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Video Tarea 3 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Penelope López y voy a realizar este vídeo en OBS
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Studio para describir la práctica que elaboré para la tarea número 3 del curso.
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Vale, para ello me voy a ir a Canva, que es donde yo realicé mi infografía. Voy a diseños
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recientes y abro la infografía de la situación de aprendizaje que planteé para la asignatura
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de Física y Química del curso de segundo de la ESO. Voy a hacer un poquito más grande
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la infografía para que se pueda ver mejor. Y bueno, aquí se puede ver el título. El
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título es ¿Quién es quién? La materia y su propiedad específica, la densidad. Bueno,
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en esta situación de aprendizaje se trata de colocar a los alumnos en una situación
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experimental en la que tienen que superar un reto. Esto se explica en la introducción. En
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el Laboratorio de Física y Química del cole, en el Laboratorio de Química concretamente,
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hay una caja con ocho objetos y ellos tienen que averiguar de qué material está compuesto cada uno
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de los ocho objetos. Para ello deberán medir la densidad. Una vez averiguada la densidad podrán
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saber de qué material están hechos cada uno de los objetos. En el apartado número 2 de la
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infografía se explican cuáles son los objetivos de la situación de aprendizaje. Los objetivos
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serán averiguar la densidad para saber de qué material están compuestos los ocho objetos, pero
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para averiguar la densidad, perdón, una vez averiguada la densidad tendrán que buscar en
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internet una tabla de densidades y comparar sus resultados con la tabla que hayan encontrado en
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internet, con la tabla de densidades conocidas para diferentes materiales y con eso hacer una
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hipótesis del posible material del que estarían elaborados esos objetos. Por último tienen que
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elaborar un informe de todos sus resultados y de sus conclusiones. En el apartado número 3 se habla
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de la organización, la situación del aprendizaje, cómo se va a organizar, porque los alumnos tienen que
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organizarse en grupos de cuatro personas. Deben realizar todas las mediciones necesarias en el
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laboratorio con su grupo de trabajo y después una vez realizada la práctica y habiendo puesto en
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común los resultados dentro del grupo, cada uno deberá presentar su propio informe de resultados.
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En el apartado número 4 se explica cuáles son los pasos a seguir para realizar la práctica.
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Bueno, pues lo primero es averiguar la masa de cada uno de los objetos con una balanza,
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lo segundo es averiguar el volumen de cada uno de los objetos utilizando diferentes elementos
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del laboratorio, diferentes recipientes, como puede ser una proveta o un vaso de precipitado,
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dependiendo del tamaño del objeto que tengan en ese momento que evaluar, que medir su volumen.
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Para ello deberán contabilizar el volumen desalojado por el objeto al introducirlo en
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el recipiente cuando este recipiente tiene una determinada cantidad de agua. Bueno, una vez
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calculada, averiguada la masa del objeto y averiguado el volumen del objeto, deberán calcular
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la densidad y todos esos datos los deben ir recopilando en una tabla, que aquí tienen un
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link con un ejemplo de la tabla que pueden elaborar. Pueden utilizar este mismo modelo de
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tabla o elaborar uno propio por ellos mismos, pero que tenga una información similar a la que
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aparece en esta tabla. Tienen que ir anotando la masa de los objetos, el volumen de los objetos
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en diferentes unidades y calcular la densidad. Después esos mismos datos, dependiendo de la
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unidad que hayan conseguido medir en el laboratorio de química, por ejemplo las
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balanzas que hay en el laboratorio de química miden todas en gramos, el volumen normalmente
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está evaluado en mililitros. Una vez tengan calculada la densidad tanto en gramos centímetro
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cúbico o gramos mililitro, pues deben pasarlo al sistema internacional, que sería esta segunda
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fase de la tabla. Una vez tengan calculada aquí la densidad en unidades del sistema internacional,
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pues deben tratar de averiguar de qué material están hechos esos objetos y aquí tienen que
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elaborar su hipótesis de posible tipo de materia. En el último apartado se explica cómo
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hacer el informe una vez se ha terminado la parte práctica de la situación de aprendizaje, entonces
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aquí vienen todos los pasos o todas las partes que debe tener ese informe, que debe tener una
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portada con su nombre, con su curso, debe haber una introducción teórica donde se explique qué es la
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densidad y por qué se considera una propiedad específica de la materia. Después debe haber una
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descripción de cómo han elaborado la práctica y de si han encontrado alguna dificultad para
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realizarla, si han encontrado dificultades para medir la masa o el volumen o con alguno de los
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objetos tuvieron algún problema, etcétera. Cualquier cosa que les haya pasado en el laboratorio deben
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describirla como parte de su informe. La tabla de resultados, lógicamente, en el sistema internacional
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y la hipótesis a la que han llegado a partir de los datos obtenidos en el laboratorio en
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comparación con la tabla específica de densidades que hayan encontrado en internet. Por último debe
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haber un apartado con la bibliografía donde deben incluir aquellos enlaces que han utilizado,
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por ejemplo, de dónde han sacado la tabla de densidades u otras informaciones que hayan
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podido utilizar. Toda esta información la tienen que presentar digitalmente en una presentación
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digital de Google, que una vez hecha esta presentación deben subirla a la tarea de Classroom.
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Y bueno, esto es todo.
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- Autor/es:
- Penélope López
- Subido por:
- Penã©Lope L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de noviembre de 2023 - 22:26
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
- Duración:
- 06′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 18.99 MBytes