrastrar cada residuo al contenedor correcto. 00:14:21
Y por último, en la tarea final, he creado para vosotros un cajón en el que tendréis que ir leyendo las diferentes preguntas y señalizando la respuesta correcta. 00:14:35
Al final del cajón, pues sabréis cuántas preguntas habéis acertado, cuál es la puntuación, cuál es vuestra evaluación o valoración, ¿vale? Tenéis 10 preguntas y al final, después de haber realizado las 10 preguntas, pues tenéis vuestra valoración. 00:14:49
Pues nada chicos, espero que os gusten 00:15:09
Las diferentes actividades que os he explicado 00:15:11
Y que vamos a desarrollar en el proyecto 00:15:14
Y que sobre todo disfrutéis 00:15:17
Y que aprendáis mucho 00:15:19
Que es nuestro objetivo, aprender un montón 00:15:21
Muchas gracias 00:15:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
VANESA SERRANO OMAÑA
Subido por:
Vanesa S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
11 de julio de 2023 - 21:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA RITA
Duración:
15′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
294.69 MBytes

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