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Tarea 6 CDD Nivel A2 - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre las tareas 3, 4 y 5 del curso CDD A2
Bueno, yo en la tarea 3, en el área 3, he diseñado una unidad didáctica sobre la prensa digital y el periodismo audiovisual
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destinada a alumnos de cuarto de la ESO. Es un proyecto que se desarrollaría en cuatro sesiones
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y en el que tienen que hacer un periódico digital o un informativo audiovisual.
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Para ello he utilizado el programa PowerPoint, donde les he diseñado toda la tarea
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y les he puesto enlaces a dos periódicos de distinta línea editorial, El País y El Mundo.
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El objetivo es que conozcan no solamente las secciones del medio en cuestión,
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sino también las características fundamentales de una noticia y que se aproximen a la línea editorial del medio.
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Y aquí está El Mundo, ¿de acuerdo?
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Y luego he intentado también que diferencien información de opinión
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y para ello les he puesto enlaces a dos periódicos de ideología muy disímil, como son La Razón y Público,
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donde trabajaremos la opinión y la diferencia entre el artículo de opinión con firma y el editorial del medio.
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A continuación viene la parte práctica, que se utilizaría en otra sesión didáctica,
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en el que tendrían que crear su propio periódico.
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Para ello se tendrían que organizar en grupos de seis u ocho alumnos.
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Cada uno tiene que elaborar su propia noticia.
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Tienen que llegar a un consenso sobre las secciones del medio y las noticias que van a insertar,
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recoger la información y redactar la noticia.
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Posteriormente tienen que dar forma a ese periódico maquetándolo.
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Para ello utilizaremos el programa de Word.
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Allí volcarán también las imágenes, infotografías, fotografías
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y por último tienen que subir ese periódico a lo de virtual clase.
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Para que ellos escojan la segunda opción, pues tendrían que elaborar, crear un informativo audiovisual
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grabando la información con un dispositivo móvil o una cámara.
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También en la primera fase tienen que informarse.
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Para ello les he puesto enlaces a distintos espacios televisivos que se ocupan de la información de actualidad.
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Antena 3 Noticias o aquí les he puesto Televisión Española.
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Y además tienen que aprender también a diferenciar la ideología del medio y la linea editorial del medio.
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Para ello les he puesto enlaces a distintos programas, distintos espacios de opinión.
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En concreto al Rojo Vivo de la Sexta y Espejo Público de Antena 3.
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Y para finalizar tienen que elaborar su propio informativo.
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Tienen que grabar las imágenes con el teléfono móvil en posición horizontal, importante.
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Y luego montar ese programa televisivo.
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En concreto he planteado dos alternativas con el programa Filmora y luego subirlo a la aula virtual.
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En la tarea en el área 4 yo he escogido la realización de un cuaderno de clase por la aplicación Raíces.
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Este es el cuaderno de clase.
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En parámetros he puesto los tres parámetros que se incluían en la tarea.
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Ítems evaluables, tareas y controles.
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Y en el modelo de calificación pues yo he puesto un 30% para los ítems, 30 para las tareas y 40 para los controles.
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Y en las actividades evaluables yo he diseñado unas actividades para cuarto de la ESO sobre el Romanticismo.
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Aquí están los ítems, las tareas y el control.
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Como detalle pues el Romanticismo prueba he puesto una calificación numérica cerrada del 1 al 10.
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Y lo mismo he hecho en el control del Romanticismo.
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Y en ítems evaluables pues he contemplado una calificación de apto o no apto.
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Y esta sería la tarea del área 4.
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Y por último la del área 5, el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Yo he mantenido la unidad didáctica del periodismo digital y audiovisual.
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Y pues he contemplado una serie de instrucciones y cuatro actividades con un repostaje para aquellos que no sean capaces de seguir el mismo ritmo o tengan dificultades para ejecutar la tarea.
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En la primera actividad, siguiendo las indicaciones de este área, pues he incluido un vídeo informativo.
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De YouTube sobre el periódico, de cómo se elaboró un periódico.
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En la actividad 2 he diseñado una tarea con Geniali sobre los géneros del periodismo digital.
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Para que se puedan informar y conozcan un poquito mejor el periodismo de la prensa digital.
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En la actividad 3 hemos diseñado un Live Worship sobre la evolución del periodismo digital.
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Y aquí está el repostaje por si alguno de los alumnos tiene dificultades en el que se explica mediante un vídeo tutorial de YouTube cómo se hace una noticia.
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Exacto, este es el vídeo.
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Y en la actividad 4 tenemos un quiz para comprobar si han aprendido, pues han asimilado la información más importante sobre la unidad didáctica.
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Y bueno, pues estas serían las tres tareas, la demostración de las tres tareas que he hecho en el curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carmen Martínez Pineda
- Subido por:
- M.carmen M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 22:20
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Ninguno
- Centro:
- IES PABLO PICASSO
- Relación de aspecto:
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- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
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