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Competencia Digital
Hola, buenos días. Mi nombre es Abel Carenas.
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Enseñar mi manera de trabajar en las aulas virtuales de Educadoriz.
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Para presentar esta evidencia, me he ido a la aula virtual que hicimos junto con Andrés Higüenza,
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otro profesor, otro maestro, para un curso de profesores de la plataforma.
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El curso se llamaba Plataforma Europea de Colaboración en Tuidismo.
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Este curso está abierto. Como se puede ver aquí, en la parte de arriba, yo soy profesor y tengo el rol de edición. Y los materiales, pues como os comenté, los hice junto con el profesor Andrés Higüenza.
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En este curso, pues bueno, tenemos una guía didáctica. Al principio hay que decir que este curso, pues los profesores son, los alumnos son profesores y es un curso de formación que se impartió en el CETIF hace dos años, en el curso 2020-2021.
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En la guía didáctica ponemos las cinco sesiones que vamos a dar y lo explicamos. Como se puede ver aquí, hacemos un pequeño resumen y lo hemos incrustado con SL Learning. Esta es la guía didáctica que propusimos para el curso.
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En cada sesión lo colapsamos en forma de bloques, sesión 1, sesión 2, sesión 3, sesión 4, sesión 5, con el objetivo de que en cada ocasión los profesores, los alumnos en este caso, entraran en la sesión porque había una pequeña parte de vídeos.
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Por ejemplo, si nos metemos en la sesión 1, que se celebró el 1 de diciembre de 2020, pues bueno, aquí dábamos la bienvenida al curso, aquí podemos ver el vídeo en el que participamos todos los profesores y bueno, aquí vamos a ver las tareas que ponemos.
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Los contenidos, la internacionalización de la educación, lo que es el twinning, ¿no?
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Sigue estando los contenidos tanto en PDF como en SD-ARNING, ¿no?
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O sea, como incrustados en la plataforma, como podéis ver aquí, ¿vale?
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Y estos contenidos los alumnos se los podían bajar.
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bajar. En todas las actividades las teníamos perfectamente diseñadas explicando los contenidos
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que se comentaban en la videoconferencia inicial y, bueno, una vez eso, proponíamos un reto
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o una actividad que tenían que realizar los alumnos, como se puede ver aquí. Este es
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el primer reto que se realizó. Los alumnos, en este caso profesores, tenían que hacer
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el reto y enviar la tarea en tiempo y en forma. Así serían todas las sesiones y como podéis
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ver aquí tenemos las herramientas de accesibilidad en la parte de arriba y la forma de actuar
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era la siguiente, eran las cinco sesiones, había una pequeña videoconferencia y luego
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hacer las actividades. Nos vayamos a la que nos vayamos, a la segunda por ejemplo, del
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2 de diciembre, sería prácticamente igual. Tenemos aquí este enlace, unas actividades,
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contenidos y después el reto que se proponía. Los alumnos se autopatriculaban porque eran
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seleccionados para este y aquí tenemos los alumnos participantes. Y en cada sesión proponíamos
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un reto que tenían que superar para conseguir la certificación del curso.
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Las calificaciones, pues las seguíamos haciendo aquí. Bueno, la calificación era hecha o no hecha o si estaba bien. En principio nosotros, como les dábamos tiempo para realizarlas, generalmente, como se puede ver aquí, están casi todas bien hechas.
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Algunos abandonaron desde el principio o estaban metidos en otro curso
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Entonces nosotros evaluábamos y certificábamos a los alumnos que aprobaban todas las actividades propuestas en los retos
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Aquí se puede ver que algunos alumnos hacían las actividades pero no en tiempo
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Y aunque aparece con una calificación positiva, aparece con un cuadro naranja
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Eso al fin y al cabo no llevó a nada a no certificar. Otros alumnos pues no empezaron el curso, lo dejaron a medias y por eso sus calificaciones no son las que aparecen en blanco y luego no se dio certificación.
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Como profesor de física y química también tengo aulas virtuales para mis clases de física y química y la forma de actuar es más o menos la misma.
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Aquí os muestro una de primero de bachillerato en la que tengo los ejercicios, aquí las unidades, aquí aparezco como profesor
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y posteriormente aquí tenemos más aulas de segundo de bachillerato.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Abel Carenas Velamazán
- Subido por:
- Abel C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 9 de julio de 2023 - 9:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PALOMERAS-VALLECAS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 72.90 MBytes
