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Vídeo A2 Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por María Q.

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Bueno, iniciamos la grabación. Os voy a contar un poquito a la clase, como os estoy dirigiendo a la clase, por los medios de transporte. 00:00:01
Vamos a ver los medios de transporte y educación vial de primero y primaria de la unidad 3. 00:00:12
Primero, chicos, ¿qué vamos a ver? Pues vamos a aprender los medios de transporte y relacionarlos con la educación vial, que es una parte también muy importante. 00:00:20
¿Cómo? Pues descubriendo, investigando y creando y haciendo muchas actividades que nos ayuden a aprenderlo 00:00:30
Pues va destinado a vosotros, primero el primario 00:00:36
¿Cómo va a ser? Pues increíble, vamos a descubrir un montón de cosas, vamos a hacer un montón de actividades 00:00:39
Y ya veréis que vais a aprender mucho, que es lo importante 00:00:45
¿Dónde? Pues aquí, lo vamos a hacer aquí en el aula, pero también va a haber una actividad de los policías de educación vial 00:00:49
que nos van a llevar a una sala y también pues como vamos a hacer actividades, pues la granja o días que vamos a ver otros sitios 00:00:57
y vamos a coger un autobús, pues también veremos las señales por el camino. 00:01:06
Objetivos, primero ante todo saber qué es un medio de transporte y su utilidad, o sea, para qué sirve. 00:01:12
Identificar y diferenciar los distintos tipos de medios de transporte, pues terrestres, aéreos, acuáticos, ¿vale? 00:01:19
Y clasificarlos y también conocer las señales que deben respetar, sobre todo los terrestres y aéreos, ¿no? 00:01:27
Señales importantes, incluso los acuáticos, importantes para poder ir de un sitio a otro, ¿no? 00:01:33
Para que no haya accidentes, claro. 00:01:42
Objetivos, conocer las normas de educación también, es de conocer las normas de educación 00:01:43
Porque si cogemos un coche, tanto si somos un conductor, como si somos un peatón o como si somos un pasajero 00:01:49
Que parece que no tenemos normas, ¿no? Pues sí, tenemos muchas normas que hay que respetar 00:01:55
Y hay que ver para qué se utilizan, cuál es su significado y para qué se utilizan, ¿vale? 00:02:00
Relacionar y conectar los medios de transporte y la educación vial 00:02:08
y da la importancia a que los transportes también, con los transportes hay que cuidar el medio ambiente, ¿vale? 00:02:11
Y sobre todo utilizar transportes que no contaminen, que contaminen menos, vamos. 00:02:18
Va a ser durante el segundo trimestre, durante seis semanas, del 30 de enero al 2 de marzo. 00:02:24
Y lo vamos a disfrutar muchísimo. 00:02:29
¿Cómo lo vamos a organizar? Pues está claro que con unas metodologías activas, ¿vale? 00:02:31
Vamos a hacer trabajos individuales y trabajos cooperativos. 00:02:37
Trabajos individuales es decir que cada uno a veces hará alguna ficha, alguna actividad que sea individual. 00:02:41
Pero también habrá trabajos cooperativos en los que tengamos que ponernos de acuerdo con otros compañeros y construyamos algo juntos. 00:02:49
Vamos a utilizar recursos materiales tangibles como puede ser una cartulina, unas tijeras, un pegamento, un papel de seda 00:02:57
o cualquier fichas recortables, pero también recursos digitales. 00:03:06
Es decir, vamos a utilizar la tablet para buscar información, 00:03:11
pero también vamos a hacer actividades digitales totalmente programadas. 00:03:20
Como hemos dicho, actividades individuales van a ser una exposición oral 00:03:26
que vaya a dar tiempo para preparar en clase y también para preparar en casa. 00:03:29
Pero una guía muy específica de cómo hacerlo 00:03:33
Libro, el libro que viene con fichas que vosotros son libros en los que podéis pintar 00:03:37
Fichas digitales, va a haber para casa en Classroom 00:03:42
Pero también vamos a hacer fichas digitales en clase con la tablet y conmigo 00:03:47
Fichas escritas en las que vais a completar cosas 00:03:52
Y cuestionarios digitales, ¿vale? 00:03:56
Y luego actividades cooperativas, mini proyectos en parejas 00:04:00
Juegos que ya sabéis que me gustan mucho moveros 00:04:03
Juegos activos y motores 00:04:06
Y juegos digitales tipo Kahoot 00:04:08
Y luego vamos a hacer en grupos un proyecto final 00:04:10
Que vamos a englobar la educación vial con los transportes 00:04:14
Y vais a poder llegar a la luna 00:04:20
Con eso os digo todo 00:04:22
Recursos, pues digitales va a ser el carrito de tablas 00:04:24
La pizarra digital 00:04:28
el cañón, Classroom, que es nuestro principal con vosotros, nuestra principal conexión, y el aula de ordenadores. 00:04:29
¿Materiales? Pues pizarra típica y normal, mini pizarras para hacer trabajos en grupos, material tipo cartulinas, colores, pegatinas, témperas, pegamentos, tal, el libro y fichas extra. 00:04:40
¿Cómo vamos a evaluar? Pues como veis, como vamos a hacer muchas cosas 00:04:52
va a ser una evaluación adaptada, adaptada a cada uno 00:04:57
en el que vamos también a reflexionar y a desarrollar el pensamiento crítico 00:05:03
comprensiva, creativa, organizada, variada, múltiple, programada 00:05:07
no va a ser algo espontáneo, sino algo que ya está programado 00:05:13
que os ayude a saber lo que tenéis que hacer en cada situación 00:05:16
Vamos a utilizar unos escritorios, nos va a ayudar a ser unas personas competentes 00:05:19
¿Vale? 00:05:24
Completa 00:05:26
En evaluación va a haber una exposición oral, un PowerPoint, un Canva, un Geniali 00:05:26
Un control escrito 00:05:31
Luego voy a valorar mucho el interés, participación y comportamiento en clase 00:05:32
Va a haber una nota de actividades individuales, fichas escritas y digitales 00:05:37
Fichas del libro y también actividades cooperativas que voy a evaluar 00:05:41
Actividades en grupos de 2, de 4 y el proyecto final con las tablas 00:05:45
Bueno chicos, lo que tenemos que hacer es disfrutar 00:05:49
Bueno, ahora después de haber visto el powerpoint de la tarea 3 00:05:53
Vamos a ver también actividades del H5P 00:05:57
Vamos a ver la primera 00:06:03
Que es muy sencilla 00:06:06
Perdonad que estoy un poquito afónica 00:06:08
De estos días 00:06:12
¿Vale? Entonces 00:06:14
Pues mira, lo primero que vamos a hacer es un 00:06:15
Yo os vamos a hacer un ejemplo 00:06:17
¿Vale? De un crucigrama 00:06:20
Vamos a ver un poquito el funcionamiento 00:06:22
Y luego yo os mandaré a casa 00:06:26
Un uno nuevo 00:06:29
Pero para que sepáis a casa 00:06:31
Haremos uno en clase y uno en casa 00:06:32
¿Vale? 00:06:34
Bien, pues mirad 00:06:36
Aquí viene en el número uno 00:06:36
Pues dice por donde cruza un peatón 00:06:39
Al otro lado de la calle 00:06:42
Pues vamos a ver 00:06:43
Pues es el paso 00:06:45
peatones, si queremos hacer un espacio 00:06:51
lo tenemos que hacer 00:06:53
puede ser no es paso de peatones 00:06:54
es paso de cebra 00:07:05
¿vale? que también es lo mismo 00:07:07
pues si vemos como me ha pasado a mí 00:07:09
que no cabe 00:07:11
es porque está mal la palabra 00:07:12
o hay que buscar un sinónimo como lo que me ha pasado 00:07:15
paso de peatones 00:07:17
paso de cebra ¿vale? 00:07:19
si yo miro el 2 por donde van los coches 00:07:20
en la calle, mira aquí ya 00:07:23
como hemos puesto la A de paso de peatones 00:07:24
ya tenemos la A de la pista, ¿vale? 00:07:27
Entonces sería, perdón, calzada, ¿vale? 00:07:30
Como veis, se cruza con paso de peatones. 00:07:34
Vamos a hacer el 3, pero ya vamos a pasar. 00:07:37
¿Qué elemento de la calle ilumina las aceras y calzadas? 00:07:39
Pues tenemos una O en medio, voy a poner farola, correcto. 00:07:42
Así sería, pues, hasta el final. 00:07:47
Vamos a ver otra que hemos hecho. 00:07:51
Que esta es Filderlands. 00:07:57
Entonces lo que tenemos que hacer es rellenar los huecos, ¿vale? 00:07:59
Los mm sirven para desplazarse de un lugar a otro. 00:08:05
Los transportes sirven para desplazarse de un lugar a otro. 00:08:08
El avión es un transporte aéreo. 00:08:14
El coche es un transporte terrestre. 00:08:20
El barco es un transporte acuático. 00:08:24
Las señas evitan accidentes 00:08:27
Si queremos comprobar si lo tenemos bien, correcto 00:08:31
Si alguna, por ejemplo, hemos puesto el barco es un transporte marítimo 00:08:35
Sería correcta, pero como se ha puesto hay que probar un sinónimo que sería acuático 00:08:39
Muy bien, y ahora vamos a ver la última que es un cuestionario 00:08:45
Cuestionario final, que este es un ejemplo que os muestro 00:08:49
pero, vale, dice, ¿cómo se llaman las personas que se desplazan por la acera? 00:08:56
Pues peatones, ¿vale? Pasaría a la siguiente. 00:09:06
¿Qué cuatro tipos de señales de tráfico hay? Pues sería la primera, ¿vale? Así sería sucesivamente. 00:09:11
¿Cuáles son los tres tipos de transportes? Pues tendremos que mirar, leer todas lo primero 00:09:20
y señalar la que queremos 00:09:25
¿está a terrestres reptiles? 00:09:28
pues no 00:09:33
¿vale? 00:09:34
porque un reptil es un animal, un transporte 00:09:36
¿la educación vial 00:09:39
es para? ¿para quién? 00:09:41
¿para los animales? ¿para las personas, animales 00:09:43
y conductores? 00:09:45
¿para peatones? 00:09:46
vamos, bien 00:09:48
si ya lo he hecho 00:09:52
todo, pues lo envío 00:09:55
¿vale? y podemos revisar aquí 00:09:56
todas las preguntas que hemos hecho 00:10:01
si están correctas o no 00:10:04
bueno, una vez visto esto 00:10:06
ahora vamos a ver 00:10:08
los espacios de aprendizaje 00:10:10
con distintos ritmos 00:10:12
está cargando 00:10:14
bien, pues aquí tenemos los espacios de aprendizaje 00:10:21
con ritmos distintos de aprendizaje 00:10:23
lo que tenemos que hacer lo primero 00:10:27
es dar a inicio 00:10:29
porque nos va a dar las instrucciones 00:10:31
Nos va a decir las instrucciones 00:10:34
Lo primero antes de empezar chicos 00:10:41
Ahora lo vamos a hacer rapidito pero luego en casa lo podéis ver tranquilamente 00:10:44
Entonces aquí en las instrucciones lo que tenemos que hacer lo primero es leerlas 00:10:48
Porque cuando empezamos es igual que un juego 00:10:54
Es muy importante 00:10:56
Es ver las instrucciones, es leerlas, debes leer tal 00:10:58
la vamos a hacer en grande para que se vea 00:11:06
debes entender correctamente lo que se aplica en la actividad 00:11:08
hasta la actividad número 3 es obligatorio 00:11:11
y si al llegar a esta actividad se encuentra alguna dificultad 00:11:14
te puedes ir al repostaje un poco para reciclar 00:11:16
para seguir antes de regresar 00:11:19
y comprender mejor las actividades en las que has tenido problemas 00:11:21
recuerda disfrutar el proceso 00:11:25
no se trata de llegar lo antes posible 00:11:27
se trata de hacerlo bien 00:11:28
es muy importante eso 00:11:30
¿por qué? 00:11:31
Porque es muy importante porque nos permite disfrutar 00:11:32
Aquí no hay premio por llegar al primero 00:11:39
Vale, pues vamos a empezar por el primero 00:11:41
Vamos a ver el primero 00:11:44
Vamos a ver lo que es 00:11:48
Bueno, pues aquí como veis sale un vídeo 00:11:51
Un vídeo de los transportes 00:12:00
Un vídeo básico que habla de qué es un transporte y para qué sirve 00:12:02
Está cargando, vamos a esperar un poquito que cargue. 00:12:07
Bien, pero está la red un poco espesa. 00:12:29
Ah, bueno, ya sale, ya tiene mejor pinta. 00:12:40
Son los tipos de terror. 00:12:45
Bueno, pues aquí nos va durante un minuto cuarenta y tres, nos lo voy a enseñar todo para que no... 00:12:50
En un principio, el ser humano creaba caminos con el paso cotidiano de sus propios pies 00:12:55
para moverse y trasladar mercancías de un lugar a otro. 00:13:00
Después navegaba por el mundo. 00:13:04
Bueno, esto es lo que nos cuenta, ¿vale? 00:13:06
De los transportes, ¿qué es un tipo de transporte? 00:13:09
¿Qué es un transporte y para qué sirve? 00:13:12
Vamos ahora a la número 2. 00:13:16
Vamos a ver qué nos encontramos. 00:13:18
Es un geniale. 00:13:21
En este caso que nos va a hablar un poquito de los medios de transporte 00:13:22
Y también va a haber unas actividades divertidas para que podáis hacer 00:13:26
¿Vale? 00:13:30
Es un Geniali 00:13:35
Es una aplicación muy dinámica 00:13:36
Bueno, pues aquí podemos ir dando a la flecha para... 00:13:39
Está un poquito la red un poquito espesa 00:14:00
¿Vale? Esto en otro momento pues va más rápido 00:14:02
¿Cuánto sabemos de los medios de transporte? 00:14:06
Esto es un pequeño vídeo que nos muestra, vale, pues aquí nos habla de los tres tipos de transporte. 00:14:08
Aquí nos va, vamos a hacer un puzle. 00:14:21
Vale, lo voy a pasar porque va muy, va muy pesado, vale. 00:14:24
Aquí nos voy a descubrir lo que hay que hacer, vale. 00:14:28
Aquí contamos el número de transportes que hay de cada tipo. 00:14:30
Este es un memory. 00:14:35
Aquí nos dice que coloquemos el nombre de cada transporte 00:14:36
Volvamos a contar 00:14:41
Otro memory con más fichas 00:14:43
Luego arrastrar la imagen 00:14:46
¿Vale? Este también 00:14:49
Bueno, así sucesivamente hasta el final 00:14:52
Vale, ahora vamos a ir al número 3 00:14:54
Un Lightbox Seals que podemos hacer 00:15:01
¿Vale? ¿En qué consiste? Pues muy sencillo 00:15:10
En arrastrar cada transporte a su medio, pues puede ser, este es marítimo, en el agua, el aéreo, este es terrestre y este es terrestre, pero este es por carretera y este es por vía, ¿vale? 00:15:15
Una vez hecho, pues damos a terminado y nos va a marcar si tenemos alguno mal y cómo lo podemos rectificar, ¿vale? 00:15:29
Una vez hecho esto, vamos aquí, también tenemos aquí, que no lo he dicho, el repostaje, lo que nos ha dicho las instrucciones, que lo que nos va a poner ahora es un vídeo, un poquito, porque si no me ha quedado muy claro, pues esto nos va a ayudar a un poco a reforzar más lo que es el transporte, la educación vial, todo eso. 00:15:37
Pues aquí tenemos otro, un vídeo más sencillito que nos va a aclarar un poquito todo 00:16:01
Vale, está cargando y en breve va a terminar 00:16:08
Está cargando pero ahora saldrá, lo que pasa es que ahora a estas horas la red va un poquito... 00:16:13
Los medios de transporte son aquellos vehículos que utilizamos para desplazarnos de un lugar a otro 00:16:28
Cada día utilizamos los medios... 00:16:35
Bueno, esto es un vídeo, un poquito, para reforzar un poquito, lo he aprendido, por si en un momento decimos, pues no entiendo muy bien, pues lo vemos y no pasa nada. 00:16:38
Ya hemos cogido fuerzas, nos vamos al número 4. 00:16:49
Vale, está cargando, vamos a dejarle pensar un poquito. 00:17:01
Bien. 00:17:22
Este es un vídeo también, un vídeo explicativo, pero con un poquito más de contenido. 00:17:24
con un poquito más de contenido 00:17:28
que nos va a ampliar un poco el contenido 00:17:32
está cargando, va a salir un anuncio pero enseguida lo quito 00:17:36
bueno, este es un vídeo que amplía el contenido 00:17:42
da un poquito, alguna ampliación para ir aprendiendo más cosas 00:18:01
en cuanto cargue pues paso al siguiente 00:18:05
los medios de transporte 00:18:08
¿Qué son los medios de transporte? 00:18:12
Los medios de transporte son vehículos... 00:18:19
Bueno, ahora no se ve bien pero porque la red va un poquito lenta, ¿vale? 00:18:22
Entonces ya está. 00:18:26
Vale, ahora seguimos y ya llegaríamos a lo último, que es la meta. 00:18:28
Es un quiz y que nos va un poquito a hacer una evaluación de todo lo que hemos ido aprendiendo en esta página. 00:18:34
¿Vale? 00:18:54
vamos a esperar, que está pensando 00:18:55
bien, pues aquí que tenemos 00:19:07
es muy sencillo lo que tenemos que hacer 00:19:18
¿vale? es responder las preguntas 00:19:20
nos van a preguntar 00:19:22
las cosas que hemos ido viendo a lo largo 00:19:25
de este powerpoint 00:19:27
¿vale? no nos van a preguntar cosas nuevas 00:19:29
nos van a preguntar cosas que hemos ido aprendiendo a lo largo 00:19:32
de este powerpoint ¿vale? 00:19:35
entonces 00:19:37
¿vale? entonces 00:19:38
¿qué tipo 00:19:43
qué tipo de transportes hay 00:19:43
pues tenemos que dar al correcto 00:19:47
¿vale? 00:19:49
¿qué tipos de transportes hay? 00:19:53
pues tenemos que leer los cuatro, es muy importante 00:19:55
leerlos y ya 00:19:57
vamos, pues vamos a este 00:19:58
está un poquito 00:20:02
¿qué tipo de transporte 00:20:09
es el tren? 00:20:21
aéreo, terrestre o marítimo 00:20:23
¿vale? entonces 00:20:26
no sé qué le pasa 00:20:27
terrestre 00:20:28
vale, no sé que me está dando problema 00:20:31
perdón, vamos a volver a 00:20:33
vale, vamos, ¿qué tipo de transportes hay? 00:20:35
me da error, no sé si es que 00:20:40
la red va lenta y no 00:20:53
como que no procesa 00:20:54
vamos a hacerlo desde 00:20:56
desde aquí y ya está 00:20:58
vale, vamos a dar otro 00:21:00
porque ha funcionado 00:21:17
no sé que le pasa 00:21:19
vamos a verle 00:21:20
A ver, ¿qué tipos de transporte hay? 00:21:22
Nada, que me da problemas 00:21:50
Pero bueno, funcionaba 00:21:51
No sé por qué ahora no funciona 00:21:54
Terrestre, vale 00:21:58
Seguimos 00:22:00
Bien, ¿qué tipo de transporte es el tren? 00:22:01
Lo voy a poner así porque no sé por qué ahora me da problemas 00:22:04
Que no he tenido ninguno 00:22:06
Este, ¿vale? 00:22:07
¿Qué tipo de transporte es la avioneta? 00:22:10
Pues hay terrestre, aéreo y marítimo 00:22:12
pues tendría que poner aéreo. ¿Vale? ¿Qué tipo de transporte es el barco? Pues aéreo 00:22:13
no, terrestre no, sería marítimo. Bueno, ¿qué tipo de transporte es la moto? Terrestre, 00:22:20
marítimo o aéreo. Como pone moto lo entonamos que es terrestre. ¿Vale? Entonces un coche 00:22:26
va por la, entonces este tendríamos que rellenar, calzada. ¿Vale? Un peatón va por la acera, 00:22:33
Lo tendríamos que rellenar, ¿vale? 00:22:39
¿Qué contamina más? 00:22:44
Pues me pone dos transportes. 00:22:45
¿Este contamina la bicicleta? 00:22:49
Pues tendríamos que poner no. 00:22:52
¿Qué tipo de transporte es? 00:22:55
Pues tendríamos que poner terrestre. 00:22:57
¿Qué transporte no contamina? 00:22:59
Pues tendríamos que poner el de vela, ¿vale? 00:23:01
¿Qué medio de transporte no necesita carnet? 00:23:04
La bicicleta, ¿vale? 00:23:06
¿De qué medio de transporte se desplaza por la vía? 00:23:08
El tren. 00:23:10
¿Vale? 00:23:12
Entonces este sería. 00:23:12
Ahora no se ve, pero bueno. 00:23:13
Está correcto como entregué la tarea 5. 00:23:16
Bueno, pues ya hemos acabado. 00:23:19
Hemos visto ya todo. 00:23:23
Ya hemos llegado a la meta. 00:23:25
Y nada, pues que ha sido un placer hacer este vídeo. 00:23:27
Porque la verdad que he aprendido un montón. 00:23:32
Autor/es:
María Quero
Subido por:
María Q.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de junio de 2023 - 21:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO
Duración:
23′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
450.33 MBytes

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