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TAREA 6 CCD A2 - Contenido educativo
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A través de esta grabación voy a presentar las tareas 3, 4 y 5 que se solicitan para
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adquirir la competencia digital docente del nivel A2.
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En la primera tarea, que es la tarea número 3, se realiza un PowerPoint para presentar
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una situación de aprendizaje, que en mi caso es el chalkboard, con una primera diapositiva
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para llamar la atención de los alumnos, que es esto del chalkboard.
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Normalmente conocemos los deportes tradicionales, el fútbol, el rugby, el baloncesto, pero
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hay otro tipo de deportes más desconocidos para nosotros y lo que vamos a hacer es conocer
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uno de ellos, que es este, el chalkboard.
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Primero tendremos que investigar y conocer las reglas del juego, elaboraremos un vídeo
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en grupo que represente estas reglas y finalmente lo presentaremos a los compañeros.
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¿Cómo nos vamos a organizar?
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Elaboraremos grupos de 5 personas que se elegirán de manera aleatoria, cada uno en casa tendrá
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que buscar información sobre las reglas y la historia de este juego, lo pondremos en
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común en clase con nuestro grupo de trabajo y luego estableceremos los roles que va a
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ejercer cada uno para elaborar esos vídeos.
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Habrá una primera sesión introductoria donde se presentará esta presentación y elaboraremos
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los grupos y nos servirá de introducción.
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Luego tendremos dos sesiones para poner en común la información que ha buscado cada
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uno en casa y organizarnos como grupo estableciendo los roles que va a desempeñar cada uno.
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Tendremos tres sesiones para elaborar esos vídeos y en una última sesión se presentarán
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a los compañeros y nos servirá también de evaluación.
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¿Qué es lo que vamos a evaluar?
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Ese producto final que será el vídeo, cómo lo presentamos ante los compañeros con las
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dificultades que hemos encontrado, cómo nos hemos organizado.
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Si esto realmente nos ha servido para conocer las reglas del juego y también evaluaremos
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la actitud o cómo hemos trabajado de manera cooperativa en grupo.
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Esta sería la tarea número 3.
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En la tarea número 4, que lo que se pide es las actividades creadas a través del cuaderno
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de raíces, pues con respecto a esta situación de aprendizaje de ChocBall se han creado actividades
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para las tres categorías, para los ítems evaluables, para las tareas y para los controles
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con un peso específico para cada una de ellas.
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Los ítems evaluables con un 30%, las tareas contarían otro 30% y los controles serían
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un 40% de la nota final.
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Esta sería la tarea número 4.
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Y en la tarea número 5, que se establece un espacio de actividades con diferentes ritmos
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de aprendizaje, lo presentamos a través de este PowerPoint.
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Si pinchamos en el inicio, nos aparecen las instrucciones para realizar este espacio de
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actividades.
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Si nos vamos al paso número 1, enlazaríamos con un vídeo donde se cuenta un poquito la
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historia del ChocBall, como una presentación de la situación de aprendizaje.
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En el paso número 2, enlazaríamos con un Geniali donde se explican los roles cuando
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trabajamos de una manera cooperativa para que ellos lo tengan claro y los puedan establecer
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entre ellos.
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Y en el paso número 3, si pinchamos, enlazamos con Live Worksheet, que es una actividad para
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ver si han adquirido esos conocimientos más teóricos.
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Y con esto, pues daríamos por finalizada esta grabación.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- M.jesus G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES INFANTA ELENA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 74.07 MBytes