Saltar navegación

Tarea 6 CDD A2

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de julio de 2023 por Alberto H.

9 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, bienvenida María a mi vídeo y te voy a enseñar cómo he realizado las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Para ello te lo voy a tallar con las distintas pestañas y bueno, lo vas a poder ir viendo. 00:00:07
Bien, lo primero es que en este equipo no tengo instalado el Windows y bueno, he aprovechado el Microsoft 365 para cargarlo desde aquí 00:00:12
y ya está, el paquete Office, The Word, PowerPoint, entonces bueno, pues ya he abierto los documentos 00:00:22
y el primero, como iniciamos, fue la plantilla de situación de aprendizaje 00:00:27
y en esta plantilla de situación de aprendizaje lo primero que hablábamos era del tema elegido, era la mudanza. 00:00:31
Aquí había la pregunta inicial, es un tema que elegí porque además me venía muy bien 00:00:37
porque daba juego también para tratarlo de manera transversal con todas las áreas, 00:00:42
matemáticas, ciencias naturales sobre todo, educación física 00:00:45
Y bueno, pues aquí pusimos las competencias específicas, los contenidos, los criterios de evaluación y la metodología llevada a cabo. 00:00:49
Grupo de aprendizaje cooperativo, los Chromebooks, fundamental, además nosotros trabajamos con ellos, se impartirán clase de lengua y en el resto de áreas se trabaja en torno a ese centro de interés. 00:01:00
Y los agrupamientos pueden ser más flexibles, por supuesto trabajando en aprendizaje cooperativo. 00:01:11
bien, la presentación 00:01:16
que es básicamente lo mismo pero de una manera 00:01:18
un poco más visual, más bonita 00:01:20
aquí está, vamos a verla en pantalla completa 00:01:21
la presentamos 00:01:24
si es que quiere ir, claro 00:01:27
aquí está 00:01:30
bueno, son las mismas preguntas, aquí empezamos 00:01:31
son las mismas preguntas 00:01:33
sobre la mudanza 00:01:36
es lo mismo que ponía en el documento 00:01:38
estoy intentando hacer el vídeo lo más 00:01:40
ligero posible 00:01:42
los objetivos 00:01:42
la manera de trabajar, como mencioné anteriormente 00:01:47
las sesiones donde se van a trabajar 00:01:52
cómo evaluaremos 00:01:55
y esto sería la presentación 00:02:06
y esto sería el final de la tarea número 3 00:02:12
respecto a la tarea número 4 00:02:17
la tarea número 4 consistía en la evaluación y retroalimentación 00:02:18
para ello diseñamos un cuaderno calificaciones 00:02:22
lo vamos a ver aquí 00:02:24
este cuaderno calificaciones 00:02:25
Aquí apareces tú, aquí estoy yo 00:02:28
Hay tres evaluaciones 00:02:30
Primera, segunda y tercera 00:02:32
Y cada una de ellas va a tener una actividad 00:02:36
La primera que ahora la veremos se llama la monza 00:02:41
La segunda evaluación tendrá la actividad de verdadero o falso 00:02:43
Y la tercera es un cuestionario de varias preguntas de multilección 00:02:46
Vámonos a las actividades 00:02:50
la primera era esta, la mudanza 00:02:56
que era de ir moviendo cada uno a su lugar 00:02:59
la segunda actividad de arrastrar son las actividades H5P 00:03:05
la segunda actividad es un verdadero o falso 00:03:10
una pregunta muy sencilla 00:03:13
y la tercera pregunta 00:03:17
era un cuestionario 00:03:20
con 00:03:24
preguntar de elección múltiple 00:03:29
vamos a ir marcando aleatoriamente 00:03:31
a ver 00:03:34
la primera que se me ocurra 00:03:38
y aquí me dice 00:03:40
lo que he sacado, debo estudiar un poco más 00:03:47
vale, perfecto 00:03:49
respecto a la última tarea, la tarea número 5 00:03:50
la tarea número 5 00:03:53
es el espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje 00:03:54
ya lo tengo abierto aquí 00:03:57
y es este 00:03:58
de aquí 00:04:01
el espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje 00:04:02
al final se trajo con el Canva 00:04:04
del Canva se pervincularon 00:04:06
y aquí están las distintas tareas que pusimos 00:04:08
el inicio, que son las instrucciones 00:04:10
las instrucciones se subieron a la Mediateca de la Comunidad de Madrid 00:04:12
aquí está mi vídeo 00:04:15
mi vídeo no, mi presentación 00:04:18
aquí se vería 00:04:21
muy bien 00:04:26
y luego tenemos el resto de tareas 00:04:27
que son estas de aquí 00:04:30
voy a abrirlas todas de golpe 00:04:32
y ahora las vemos 00:04:33
estas tres primeras 00:04:35
Luego aparecerá en el repostaje 00:04:37
Esta primera que es un vídeo 00:04:39
Esperamos que nos pase la publicidad 00:04:41
Y es una abuganza 00:04:44
Para niños, un poco para familiarizarles 00:04:50
La segunda actividad es un Geniali 00:04:53
Y la tercera es un Live Worship 00:04:55
¿Vale? 00:05:00
Volvemos a estas tres olas obligatorias 00:05:04
Las olas que hemos abierto 00:05:06
Este sería el repostaje 00:05:07
es ver, visualizar otro vídeo 00:05:09
Pablo de Mudanza 00:05:13
seguimos contextualizados 00:05:17
y ya nos quedaría por ver 00:05:19
las dos 00:05:22
la última tarea 00:05:23
las dos últimas tareas, la cuatro y la final 00:05:25
la cuatro 00:05:27
que es un geniali 00:05:29
es otro geniali 00:05:31
y la número cinco 00:05:32
que es 00:05:36
o tarea final 00:05:38
que es un cajud 00:05:40
y bueno, pues nada 00:05:42
esto lo hemos grabado con el 00:05:48
programa OBS 00:05:51
aquí podemos verlo 00:05:52
y el programa OBS, pues bueno, tenía alguna dificultad 00:05:53
a la hora de... no me dejaba instalar 00:05:56
un controlador y no sé qué, tarjeta... 00:05:58
pero bueno, eso es lo que pasa con la informática 00:06:00
pues nada, muchas gracias por tu atención 00:06:02
y espero que el vídeo 00:06:04
sea apto para 00:06:06
lograr el objetivo de 00:06:07
finalizar la tarea 6 00:06:10
un saludo y buena tarde 00:06:11
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Alberto Hernández
Subido por:
Alberto H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de julio de 2023 - 18:43
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
dd
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALKOR
Duración:
06′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.85 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid