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LMS - Ana Maria Santiago Vargas

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Ana María S.

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Hola, soy Ana María Santiago Vargas, profesora de física y química en el Colegio Santa 00:00:00
Joaquina de Bedruna, en Madrid. Doy clases a cuarto de la ESO y también a primero y 00:00:09
segundo de bachillerato. Aquí os muestro la plataforma Educamos, que es la plataforma 00:00:15
de comunicación con nuestros alumnos y sus familias en mi centro. Aquí os muestro, por 00:00:25
ejemplo, las calificaciones de matriculados, los alumnos en primero de bachillerato con 00:00:35
sus calificaciones. En la tercera evaluación, con cada uno de los instrumentos de evaluación 00:00:41
que he utilizado en esta evaluación, con sus notas y su actitud. Aquí en el cuaderno 00:00:48
por competencias se muestra cada uno de los instrumentos de evaluación que he utilizado. 00:00:53
Por ejemplo, noticia científica era un trabajo en el que los alumnos tenían que buscar noticia 00:01:00
científica y entregar un vídeo. Aquí vemos cómo está asociado a los criterios de evaluación, 00:01:06
por ejemplo, al 1.3 en este caso y al 5.3. Igual para el resto de los instrumentos de evaluación. 00:01:14
Todos mis alumnos tienen cuenta de Office 365 de Microsoft, por lo que utilizo Teams como 00:01:29
plataforma de aprendizaje con ellos. Aquí se pueden observar los equipos que tengo en 00:01:37
este curso, que corresponden a cada una de las asignaturas que imparto y aquí en equipos 00:01:43
ocultos son los equipos con los que he trabajado en cursos anteriores, desde el curso 19-20. 00:01:49
Voy a coger como ejemplo el equipo de física y química de 1º de bachillerato. 00:02:00
Aquí se puede ver cómo tengo matriculados a mis 15 alumnos de 1º de bachillerato B y se puede 00:02:07
ver que tengo cada uno de los canales que se corresponden a las unidades didácticas de esta 00:02:21
asignatura. Por ejemplo, la unidad 1, formulación química inorgánica, pues le tengo puestos los 00:02:30
archivos de teoría a mis alumnos y de ejercicios, con ejercicios resueltos que ellos pueden 00:02:39
descargarse, verlos y acceder a ellos cuando quieran. Igualmente, en la pestaña general les 00:02:44
he puesto acceso a cajud, ya que de vez en cuando en clase hacemos alguna gamificación y hacemos 00:02:52
algún cajud. También en Teams les pongo para entregar y evaluar las tareas digitales que les 00:03:01
pido durante el curso. Por ejemplo, científicos por el mundo fue una tarea que les mandé a hacer, 00:03:15
aquí se ven 15 tareas entregadas y si vemos, por ejemplo, uno de ellos, pues lo que tenían que 00:03:22
entregar, aquí es un ejemplo de tarea que me tenían que entregar y después cómo ha sido evaluado. 00:03:31
Aquí están las calificaciones. Otra tarea, por ejemplo, evaluada con una rúbrica, fue la de un 00:03:39
mapa mental que tenían que hacer sobre formulación orgánica y aquí se puede ver la rúbrica que 00:03:50
utilice para evaluarles. A ver si os la... Aquí. Utilice esta rúbrica a la cual tenían acceso los 00:04:00
alumnos y, por ejemplo, pues aquí elegí una... Este es el mapa mental de una de mis alumnas con 00:04:11
su calificación y después, y aquí también en comentarios, pues le hice un comentario como 00:04:29
respuesta a la calificación. También aquí en calificaciones, pues se puede ver pues cómo así, 00:04:40
cómo he calificado cada una de estas, de las tareas durante el curso. Igualmente, mis alumnos han podido 00:04:48
chatear conmigo cada vez que tenían cualquier duda me preguntaban a través del chat de Teams. 00:04:59
También utilizo Forms para realizar pruebas a mis alumnos. Por ejemplo, esta de movimiento rectilíneo 00:05:05
uniformemente acelerado. Aquí están las preguntas y en su momento pues los alumnos con sus respuestas 00:05:19
y su estadística de evaluación. También utilizo Stream de Office 365 donde grabo clases, vídeos que 00:05:28
después los cuelgo y les comparto enlace con mis alumnos para que ellos puedan acceder a estos 00:05:44
vídeos explicativos de mis clases cuando quieran. Les cuelgo los enlaces en los equipos de Teams. 00:05:52
Aquí vemos varios, por ejemplo, mi explicación sobre el efecto fotoeléctrico de cuántica, 00:06:00
explicación sobre la estabilidad nuclear, 00:06:07
clases, problemas de óptica física, problemas de óptica geométrica, etc. Aquí pongo un ejemplo. 00:06:11
Por ejemplo, un punto en sí que está constituida por un medio transparente va a tener un índice 00:06:22
de refracción. En este caso, aquí en el dibujo es N2 y aquí en la ecuación es N. 00:06:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Maria Santiago Vargas
Subido por:
Ana María S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 13:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
Duración:
06′ 34″
Relación de aspecto:
1.67:1
Resolución:
1280x766 píxeles
Tamaño:
24.03 MBytes

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