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Grabación Tarea 6 - Contenido educativo
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Bueno, la situación de aprendizaje sobre la que vamos a hablar se titula
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Aprende sobre el mundo laboral y se trata de la primera unidad relacionada
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con el derecho laboral. Por lo tanto, es la primera unidad introductoria
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de derecho laboral. Comenzaremos realizando una pequeña introducción
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sobre la situación de aprendizaje. Aquí aparecen dos noticias relacionadas
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con los saberes básicos que vamos a explicar a lo largo de la situación
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de aprendizaje. Son dos noticias extraídas de dos periódicos actuales
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y en ellas, sobre estas dos noticias, tenemos que reflexionar sobre
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estas preguntas. ¿Qué opinamos de estas noticias? ¿Hasta dónde llega
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el poder del empresario en relación con el control de los trabajadores?
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¿Y dónde empieza el derecho a la intimidad de los trabajadores?
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Debatiremos en grupo estas tres preguntas y anotaremos las conclusiones
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más importantes en la pizarra. Los objetivos de esta situación
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de aprendizaje son cinco. En primer lugar, analizar la importancia de tener
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una regulación específica o una normativa específica que regule
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las relaciones laborales entre trabajadores y empresarios. Estudiar
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la jerarquía normativa que regula dichas relaciones, puesto que es importante
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tener claro qué normativa laboral es superior a qué otras. Conocer los derechos
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y obligaciones de los trabajadores. Diseñar una presentación CAMBA en grupo
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en la cual habrá que recoger noticias relacionadas con los derechos
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y obligaciones de los trabajadores y, posteriormente, debe realizarse
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un análisis de cada una de esas noticias y, finalmente, una pequeña
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exposición en grupo del CAMBA realizado. En cuanto a la organización,
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ésta consta de trabajos tanto a nivel individual como en grupo.
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A nivel individual, los alumnos en clase deberán atender a la profesora
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y tomar nota de los aspectos que consideren más importantes.
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Asimismo, si surgen dudas, deberán anotarlas para la resolución posterior.
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A nivel grupal, la profesora asignará a cada alumno a un grupo y cada grupo
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deberá denombrar a un coordinador. Con la tablet o bien en el aula de
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informática, los alumnos buscarán noticias relacionadas con los derechos
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y obligaciones de los trabajadores y, posteriormente, se realizará un
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análisis de cada noticia relacionándola con los contenidos que se han
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explicado en clase. Posteriormente, se realizarán debates en el aula en
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relación con las noticias buscadas por cada uno de los grupos, se pondrán
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en común y se extraerán las conclusiones más importantes. Y, en casa,
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los alumnos deberán de repasar todos los contenidos que se han visto en
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cada sesión en clase y anotar todas las dudas para resolver en las
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sesiones posteriores. En cuanto a la temporalización, esta situación de
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aprendizaje la llevaremos a cabo durante cuatro sesiones. En la primera
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sesión será una sesión introductoria en la que se realizará la
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presentación de los contenidos que vamos a tratar, la explicación de los
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primeros contenidos y realizaremos también una actividad inicial. Dos
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sesiones de desarrollo de contenidos y también, simultáneamente, de trabajos
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en grupo. Y, por último, una sesión de evaluación que, como
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posteriormente indicaremos, constará de un examen, una prueba escrita y
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trabajos individuales y grupales. En cuanto a la sesión, en cuanto a la
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evaluación, tal como hemos comentado, esta se divide en varios apartados. El
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40% de la nota son actividades grupales en las que se valorará trabajo
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en grupo, aportaciones de cada alumno al trabajo en equipo y el compromiso
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de participación. 10% exposición oral y participación en los debates y el
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50% será la prueba objetiva de los contenidos explicados en clase.
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- Subido por:
- Isabel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 19 de febrero de 2023 - 13:15
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 03′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 148.11 MBytes
