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Tarea 6 - Curso CDD - Contenido educativo
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Hola, buenos días, soy Amparo y voy a explicar cuál es mi situación de aprendizaje.
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Respondiendo a la tarea del Área 3, esta situación de aprendizaje está relacionada con el descubrimiento del ciclo vital de los gusanos de seda,
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partiendo del interés suscitado cuando un alumno trajo unos gusanos al aula.
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Está dirigida a alumnos de educación infantil, concretamente al nivel de 5 años.
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¿Qué vamos a llevar a cabo? Un aprendizaje basado en proyectos.
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El objetivo que pretendemos es involucrar a los alumnos en la investigación del proceso de metamorfosis
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con el fin de documentarlo en un vídeo que compartiremos con las familias en el aula virtual.
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Para ello partiremos de una lluvia de ideas para descubrir cuáles son los conocimientos previos
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y a partir de ahí determinar qué queremos saber y comenzar la investigación.
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La temporalización es de dos meses, siempre teniendo en cuenta que será flexible en función de las necesidades de los alumnos.
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Vamos a realizar una evaluación que nos va a dar una información acerca de los contenidos, de la adquisición de esos contenidos por parte de los alumnos
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y también para evaluar si la temporalización ha sido correcta y también para observar la adecuación de los recursos utilizados.
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¿Cómo vamos a llevar a cabo la evaluación?
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Lo vamos a hacer a través de una serie de actividades como estas que hemos realizado a través del recurso H5P, como es este Memory, en el que los niños tienen que descubrir parejas de iguales.
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Tenemos también otra actividad en la que tienen que ordenar las imágenes en el orden correcto para chequear y comprobar si lo han hecho bien.
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y también una actividad, un cuestionario en el que los alumnos tienen que responder
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ante la pregunta de si los gusanos de seda comen hojas de morera,
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responder si es verdadero o si es falso y chequear la respuesta.
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En la tarea del área 5 vamos a abordar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje
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y vamos a comenzar en el inicio con las instrucciones.
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Estas instrucciones son muy sencillas.
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Observar todos los días los cambios y hacer un registro de la recogida de datos para poder hacer el vídeo,
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participar en esta creación del vídeo para la difusión en el aula virtual
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y respetar, cuidar, limpiar y alimentar a los gusanos.
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Sobre todo, lo más importante, disfrutar aprendiendo.
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En el espacio de actividades hemos propuesto una serie de tareas.
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La tarea 1 es un cuento sobre un gusano y sus zapatos
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Una vez que han visionado este cuento pasamos a la actividad, a la tarea número 2
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que es un geniali en el que se explica cuál es el proceso de transformación de los gusanos de seda
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de una manera muy divertida y también se van conocimientos como de dónde provienen
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y también una explicación de cómo cuidarlos nosotros en el aula.
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La tarea 3 responde a una ordenación de imágenes en el orden correcto.
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Una vez que hemos realizado esta actividad, si no han surgido dificultades,
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Pasaríamos a la tarea 4. En caso de que haya habido dudas, vamos a ir al repostaje y vamos a ver un sencillo vídeo que nos va a explicar de una forma muy divertida
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cómo un niño quiere tener una mascota y elige tener gusanos de seda y cómo nos va explicando cómo los cuida.
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Si pasamos a la tarea 4, vamos a ver una canción sobre el gusanito medidor que además va a trabajar.
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Tendríamos que pasar la publicidad para visionar el vídeo.
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Y por último, llegaríamos a la tarea final, que es una tarea evaluable y en ella tenemos que colocar los carteles en el lugar correspondiente.
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Bueno, con esto he terminado mi situación de aprendizaje. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Amparo LR
- Subido por:
- Amparo L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 20
- Fecha:
- 18 de junio de 2023 - 0:58
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN FALCO
- Duración:
- 05′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 419.63 MBytes
