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Tarea Práctica 6 Nivel A2 - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Javier Barbolla y a continuación voy a exponer la tarea número 6 del curso nivel A2 de competencia digital docente.
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Para ello vamos a abrir nuestro pdf y la infografía va sobre el circo de Torrejón para tercer ciclo de primaria, en concreto sexto,
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En el último trimestre del curso, doy una pequeña justificación de por qué hacemos esta unidad del circo sobre el circo y es para que buscamos el percepcionamiento de la motricidad, así como de las habilidades motrices básicas, como los giros, las volteretas, etc.
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Para ello, utilizamos unas competencias específicas según el currículum, la 2, la 3 y la 5, conocimientos como los saberes básicos de la educación física, como la vida activa y saludable, organización y gestión de la actividad física y resolución de problemas en situaciones motrices.
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Para ello vamos a utilizar una metodología basada en el aprendizaje en problemas, el aprendizaje cooperativo entre los compañeros y la gamificación a través de toda la base de juegos y actividades lúdicas.
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Y para finalizar haremos un escrito de evaluación como un control corporal, la participación en clase y la adaptación al medio.
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Más allá de eso, también teníamos unas páginas de recursos donde podríamos, los chicos, pueden hacer cualquier otra actividad y mirar vídeos de YouTube
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Para explicar mejor cada apartado de este Canva, de esta infografía, utilizamos la plantilla de situación
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Donde como podemos observar, pues el área de educación física, nivel 6 de primaria, tema trabajar, el circo, la escuela, temporización, tercer trimestre
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trimestre, del 13 de marzo al 20 de marzo, justificación, las competencias específicas
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y saberes básicos, ahí bien explicado, la metodología que vamos a utilizar y los criterios
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de evaluación. Pasaríamos al apartado número 4, donde tenemos que desarrollar una serie
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actividades cada una en una evolución. En la primera evolución la actividad sería una sopa
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de letras sobre acoracias y tienen que encontrar las palabras que tienen a la derecha, la columna
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derecha y buscarlas en el texto o en el folio. A continuación en la segunda evolución pues
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preguntas de verdadero o falso. Como por ejemplo los animales están prohibidos en el circo actual,
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verdadero o falso, el alumno tendría que marcar la opción
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que crea más correcta, y para terminar
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la evaluación final sería una serie de preguntas de respuesta
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múltiple, y en este caso hemos hecho cuatro
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con posibles soluciones, una es la correcta y tres son incorrectas
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pasaríamos al apartado 5 y último
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donde hablaríamos de empoderamiento de alumnado
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Y utilizaríamos la actividad que vemos a continuación en el PDF, donde antes de empezar con el paso de tareas, los alumnos tienen que pasar por la casilla de inicio, ahí está en la carpa, y en la de inicio, pulsamos, no sé por qué no sale ahora, está cargando, es que tarda un poco.
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Nos llevaría a Mediateca, a nuestra página, a nuestro perfil de Mediateca y ahí tendríamos las instrucciones para que puedan realizar estas actividades. Cuando los alumnos lo tienen ya claro, saben qué tienen que realizar, volveríamos a nuestra página y realizarían las tareas que tienen que nos ponen en...
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Y eso sería, terminar las actividades y llegarían a la tarea final, que sería como una especie de quiz, donde se desarrollaría todo tipo de preguntas sobre el circo.
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Y este sería mi trabajo de la tarea número 6 de la competencia digital docente. Muchas gracias y espero que les haya gustado.
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- Autor/es:
- Javier Barbolla
- Subido por:
- Fco Javier B.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 23:45
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.68 MBytes
