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Subido el 27 de enero de 2021 por Jesús R.

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Es una clase seria. 00:00:01
Entonces, iniciamos la grabación, a ver si esto se da cuenta de que está empezando a grabar. 00:00:05
Muy bien, estamos grabando. 00:00:09
A ver, atención, que esto lo ven los padres también, por favor. 00:00:11
Venga, a ver, las clases. 00:00:16
A veces me lo dicen por email, oye, ¿puedes pasar la clase? Sí. 00:00:20
A ver, ¿existe mi hijo? Pues no sé, mírala. 00:00:24
Mira a ver si existió. 00:00:26
Venga, pues lo voy a hacer yo ya. 00:00:30
entonces la cuestión es la siguiente 00:00:31
fijaos que es súper fácil, la fórmula 00:00:34
es la misma, la posición 00:00:35
final, incluso a veces hay gente que le pone 00:00:37
aquí una F, posición final 00:00:39
es igual a la posición inicial 00:00:41
más la velocidad inicial 00:00:43
por el tiempo, ¿veis? 00:00:46
entonces esta es la fórmula 00:00:48
que hay que aplicar, pues yo la aplico 00:00:49
la X final, ni idea 00:00:51
la I inicial, 0, me lo han dicho 00:00:52
más la velocidad inicial que es 30 00:00:55
por el tiempo 00:00:57
que son 3600 00:00:59
esto es lo único difícil 00:01:01
sí, porque la cosa es que la velocidad 00:01:02
que dan siempre en el sistema internacional 00:01:05
es metros entre segundos 00:01:07
entonces el tiempo tiene que estar en segundos 00:01:08
es lo malo 00:01:11
bueno, pero tampoco es tan malo 00:01:13
total, que al final, la posición final del coche 00:01:14
será, ven, ¿alguien lo hizo? 00:01:17
ciento ocho mil 00:01:19
ciento ocho mil 00:01:20
ciento ocho kilómetros 00:01:22
eso es, ciento ocho mil metros 00:01:23
y también lo podéis dejar diciendo que la X final 00:01:26
es 108 kilómetros 00:01:29
no me digáis que esto no es fácil 00:01:32
voy a complicarlo 00:01:34
porque podéis pensar 00:01:36
bueno, este está haciendo aquí problemas sencillos 00:01:38
y luego en el examen nos pone chungos 00:01:40
vamos a ver 00:01:42
vamos a hacer otro más difícil 00:01:43
imaginaos ahora lo que digo 00:01:45
otra vez que no ha podido copiarlo 00:01:51
hoy 00:01:54
yo tampoco 00:01:55
vale 00:01:57
venga pues 00:01:58
hacerle una foto 00:02:02
copiarlo 00:02:03
y pasamos a la siguiente 00:02:04
que fácil es esto 00:02:05
de verdad 00:02:09
venga ánimo 00:02:09
por favor 00:02:10
aprobar todos 00:02:10
el siguiente examen 00:02:11
dame esa alegría 00:02:12
es fácil 00:02:13
es fácil 00:02:15
que me ponga contento 00:02:16
con que aprobéis 00:02:18
todos 00:02:19
no quiero que saquéis 00:02:19
7 y 8 00:02:20
sacarme 5 00:02:21
un 5 00:02:23
un 5 00:02:24
pues eso no es poco 00:02:26
la mitad 00:02:27
de esta 00:02:28
vale 00:02:30
entonces vamos aquí al ejercicio 2 00:02:32
y lo dicto, vale, a copiarlo a grandes rasgos 00:02:36
no se saque la copia esto de entero, pero vamos 00:02:41
la idea es la siguiente 00:02:42
un coche 00:02:43
un coche 00:02:46
por fiesta 00:02:51
por fiesta 00:02:54
por fiesta 00:02:58
Azul 00:03:02
Azul 00:03:03
Azul, sale mi coche 00:03:05
Por pieza 00:03:07
Azul 00:03:11
Sale 00:03:13
Sale 00:03:19
Eh, desde 00:03:21
Desde 00:03:24
Voy a ponerlo más difícil 00:03:25
Vale, desde 200 metros 00:03:28
200 metros 00:03:30
De un semáforo 00:03:32
semáforo 00:03:34
y atención 00:03:40
en la otra cosa que voy a hacer, a ver si alguien sabe hacerlo 00:03:42
atención, y 00:03:44
se, atención 00:03:46
y se dirige 00:03:48
se dirige 00:03:50
hacia el 00:03:52
hacia el semáforo 00:03:54
hacia 00:03:56
el, el significa 00:03:58
el semáforo, vale 00:04:00
con una velocidad 00:04:01
de 40 metros 00:04:03
por segundo. Esto es ya una velocidad 00:04:08
de escándalo. 00:04:10
Aquí ya, vamos, salen los pelos para atrás. 00:04:12
Si se tienen pelos, si no, no. 00:04:15
A esa velocidad solo me esclases por la carretera. 00:04:18
Todo bien, claro. 00:04:20
Los árboles pasaron. 00:04:22
40 metros por segundo. 00:04:26
Se pide, a ver, por favor, se pide 00:04:30
posición final, lo de siempre, 00:04:33
o casi siempre 00:04:36
a los 00:04:38
a los 00:04:39
a los 00:04:42
a los 00:04:45
a los 3 segundos 00:04:48
venga 00:04:50
sin decir yo nada 00:04:52
x final, x u f 00:04:53
se pide x u f, venga Nicolás 00:04:56
es que es difícil 00:04:58
no, la ecuación es la misma 00:05:01
pero tiene 00:05:03
como se nota 00:05:05
cómo se nota 00:05:07
cómo se nota 00:05:09
perfecto 00:05:12
voy a hacer 00:05:15
mientras pensáis 00:05:16
voy a hacer esto, ¿vale? 00:05:17
¿a los 3 segundos? 00:05:20
para hacer un dibujito 00:05:23
de tu coche 00:05:25
sí, no, de semáforo 00:05:25
1, 2, 3 00:05:27
venga, por favor 00:05:31
me quiero ver a la gente trabajando 00:05:33
que si no, me desanimo 00:05:34
y me pongo nervioso y me enfado, joder 00:05:37
venga a trabajar 00:05:39
por favor 00:05:42
va con vuestro padre 00:05:42
venga ánimo 00:05:45
esto es fácil 00:05:48
no tenéis excusas 00:05:50
es que es súper fácil 00:05:52
es incluso divertido 00:05:53
vamos, dentro de que es una cosa de estudiar 00:05:55
joder, pero 00:05:57
hay coches y semáforos 00:05:58
joder 00:06:00
bueno, esa es la típica pregunta 00:06:01
que 00:06:07
está ahí 00:06:08
esperar 00:06:11
a ver chicos 00:06:14
no quiero que rían y quiero que trabajéis 00:06:17
entonces el coche 00:06:19
es este 00:06:21
vale, se ve que va 00:06:23
para allá, vale 00:06:26
se ve que va para allá 00:06:26
spoiler 00:06:29
esto para que 00:06:32
se agarre bien a la carretera 00:06:36
venga, venga, no, no ríais 00:06:38
venga, Nicolás 00:06:44
venga, por favor 00:06:45
a ver si me dais la sorpresa 00:06:53
ya tenéis todos bien, venga, ánimo 00:06:55
venga 00:06:57
dime 00:07:05
velocidad 00:07:09
venga, ánimo 00:07:12
venga, no os durmáis, vamos 00:07:25
esto está tirado 00:07:28
esto es súper fácil, es divertido 00:07:31
no pasa nada, si lo que haces es intentarlo 00:07:32
bueno, este tiene una pega 00:07:36
este ejercicio 00:07:48
que le hace que sea un poco más difícil 00:07:49
claro, bueno, pasa una cosa que se me han olvidado 00:07:52
las luces del semáforo 00:07:55
y esto no pasa 00:07:56
vamos a pintar 00:07:58
esta naranja 00:08:03
no, pero en un semáforo no pasa esto 00:08:05
no están todas las tres luces encendidas a la vez 00:08:09
pero bueno 00:08:11
así, oye que bonito 00:08:11
que bonito me ha salido el semáforo, ¿no? 00:08:14
sí 00:08:17
bueno, pues perfecto 00:08:18
entonces lo voy a hacer yo para que vean una cosa 00:08:21
la ecuación 00:08:23
la ecuación es la misma de siempre 00:08:24
la X final es igual a 00:08:26
la X inicial más 00:08:29
la velocidad inicial por el tiempo 00:08:30
esto es lo mismo de siempre 00:08:32
ahora, me piden la X final 00:08:33
pues no pongo nada, X final es igual a 00:08:36
la X inicial 00:08:38
pues me dice el problema, un coche por lo que ya está azul 00:08:39
sale de 200 metros de un semáforo 00:08:42
a ver por favor, nos veáis 00:08:44
la posición inicial 00:08:45
son como veis, 200 metros 00:08:48
vale, más 00:08:50
pero ahora, fijaos 00:08:51
dice que la velocidad es 00:08:54
40 metros por segundo, pero dirigiéndose 00:08:56
hacia el semáforo 00:08:58
fijaos que este es el FX, pero la velocidad 00:09:00
va hacia atrás 00:09:02
aquí está la clave del problema 00:09:03
menos 40 00:09:05
por 3 segundos 00:09:07
¿veis la cosa? 00:09:10
entonces cuando el coche se acerca al semáforo 00:09:11
lógicamente la velocidad tiene que ser 00:09:15
negativa, es en contra del EPX 00:09:17
¿veis? 00:09:19
estas son las pequeñas modificaciones que se dan en los exámenes 00:09:20
y son muy simples 00:09:23
además las aviso 00:09:24
¿veis que fácil? 00:09:25
además es lógico porque al cabo de 3 segundos 00:09:28
¿dónde estará el coche? 00:09:30
pues más cerca del semáforo 00:09:32
la X final no me puede salir más de 200 metros 00:09:34
me tiene que salir menos 00:09:36
señal de que evidentemente aquí tiene que haber 00:09:38
un menos, claro, entonces la X final 00:09:40
por tanto sería 200 00:09:42
más por menos 00:09:44
es menos, menos 120 00:09:46
es decir 00:09:48
80 metros, ¿veis? entonces tiene lógica 00:09:50
al cabo de 3 segundos 00:09:52
el coche está más cerca del semáforo 00:09:54
¿se le ve la lógica? 00:09:57
¿se le ve la lógica o no? 00:09:59
80 metros, ¿veis? 00:10:00
venga, perfecto, espero que lo vayáis cogiendo 00:10:01
a ver si me aprobáis la física 00:10:06
por favor 00:10:08
Jesús, ¿puedes subir un momento arriba 00:10:09
para copiar la fórmula? 00:10:12
¿cómo, perdona? 00:10:14
Jesús, ¿puedes subir un momento a lo que había arriba 00:10:15
para copiar la fórmula? 00:10:17
he ido al baño y me lo he perdido 00:10:19
lo que había arriba te refieres 00:10:20
en la hoja anterior, en la pizarra anterior 00:10:22
a ver 00:10:25
eso, eso 00:10:27
déjame copiar solo la fórmula de eso 00:10:29
sí, lo que tú quieras 00:10:31
por favor, Nicolás 00:10:33
deja de reírte o te vas fuera 00:10:35
hombre, por favor 00:10:36
cerrar el micrófono, por favor, o silencia a todos 00:10:41
cerrar el micrófono, digo 00:10:46
o ya se me acaba uno cabreándose 00:10:50
bueno, espérate, Jesús, le doy una foto y así sigues 00:10:56
vale, pero cierra el micrófono 00:10:59
si no estás hablando, por favor 00:11:01
con lo fácil que es 00:11:02
que las cosas circulen normal 00:11:07
incluso puedo entender que no tengáis ganas de hacer algo 00:11:09
o trabajar hoy 00:11:12
pero estáis calladitos y en silencio y ya está 00:11:13
pero molestar 00:11:16
a ver, en cuanto haya 00:11:18
una persona que quiera atender 00:11:19
ya lo hemos fastidiado 00:11:21
Jesús, ponlo donde estabas 00:11:23
que le he hecho una foto 00:11:26
vale, genial 00:11:27
entonces estábamos haciendo el ejercicio 3 00:11:28
venga, ejercicio 3 00:11:32
venga, pues a ver 00:11:34
otra posibilidad de ejercicio 00:11:36
que puede caer en el examen, ¿vale? 00:11:39
pues venga, vamos a ver 00:11:41
un coche 00:11:43
bueno, vamos a poner otra cosa, una moto 00:11:44
venga, una moto 00:11:47
yo tenía una moto una vez 00:11:48
pero la vendí 00:11:50
la vendí, ¿por qué la vendí? 00:11:53
porque un día estaba yo tranquilamente 00:11:57
bueno, voy a poner aquí 00:11:59
no, no, no 00:12:00
os voy a poner la escenificación de qué pasó 00:12:02
hacía así 00:12:06
no, aquí seguía la calle esta 00:12:09
entonces yo estaba 00:12:11
atención a una cosa 00:12:13
yo estaba aquí hablando con unos compañeros 00:12:15
vistos desde arriba 00:12:18
son como puntos 00:12:20
yo era este 00:12:21
pero a ver poneme este 00:12:23
yo era este, estaba mirando para allá 00:12:25
y entonces 00:12:28
de repente veo 00:12:30
que por aquí viene una moto 00:12:33
vamos a pintar una moto 00:12:35
muy rápido 00:12:37
venía una moto a toda pastilla 00:12:40
una Harley 00:12:42
no, no era una Harley, era una de esas motos 00:12:43
me venía por aquí una moto 00:12:46
de esas a toda pastilla, pero a toda pastilla 00:12:48
para acá 00:12:50
y yo como estaba aquí 00:12:51
veía que por aquí venía un coche 00:12:59
en ese caso de la tele de la vela 00:13:01
bueno, estoy pero de vela 00:13:02
yo como estaba aquí, pues veía el coche 00:13:04
veía que por aquí venía un coche en esa dirección 00:13:06
en la moto no lo vio 00:13:09
pero yo veía las dos cosas 00:13:11
por aquí acercarse a la moto y por aquí acercarse al coche 00:13:13
y digo, madre mía 00:13:15
esto fue nada, en segundos 00:13:16
en dos o tres segundos 00:13:19
bueno, pues la movida 00:13:20
es que el coche 00:13:22
vino para acá, al verla 00:13:25
a la moto, se paró, no sé para qué se paró 00:13:27
lo que tenía que haber hecho es acelerar, joder 00:13:29
allá, pero se paró 00:13:31
la moto frenó el coche 00:13:33
y la moto dio al coche 00:13:34
y también frenó 00:13:36
bueno 00:13:37
la movida esta 00:13:40
la moto se quedó clavada 00:13:41
tenía que unos nuevos frenos 00:13:43
pero se la acababan de comprar 00:13:46
unos frenos nuevos 00:13:47
se quedó la moto clavada en el suelo 00:13:49
y el chico 00:13:51
pero no es un compañero mío 00:13:53
el chico este hizo 00:13:55
¿cuántos 00:13:57
pantallos 00:13:58
vosotros sabéis lo que es 00:14:00
volar? 00:14:04
pues vi volar a un compañero 00:14:05
pero volar 00:14:07
volar 00:14:09
¿dónde vas? 00:14:11
claro, yo me quedé comido 00:14:12
¿dónde vas? 00:14:14
baja 00:14:16
bueno, si pego una leche contra el suelo 00:14:16
con esto la repite 00:14:19
dejó las muñecas en el suelo 00:14:21
pero no, aquí, menos mal 00:14:23
que yo con las manos, o sea, puso las manos 00:14:25
pero 00:14:27
se abrió las muñecas 00:14:29
o sea, las muñecas se las abrió 00:14:32
pero bueno, no le pasó 00:14:36
gran cosa, tuve que tener 00:14:38
estallolado un poco el tiempo 00:14:39
con las manos estalloladas 00:14:41
¿eh? 00:14:43
la moto no le pasó nada 00:14:46
y al coche tampoco 00:14:47
pero el chico es que ya te digo 00:14:49
entonces yo tenía una moto y dije, a ver 00:14:51
un anuncio, se vende la moto 00:14:52
no quiero que me pase igual 00:14:54
la vendí, o sea, fue una cosa automática 00:14:57
la vendí directamente 00:14:59
¿pero por qué? ¿te gustaba ir muy rápido? 00:15:01
a mí me gustaba ir en moto y hacer el loco 00:15:03
y tal, pero dije, no, no, no, no, caca 00:15:05
yo el peso de volar 00:15:08
todavía no, no tengo ganas 00:15:10
bueno a ver, esto era 00:15:12
una cosa que no venía a cuento pero 00:15:14
bueno a ver, seguimos 00:15:16
una moto 00:15:22
con una velocidad inicial 00:15:23
de 100 metros por segundo 00:15:27
ala 00:15:29
ala, ala, ala 00:15:30
parte 00:15:32
desde 00:15:36
500 metros 00:15:38
de un semáforo 00:15:44
si me pongo un semáforo 00:15:48
porque es mola 00:15:50
100 metros de un semáforo 00:15:51
y se dirige 00:15:58
dirige 00:16:01
a él 00:16:05
él es el semáforo, ¿vale? 00:16:07
¿Veis la cosa, no? 00:16:11
Una moto con una velocidad de 10 metros por segundo 00:16:12
parte de los 500 metros del semáforo 00:16:14
y se dirige hacia él, como en el ejemplo anterior 00:16:16
Pero la pregunta ahora es, calcular el tiempo hasta que la posición final, la X final es lo que viene siendo 200 metros. 00:16:18
fijaos la diferencia 00:16:51
ahora no me piden la X final 00:16:53
en todos los problemas que hemos hecho antes 00:16:55
me pedían la X final 00:16:57
aquí no, me piden el tiempo 00:16:59
¿veis la cosa? 00:17:02
pero es la idea 00:17:04
la ecuación siempre es la misma 00:17:05
siempre es esta que está aquí 00:17:07
y una vez me dan una cosa, otra vez me dan otra 00:17:08
hay que jugar con eso 00:17:11
y ya está, venga a ver si me tiro yo nada 00:17:13
a ver si me sorprendéis 00:17:15
venga, ánimo 00:17:17
vamos Adrián, tú también 00:17:19
Adrián García quiero decir 00:17:21
los dos Adrianes quiero decir 00:17:26
venga 00:17:35
pero una pregunta 00:17:37
la ecuación, ¿cómo pasas 00:17:59
la T de la derecha hacia la izquierda? 00:18:01
si estamos explicando 00:18:03
primero se meten números y ahora 00:18:04
después, ahora lo explico, ¿vale? 00:18:07
pero sí, hay que hacer algo de matemática 00:18:09
ahora lo explico, no os preocupéis 00:18:10
bueno, a lo mejor hay gente 00:18:15
que no hace falta que se lo explique. A lo mejor si lleváis las matemáticas bien, a lo mejor no hace falta. 00:18:17
Sí. Es una ecuación de primer grado, 00:18:21
o sea que es muy fácil. Venga, ánimo. 00:18:28
¡Qué fácil es! 00:18:39
Ya hasta cantando me cago en la leche, de verdad. ¿Cómo puedo convencer de lo fácil que es esto? 00:18:43
¿Cómo queda esto? Me da igual. 00:18:52
Mientras tengas la... Venga, vamos. 00:18:55
ánimo 00:19:00
venga Adrián 00:19:02
bueno por lo menos es más divertido que la química 00:19:04
la química con la formulación ¿verdad? 00:19:21
bueno recordad que en el global 00:19:26
entra también lo anterior 00:19:27
o sea que lo podéis ir repasando 00:19:30
algún día antes del examen 00:19:33
podría repasar 00:19:39
los estos 00:19:41
los 00:19:44
¿el problema de psiquiatría? 00:19:44
efectivamente 00:19:47
vale, sí, sí, claro, claro 00:19:48
venga a ver, por favor 00:19:50
bueno, venga, ahora lo hago yo 00:19:54
y comparamos que está bien, ¿vale? 00:19:59
entonces lo que tenemos que hacer 00:20:00
siempre es bueno hacer un dibujo 00:20:02
no es que sea obligatorio 00:20:04
pero siempre es bueno hacer un dibujito 00:20:06
pues voy a hacer un dibujito 00:20:08
bueno, por perder el tiempo un poquito y ya está 00:20:09
vamos a hacer aquí el semáforo de siempre 00:20:12
aquí está la carretera 00:20:14
¿vale? 00:20:16
este es el eje X 00:20:18
este es el FI, el F vertical 00:20:19
y voy a pintar aquí 00:20:21
las luces 00:20:23
entonces 00:20:24
está verde 00:20:27
entonces voy a pintar que esto es verde 00:20:28
y ahora las luces estas no las voy a pintar 00:20:31
porque no 00:20:33
vamos, no están así, están verdes 00:20:34
entonces por aquí voy a pintar 00:20:38
el coche, ah no, la moto 00:20:39
ñac 00:20:41
ñac, ñac, ñac 00:20:43
parece un triciclo 00:20:46
parece un triciclo 00:20:47
Sí, es bastante difícil. Oye, ¿a quién mola? Me ha salido muy bonito. 00:20:49
Es una bici. Bueno, es una bici con motor, ¿no? Una bici con motor. 00:20:58
Esa distancia inicial es, en plan, 500 metros. Vamos, Adrián. Así veis. 00:21:05
Y la velocidad, pues es, ¿dónde está? Ah, 100 metros por segundo. 00:21:11
bueno, entonces fijaos 00:21:15
la X, voy a, primero 00:21:18
yo os aconsejo poner la ecuación con letras 00:21:20
vamos a Nicolás, está siempre riéndote 00:21:22
la X final es igual a la X inicial 00:21:23
más la velocidad inicial 00:21:27
por el tiempo, primero la ecuación 00:21:29
con letras, vale 00:21:31
y ahora ya ponemos números, la X final 00:21:32
200 00:21:35
la X inicial 00:21:36
500 00:21:39
me lo dice el problema, parte desde 00:21:40
500 metros, verdad, más 00:21:43
La velocidad inicial, pero es 100, pero fijaos, menos tiempo que está acercándose al semáforo, ¿vale? 00:21:45
Atención a estos pequeños detalles. 00:21:53
Y por el tiempo, que no lo sabemos, y ya ponemos T, ¿vale? 00:21:56
Entonces ya hemos puesto en esa ecuación las cosas que sabemos. 00:21:59
La X final, la X inicial y la velocidad. 00:22:02
¿Veis que es fácil? 00:22:05
Y hoy hay que despejar el tiempo. 00:22:06
¿Cómo analiza el espejo todo aquí? 00:22:08
Las cosas que están sumando y restando se pasan primero. 00:22:10
el 500 que está aquí sumando 00:22:12
lo voy a pasar primero para la izquierda 00:22:14
y me quedaría 200 00:22:16
menos 500 00:22:18
como está sumando, lo pasa rectando 00:22:20
es igual a menos 100 00:22:21
ahora, con la calculadora 00:22:23
200 menos 500 00:22:27
es menos 300 00:22:28
que fácil es esto 00:22:30
igual a menos 100 por 10 00:22:31
y ahora el menos 100 que está multiplicando 00:22:34
pasa al otro lado dividiendo 00:22:36
no cambia de signo, hay mucha gente que me dice 00:22:38
no, él cambia de signo, no, no 00:22:40
pasa con su signo 00:22:42
y queda, ya lo voy a poner por aquí 00:22:45
que el tiempo finalmente es 00:22:46
menos 300 00:22:48
entre menos 100 00:22:49
y lógicamente me da 3 00:22:51
3 segundos, pues esta es la solución 00:22:54
del problema, el tiempo es 00:22:56
3 a la 2 00:22:58
¿Por qué en el de arriba 00:22:59
pones menos 40 en el 2? 00:23:02
Sí, porque en este ejercicio 00:23:05
de aquí, el del semáforo 00:23:07
la velocidad también es para la izquierda 00:23:08
cuando la velocidad es para la izquierda 00:23:10
o sea, acercándose al semáforo 00:23:13
es menos 40, y aquí también lo he puesto 00:23:14
¿ves, Hugo? 00:23:16
es que pensaba que decías que en ejercicio ponía que salía 00:23:18
del semáforo, y se iba para 00:23:21
otro lado 00:23:22
aquí también he puesto menos, y ahí también, ¿veis? 00:23:23
cuando la velocidad es hacia el semáforo 00:23:26
entonces es negativa 00:23:29
cuando la velocidad se está acercando a un punto 00:23:29
¿no? como yendo al punto 00:23:32
se quita, o sea, es recta 00:23:34
entonces es negativa, te resta, dime, Fernando 00:23:36
bien, si te saliera 00:23:38
eso, una cosa importante que tenéis que saber 00:23:47
es que el tiempo negativo no existe 00:23:49
entonces 00:23:51
lo camuflas, si te sale menos 3 00:23:52
lo dirás a más 3 00:23:54
y ya está, le echamos un roco que tú sabes que el tiempo negativo 00:23:56
no existe, de momento 00:23:59
de momento 00:24:00
a lo mejor en el futuro 00:24:03
pues sí que hay tiempos 00:24:05
negativos, tiempos negativos 00:24:07
¿cuándo serían? pues imaginaos 00:24:09
exactamente 00:24:11
O sea, que de repente tú pudieras viajar al pasado y ya está. 00:24:13
Está ya bien, ¿verdad? 00:24:19
Bueno, a ver, ¿qué os parece? 00:24:23
¿Qué tal? 00:24:25
¿Os parece fácil o no? 00:24:27
¿Os parece fácil eso o no? 00:24:30
Sí, es fácil, hombre. 00:24:32
Ay, Dios mío, Adrián. 00:24:35
Venga, a ver, seguimos. 00:24:37
Otro más y lo dejamos ya por hoy, venga. 00:24:39
el ejercicio 00:24:41
no sé por cuál vamos 00:24:43
el ejercicio 4 00:24:44
vuelvo un momento al 3 00:24:46
y le hago una foto 00:24:50
está aquí 00:24:50
pues ahí tienes el 3 00:24:54
vale, un momento 00:25:01
¿dónde hay que enviar esto? 00:25:03
¿cómo? 00:25:06
¿dónde hay que enviar esto? 00:25:07
en el aula virtual 00:25:09
en las tareas de la segunda evaluación 00:25:10
ya está 00:25:14
Venga, pues vamos a hacer el último ejercicio 00:25:15
y ya descansamos 00:25:18
A ver 00:25:19
¿Esto qué pasa aquí? ¿Qué te ha estado? 00:25:21
Abrir pizarra 00:25:24
A ver, ejercicio 4 00:25:24
Venga, lo dicto, ¿vale? 00:25:32
Entonces 00:25:34
Vamos a poner ahora 00:25:34
una bicicleta 00:25:39
No, no, usted la vea por otra cosa 00:25:42
Un ladrón 00:25:44
aquí sale un ladrón 00:25:45
un ladrón 00:25:48
roba 00:25:50
los ladrones roban 00:25:51
un ladrón roba un bocadillo 00:25:54
un boca 00:25:56
un bocadillo 00:25:59
de jamón 00:26:01
madre mía 00:26:04
de jamón 00:26:08
no, tanto no voy a ponerle 00:26:09
con queso 00:26:13
y sale 00:26:14
en su bici 00:26:18
en su bici 00:26:21
a una velocidad 00:26:26
silencio, por favor, de verdad 00:26:27
es que ustedes están intentando hacer gracias 00:26:33
y sale 00:26:35
a una velocidad de 00:26:37
silencio 00:26:39
50 metros 00:26:40
partido por segundo 00:26:43
desde 00:26:45
X inicial 00:26:46
igual a 00:26:50
400 metros 00:26:52
¿vale? así 00:26:53
se pide 00:26:56
espacio final 00:26:59
a la 00:27:05
1,5 horas 00:27:08
¿vale? pues venga 00:27:11
descansemos este y descansamos 00:27:14
venga, todos nos trabajamos 00:27:15
por favor, venga 00:27:18
de jamón con queso 00:27:19
y sale en su bici 00:27:24
a una velocidad de 50 metros por segundo 00:27:25
de... 00:27:27
¿Cómo? 00:27:29
No, esto es y sale. 00:27:35
Venga, trabajando, Adrián. 00:27:41
Venga, si esto es fácil, hombre, 00:27:47
venga, ánimo, coño. 00:27:49
No digáis tapas. 00:27:51
Ha sido Alfredo, ¿no? 00:27:54
¿Has dicho cuándo? 00:27:56
Está Alfredo, tío. 00:27:58
Papá de Alfredo que está haciendo esto. 00:28:01
no ha querido decir 00:28:03
no ha querido decir esa palabrota 00:28:05
ha dicho otra cosa parecida pero no es una palabrota 00:28:07
es un roño 00:28:09
venga ánimo 00:28:12
Adrián, vamos 00:28:20
digo a aquel 00:28:21
está pensando 00:28:23
dice, no pienses hombre, pensar es malo 00:28:26
venga ánimo 00:28:29
pensar es malo 00:28:31
es mejor trabajar 00:28:32
es mejor trabajar 00:28:35
si pensaba 00:28:40
venga, ánimo 00:28:40
si esto está fijado, hombre, por Dios 00:28:45
sagrado 00:28:50
vamos, venga, Luis 00:28:51
trabajarme, por favor 00:28:53
dime 00:28:55
es ese 1,5 00:28:58
1,5 horas 00:29:01
el tiempo 00:29:03
el tiempo, tienes que pasar a segundo 00:29:04
¿vale? 00:29:08
¿Cuánto es? 00:29:08
Bueno, a ver, coger la calculadora y apretarlo. 00:29:10
Una hora es para calcular. 00:29:14
Bien. 00:29:17
Siempre hay que poner la ecuación con letras y después ya metéis números y ya está, ¿vale? 00:29:23
Venga, Ángel. 00:29:32
Venga. 00:29:35
¿Ya terminan ahora? 00:29:46
Sí. 00:29:54
No puede ser. 00:29:56
Adiós. 00:29:57
bueno, nos dejamos con Adel 00:29:58
adiós 00:29:59
adiós 00:30:02
adiós 00:30:05
Adel, por favor 00:30:07
Subido por:
Jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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27 de enero de 2021 - 1:03
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Público
Centro:
IES CARMEN CONDE
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