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TAREA 6 VIDEO EXPLICATIVO - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Celia y voy a proceder a explicar las tres tareas que he realizado.
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Mi situación de aprendizaje son los sentidos, que van a servir de unión para llegar a sus órganos y conocer un poco mejor el cuerpo.
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Se realizará en el curso de segundo de primaria, en el área de ciencias naturales.
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En la infografía voy a explicar la situación de aprendizaje realizada en la tarea número 3.
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La he llamado la magia de los sentidos.
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Partiremos siempre de una metodología activa en la que los alumnos y alumnas son protagonistas de sus aprendizajes y también de un aprendizaje cooperativo.
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Las actividades están basadas en la experimentación y en el juego y los agrupamientos serán flexibles.
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En el sentido del gusto, con los ojos vendados tendrán que probar sabores y adivinar qué alimento es.
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En el tacto, en una caja habrá objetos rugosos, suaves, con púas, pesados, ligeros, tendrán que meter la mano y adivinar qué es.
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En el sentido del oído, localizarán despertadores escondidos muy bien coordinados entre sí.
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En la vista, utilizarán la pizarra digital para realizar diferentes actividades oculares.
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Y en el olfato, olerán botes y tendrán que buscar la pareja con el contenido.
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Como veis, se van a alternar actividades que requieren una mayor concentración con otras más livianas.
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A continuación, voy a explicar la actividad creada para esta situación de aprendizaje, que es el libro de calificaciones.
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Accedemos a calificaciones y en él podremos ver que hay tres evaluaciones.
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primera, segunda y un poquito más a la derecha
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tenemos aquí la tercera
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dentro de estas tres evaluaciones hay unas tareas
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por ejemplo, tenemos una serie de tareas de H5P
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por ejemplo, si nos metemos en los sentidos
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accederemos al contenido interactivo y nos aparece la siguiente actividad.
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Es una actividad de arrastrar las palabras a las cajas correctas.
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Con esta actividad lo que pretendo es evaluar a mis alumnos de una forma teórica.
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Quiero comprobar que son capaces de explicar conceptos relacionados con los sentidos.
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Para ello, tienen palabras a la derecha y deberán colocarlas en el hueco correcto para formar una definición.
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Una vez que tienen la actividad realizada, pincharán en comprobar y les dará un resultado.
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Tienen la opción de intentarlo alguna vez.
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Si no lo han conseguido, deberán darle a mostrar solución para que comprueben los resultados.
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Para finalizar, voy a explicar el espacio de actividades con ritmos de distintos aprendizajes que he creado para mi unidad.
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Este espacio consta de una introducción, de cuatro tareas, un repostaje y una tarea final.
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Los alumnos deberán de clicar en Inicio, donde se abrirá una ventana con unas instrucciones
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La dinámica es que vayan recorriendo el camino realizando tarea a tarea
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Si tienen alguna dificultad en alguna de estas tareas, tendrán que ir al recostaje
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Si lo pasan fácilmente, seguirán a la tarea 4 y por último llegarán a la tarea final
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Voy a nombrar brevemente algunas de las actividades que hay en cada una de ellas.
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Por ejemplo, en la tarea número 1, si clicamos, los alumnos se encontrarán con un vídeo explicativo de los sentidos.
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¿Sabías que hay un personaje que cambia de color?
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En la tarea número 2 hay un genálico en el que tendrán que descubrir el misterio de los sentidos.
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El misterio de los cinco sentidos.
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En la tarea número 3 hay un kit.
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En esta tarea es evaluable.
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Si el alumno ha tenido alguna dificultad o su evaluación no es positiva, tendrán que ir a repostaje.
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Aquí verán un vídeo más sencillo que les hará salvar de la evaluación.
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Si al llegar a la tarea número 3 la evaluación es positiva y les sobra tiempo, seguirán hasta la tarea número 4.
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Aquí verán un vídeo con un nivel más avanzado y pasarán ya por fin a la tarea final.
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Aquí tendrán que realizar un quiz evaluable ya que tenemos que conocer si el alumno ha superado el objetivo que nos hemos planteado
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Hasta aquí llega mi explicación de la parte práctica que he realizado en el curso de competencia digital
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Gracias por su atención
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- Autor/es:
- CELIA GÓMEZ
- Subido por:
- Celia G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 16 de junio de 2023 - 15:32
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EEI-CN CAMPANILLA
- Duración:
- 05′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 112.82 MBytes
