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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M.jose G.

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Buenos días, mi nombre es María José Gamero y en el siguiente vídeo voy a explicar mis actividades 3, 4 y 5 realizadas en este curso de digitalización de A2. 00:00:00
En primer lugar, voy a empezar con la actividad número 3. 00:00:14
La actividad número 3, yo he elegido realizar la realización de un PowerPoint. 00:00:19
Entonces, mi situación de aprendizaje se llama Find Your Perfect Job. Sería la unidad 5 dentro de mi programación para tercero de la ESO. Bueno, aquí pone el curso inglés y mi nombre, María José. 00:00:25
Empezamos con una introducción. Esta introducción se trata de una introducción motivacional para los alumnos en el cual se trata brevemente de los temas principales de esta situación de aprendizaje, 00:00:40
que sean los trabajos, entrevistas de trabajo de distintas edades, enfocado al desarrollo 00:00:58
de la carrera profesional de nuestros alumnos. Todo ello se intentará hacer de una manera 00:01:03
amena para que los alumnos aprendan lo máximo posible. 00:01:09
La siguiente diapositiva, tenemos los objetivos didácticos. Estos son los objetivos didácticos 00:01:14
más importantes de esta situación de aprendizaje. Tenemos aprender vocabulario relacionado con 00:01:19
trabajos, tipos de trabajo y otros aspectos relacionados. La gramática sería aprender 00:01:25
la distinción entre pasado, simple, presente, perfecto y sus expresiones de tiempo pertinentes. 00:01:32
Seguidamente, tenemos la comprensión oral de personas aleatorias sobre sus experiencias 00:01:38
positivas y negativas en sus primeros trabajos. El siguiente objetivo sería entender las 00:01:45
distintas partes de un currículum y, además, entender un texto escrito sobre ofertas de 00:01:53
trabajo. Tendrían que producir un texto oral, que sería una entrevista de trabajo, de diferentes 00:02:00
tipos de trabajo, y evitar la discriminación de género, que está implícita en la mayoría 00:02:06
de los casos, por desgracia, en el mundo laboral. Finalmente, tendrían que hacer una carta 00:02:14
de presentación sobre su trabajo. La organización, como se verá en la siguiente diapositiva, 00:02:19
serán ocho sesiones. Cada una de estas sesiones contará con las siguientes partes. Actividad 00:02:26
inicial, que es el warm-up, que sería entre 5 y 10 minutos. Dependiendo de la duración 00:02:31
de la actividad inicial, tendríamos el desarrollo de la clase, que contará con 35 o 40 minutos. 00:02:37
Tendremos una actividad de cierre, closing activity, que se tratará normalmente de una 00:02:42
cantidad de gamificación relacionada con el contenido desarrollado. Y cerraremos cada 00:02:47
una de estas sesiones con una autoevaluación en la cual se pone de los conocimientos que 00:02:53
he partido, lo que hemos aprendido y lo que nos gustaría seguir aprendiendo. 00:02:57
Siguiente diapositiva, Time. Se trata de esta situación de aprendizaje. Consta de ocho 00:03:01
sesiones, de 55 minutos cada una de ellas. Se realizaría desde el 23 de noviembre al 00:03:07
2 de diciembre, quiere decir que sería la última situación de aprendizaje antes de 00:03:13
la evaluación y constaría de las siguientes partes. La primera sesión sería la introducción 00:03:18
de la 2 a la 7, sería el desarrollo de esta situación de aprendizaje y la sesión número 00:03:25
8 sería el proyecto final. Dentro del desarrollo de esta situación de aprendizaje de la 2 00:03:30
a la 7, tendríamos distintos tipos de clases. 3 y la 7 serían las clases en las cuales 00:03:35
Los alumnos y profesores tendrían el apoyo de UNH System para ayudarlos en cualquier tipo de dudas, sobre todo oral, pero también escrita que les pudiera servir. 00:03:41
En las sesiones 4 y 6 serían sesiones en las cuales se necesitarían tablets para la realización de las distintas actividades. 00:03:51
Y la sesión número 5 se realizaría en el laboratorio de informática del equipo. 00:03:58
Finalmente, la evaluación consta de un proyecto final. 00:04:04
Este proyecto final es la creación de un roleplay, es decir, en este caso sería de una entrevista de trabajo. Se tendría en cuenta cómo se trabaja en equipo, cómo se trabajan los contenidos desarrollados a lo largo de toda la situación de aprendizaje para llegar al resultado final, que sería la presentación de esa entrevista de trabajo. 00:04:06
Bueno, esta sería mi actividad número 3. Pasamos a la actividad número 4. En este caso, la actividad número 4, a ver, un momento, la actividad número 4 estaría dentro, a ver, aquí, estaría dentro del aula virtual. 00:04:30
Yo en mi caso he elegido aula virtual, cursos y estaría realizada dentro del curso donde estamos trabajando en este curso. 00:04:55
Nos vendríamos a calificaciones y aquí en el informe calificador, primero vamos a ver cómo quedaría el resultado, esto sería como nos queda. 00:05:06
Tendríamos tres partes principales, primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación, que tendríamos la actividad de la primera evaluación, la actividad de la segunda evaluación y la evaluación final. La actividad recibiría el nombre de la situación de aprendizaje de la actividad número tres, Find Your Perfection, y vamos a ver cómo quedaría por dentro. 00:05:16
Como podemos ver en este caso, tenemos primera evaluación, curso de actividad 00:05:36
En este caso, primera y segunda evaluación tendrían dos actividades realizadas con H5P 00:05:44
Tercera evaluación tendríamos la evaluación final, que sería un cuestionario 00:05:50
Y vamos a ver las actividades que se han realizado 00:05:54
La primera actividad sería de arrastrar 00:05:57
Se tratan de definiciones sobre distintas profesiones, entonces se podría hacer de dos maneras 00:06:03
El primer lugar sería arrastrando y el segundo, segunda forma de hacerlo sería marcando la palabra y una vez señalizada, marcar en el sitio correcto. 00:06:08
Vamos a comprobar, correctísimo, tenemos, nos hemos añadido todo el vocabulario, pasamos a la actividad de la evaluación 2. 00:06:22
2. En este caso se trata de un grupo de tres actividades, un verdadero y falso, una de completar los huecos y una de unir palabras con el tiempo en que se realiza. En este caso la profesión elegida es informático. Hemos elegido Steve Jobs como miembro representante y como fundador de la empresa Apple. Aquí tendríamos su imagen. 00:06:30
O es el fundador verdadero. Comprobar. Perfecto. Pasamos al siguiente. En este caso, vamos a tener que completar las palabras. Podríamos, por ejemplo, adaptar, transformar la tecnología y los ordenadores. 00:06:53
Pues vamos, daríamos a comprobar, es incorrecto, volvemos a reintentar y volveríamos a tener más intentos hasta que consiguiésemos los resultados. 00:07:13
Última actividad, pues vamos a poner las fechas en las que se lanzaron los siguientes productos. 00:07:23
Tratar, ponemos todas, comprobar, andamos a aceptar el primero, vamos a reintentar con las demás, reintentar y bueno, tendríamos los intentos que nos hiciesen falta, no hay número. 00:07:30
pasamos a la evaluación final 00:07:39
la evaluación final 00:07:42
consta de un cuestionario 00:07:44
tiene solamente un intento para 00:07:46
realizarlo y tendríamos que 00:07:48
sacar un 5 sobre 10 para 00:07:50
aprobar 00:07:52
vamos a la lista previa pues 00:07:53
¿qué te motiva a cambiar de trabajo? 00:07:56
localización, salario 00:07:59
salario, bueno vamos a poner 00:08:00
todos y nos tiramos de acuerdo, quito 00:08:02
marco otra vez 00:08:04
la respuesta correcta, siguiente 00:08:06
a qué edad se jubila la gente en tu país 00:08:08
en España 00:08:10
60-65 00:08:11
siguiente, cuántas horas a la semana 00:08:13
se trabaja, 40 horas semanales 00:08:16
en un trabajo completo 00:08:18
y si es necesario 00:08:20
llevar uniforme, diríamos 00:08:22
que sí 00:08:24
terminar intento 00:08:25
solo hay que recordar que solamente tenemos un intento 00:08:28
enviar 00:08:30
todo y terminar 00:08:32
enviamos, en este caso 00:08:33
nos sale el resultado 00:08:36
cuando se ha comenzado y terminado, la duración que ha tenido, la fecha, las horas 00:08:38
y nos dice que hemos acertado 4 de 4, lo que supone un 100% de aciertos 00:08:43
y tendríamos un 10, nos marca que la respuesta es correcta 00:08:49
si fuera incorrecta nos marcará la respuesta final 00:08:53
y esa es nuestra evaluación realizada para la actividad número 4 00:08:56
Actividad número 5, en este caso, esta sería actividad número 5, es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:09:03
Seguimos con la misma situación de aprendizaje y tendría las siguientes partes. 00:09:13
Tenía la parte introductoria, tres actividades, la parte de repostaje, actividad 4 y la final. 00:09:17
Vamos a la presentación. 00:09:24
Inicialmente, tendríamos las instrucciones para realizar este espacio de actividades. 00:09:32
Nos dice que se deben realizar correctamente, que supone un reto de llegar a la casilla final, que es obligatorio realizar hasta la actividad número 3. En caso de encontrar dificultad, realizamos la actividad de repostaje. Después de realizarla, podemos volver a la actividad número 3 o continuar hasta la casilla final. Y lo más importante de todo, enjoy learning. 00:09:38
Vamos. Actividad número uno. Actividad número uno. Actividad número uno se trata de un vídeo dándonos consejos para las entrevistas de trabajo. Como se puede ver, viene traducido en la parte inferior del vídeo. 00:10:02
para su mejor comprensión. Se podría poner un tag si el nivel de la clase es bastante 00:10:25
elevado. La primera escucha se podría hacer sin subtítulos y la segunda escucha la podríamos 00:10:31
realizar con subtítulos. Actividad número dos. Se trata de ingeniería. En este caso 00:10:36
son 15 preguntas para una entrevista de trabajo. Seamos pasando, aquí tenemos las 15 preguntas 00:10:46
más comunes y aquí cómo actuar de forma correcta en cada una de esas preguntas. 00:10:53
Y así está. Actividad número 3. La actividad número 3 se trata de una hoja de trabajo, 00:11:01
tiene cuatro ejercicios, los cuales nosotros iríamos resolviendo de forma interactiva 00:11:12
y daríamos a terminado. Nos ha salido todo correcto, hemos sacado muy buena nota, continuaríamos 00:11:17
con la ciudad a cuatro. No nos 00:11:22
se nos ha dado bien, no he terminado de entender 00:11:25
todo lo que se ha ido realizando en este tema. 00:11:27
Vamos al apartado 00:11:30
de repostaje. 00:11:30
Sí, tengo 00:11:34
la regla. Te presentamos 00:11:35
la nueva Usonia Ultrafina Plus. 00:11:36
Una compresa más suave, más absorbente 00:11:38
y que neutraliza el olor. 00:11:41
Todo en uno para que nada pare 00:11:43
tus ganas de mover el mundo. 00:11:45
A Usonia. 00:11:46
¿Cuál es la mejor? 00:11:51
Por inversión que puedes hacer en 2023, rotundamente invertir en ti mismo, invertir en... 00:11:52
Bueno, se puede ver, es inevitable que nos salten los vídeos en YouTube, entonces, bueno, hemos esperado a que pasasen los dos vídeos. 00:11:59
Y en este caso, se trata de un vídeo con las 10 preguntas más importantes de una entrevista de trabajo. 00:12:07
El nivel de este vídeo es inferior al nivel del vídeo de la actividad número uno, para que nos pueda ayudar a resolver los problemas que nos hayan surgido al realizar la actividad número tres. 00:12:15
entonces una vez visto el vídeo lo podríamos ver una o dos veces 00:12:29
las veces necesarias pero normalmente con una serie suficiente 00:12:32
una vez realizado el vídeo tenemos dos opciones 00:12:35
volver a la actividad número 3 00:12:38
intentar resolverlo ahora que hemos visto un vídeo 00:12:40
con un poquito menos de nivel 00:12:44
y que nos ayuda a resolver las dudas 00:12:47
o podríamos continuar con la actividad 00:12:49
de la 3, continuar con la 4 o directamente continuar con la 4 00:12:52
que sería así 00:12:56
En este caso se trata de un vídeo TED 00:12:58
Hemos subido un poquito el nivel 00:13:04
Ya que si hemos llegado a la actividad número 4 00:13:07
Quiere decir que hemos superado los niveles anteriores 00:13:09
En este caso es un vídeo relacionado con la búsqueda de trabajo 00:13:13
Las entrevistas de trabajo 00:13:17
Y como acabo de mencionar el nivel es un poquito más avanzado 00:13:18
finalmente en este espacio de actividades 00:13:23
acabaríamos con una actividad de gamificación 00:13:27
la actividad elegida 00:13:30
es un cajut, cajut es una actividad 00:13:32
que suele motivar bastante a los estudiantes 00:13:34
ya que es una actividad 00:13:36
interactiva, tiene cosas en sus teléfonos 00:13:38
o sus tablets 00:13:40
que tengamos en clase 00:13:40
para marcar las respuestas 00:13:43
entonces constaría de 20 preguntas relacionadas con todos 00:13:45
los temas que se han ido aprendiendo 00:13:48
a lo largo de esta 00:13:50
de este espacio de actividades, entonces los alumnos escogerían las respuestas y una vez acabadas las 20 respuestas se nos generaría un Excel con todas las respuestas que ha dado cada alumno y nos generaría una estadística con las preguntas más comunes, los fallos, las preguntas que más han aceptado la mayoría de los alumnos 00:13:51
Y a partir de ahí se podrían resolver las dudas que pudiesen surgir y se verían los conocimientos que nuestros alumnos han ido adquiriendo en este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:14:17
Bueno, pues estas son mis actividades 3, 4 y 5 que he realizado para este curso de digitalización de nivel A2. 00:14:32
Un saludo. 00:14:44
Autor/es:
MARÍA JOSÉ GAMERO CORROTO
Subido por:
M.jose G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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8
Fecha:
14 de julio de 2023 - 11:58
Visibilidad:
Público
Centro:
IES PALOMERAS-VALLECAS
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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