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Presentación curso
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Presentación curso "Flipped Classroom"
Bienvenidos al curso de Clip Classroom o también conocido como la clase invertida.
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En primer lugar me voy a presentar, soy Diego Redondo y seré vuestro tutor.
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En esta nueva edición de los cursos en línea del CRIF se suprime la sesión presencial inicial que teníamos en años anteriores
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y la vamos a intentar suplir con este vídeo.
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Actualmente soy director del CEPA Sierra Norte de Torre Laguna
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y he trabajado durante los últimos ocho años en Centro de Educación para Adultos de la Comunidad de Madrid.
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Desde el año 2009 colaboro con el CRIF de las Acacias mediante la tutorización de cursos en línea y en particular con el curso de web 2.0, blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje, así como con otros cursos como el de educación conectada en tiempo de redes.
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También he tutorizado otros cursos del INTEF como tutores para la formación en red, recursos educativos abiertos en matemáticas o los porfolios educativos.
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Además, he colaborado con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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mediante la elaboración de distintos materiales curriculares.
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Por otro lado, he colaborado y colaboro con el blog de docentes en la nube TIC
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y he participado en diversos proyectos, todos ellos nacidos a partir de las redes sociales,
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donde docentes de todo el territorio nacional nos hemos conocido y hemos empezado a trabajar en equipo.
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Entre todos ellos, destaco el proyecto MapaTIC,
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dentro del cual hemos creado en la materia de matemáticas un MOOC
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desde el que hemos trabajado la clase invertida y la monitorización del uso de los vídeos por parte del alumnado
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y cuya experiencia obtuvo el primer premio de innovación pedagógica en el año 2015
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por parte de la Universidad Carlos III de Madrid.
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Se trata de una experiencia que está muy vinculada con este curso
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y que durante estos dos meses creo que podremos comentar y ver nuevas ideas.
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Por otro lado, me gusta asistir a los distintos eventos y jornadas relacionadas con experiencias
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y buenas prácticas con el uso de las TIC y pertenezco a la asociación Espiral, que
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es una de las que más destaca en este ámbito junto a otras como AulaBlog, por ejemplo.
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Además, considero que hoy en día resulta imprescindible saber gestionar correctamente
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las redes sociales y crear nuestros propios nodos, tanto personales como de recursos,
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de tal forma que repercute en la construcción tanto de nuestra red como de nuestro entorno
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personal de aprendizaje.
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Además, en estos momentos de digitalización y conectividad total,
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aunque muchas veces nos quejemos de que no tenemos los medios necesarios para ser docentes del siglo XXI,
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lo que necesitamos es transformar no solo nuestras aulas, sino también nuestros propios centros.
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Aunque casi seguro que todos ya conocéis un poco de en qué consiste la clase invertida,
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no va a ser en este vídeo donde hablemos de ella,
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aunque bien podría ser un primer recurso para empezar a trabajar esta metodología.
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A lo largo de estos dos meses no solo vamos a aprender qué es y qué no es la Flipped Classroom, sino que además veremos cuál es el rol que debe desempeñar el profesor, cuál es el rol que va a desempeñar el alumno, a diferencia del método tradicional.
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También hablaremos sobre cómo evaluar e incluso cómo integrar la clase invertida con metodologías tales como el aprendizaje basado por proyectos.
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Como en todos los cursos vais a tener que realizar un trabajo final y lo más recomendable es que hagáis algo real y que sea aplicable a vuestro aula, a vuestro día a día.
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Y ahora, antes de finalizar, quería daros unos cuantos consejos que son bastante importantes en lo que es el manejo y el desenvolverse en lo que es este espacio del aula virtual.
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En primer lugar, los plazos. El curso está distribuido en distintos bloques temáticos que se abren una fecha determinada y tiene un plazo para realizarlo.
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Es importantísimo que todas las actividades las entreguéis dentro del plazo y a ser posible que no apuréis hasta el último momento, ya que las actividades deben de ser supervisadas y muchas de ellas en ocasiones pueden ser mejorables y la calificación puede ser a revisar.
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Por lo tanto, siempre hay que contar con un pequeño margen por si hubiera que revisar alguna actividad.
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Por otro lado, la comunicación entre el tutor y los alumnos en este caso debe de realizarse en los distintos foros que establece el aula virtual.
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Por un lado, tenemos un foro para compartir experiencias, pero además en cada uno de los bloques temáticos vamos a tener un foro de dudas.
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Este es el espacio donde debemos de realizar estas consultas, ya que la duda que pueda tener uno de vosotros puede que la tenga otro compañero
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y además facilita la resolución de las mismas, ya que puede que un compañero se conecte, vea la pregunta de otro y se anime a responderle,
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de tal forma que no haga falta esperar a que el tutor se conecte para resolver la duda.
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Lo que no hay que utilizar nunca son la mensajería interna, mensajes privados, para la resolución de dudas.
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Este tipo de comunicación debemos dejarla simplemente para la resolución de dudas muy personales y situaciones que puedan darse, que entren dentro del ámbito de la privacidad.
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Simplemente, pues, para finalizar, decir que espero poder guiaros en este proceso de enseñanza-aprendizaje y resolveros todas aquellas dudas que tengáis, además de enriquecerme con cada una de vuestras propuestas y de vuestras experiencias.
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Así que durante estos dos meses nos vemos por el aula virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Diego Redondo Martínez
- Subido por:
- Diego R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 94
- Fecha:
- 5 de octubre de 2016 - 10:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB SIERRA NORTE
- Duración:
- 05′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 587.75 MBytes
