Saltar navegación

TAREA 6 - CDD A2 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 29 de octubre de 2023 por Sergio T.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Sergio Tilco y en este vídeo voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 que he elaborado 00:00:00
para este curso, competencia digital docente A2. 00:00:07
Antes de nada, mencionar que todas estas actividades están subidas en mi aula virtual, por lo 00:00:10
que las podéis visualizar en cualquier momento. 00:00:15
Comenzaremos explicando la tarea 3, que se encuentra en el área 3, que recibe el nombre 00:00:19
de enseñanza y aprendizaje, y para visualizarla nos tenemos que meter dentro del segundo documento 00:00:24
que está subido, que recibe el nombre de presentación de situación de aprendizaje, 00:00:29
tarea 3. 00:00:33
Esta actividad se corresponde con un PowerPoint sobre una situación de aprendizaje de contenido 00:00:36
de comba, que se trabajaría en la materia de educación física en el curso de primero 00:00:42
de la ESO, y recibiría el nombre de Saltamos Juntos. 00:00:45
Es importante mencionar que mediante la comba vamos a trabajar una habilidad básica como 00:00:51
es el salto, ya que nos ayuda a desarrollar la lateralidad tanto en los niños como en 00:00:55
los adolescentes. 00:01:00
Otro aspecto importante es que realizarán ejercicio físico, lo que es muy importante 00:01:02
ya que hoy en día nos encontramos en un momento de sedentalismo. 00:01:05
Trabajando este contenido de forma adecuada puede ser muy motivante y atractivo para el 00:01:10
alumnado, por ello debemos utilizar metodologías en las que se impliquen cognoscitivamente 00:01:15
y sean los protagonistas del aprendizaje. 00:01:21
Para ello utilizaremos diferentes modelos que podemos observar en pantalla, entre los 00:01:24
que podemos destacar el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje basado en proyectos. 00:01:28
Esta situación de aprendizaje constará de 6 sesiones, la primera de ellas será una 00:01:34
sesión inicial y la última será una sesión final a modo de evaluación. 00:01:38
En esta sesión final deberán realizar una coreografía, en la que habrán estado trabajando 00:01:43
en grupos durante toda la situación de aprendizaje, y para evaluarla será el resto de grupos 00:01:47
los que lo evalúen mediante una rúbrica diseñada por el profesor, por lo que estaríamos 00:01:54
empleando la coevaluación. 00:01:58
Ahora pasaremos a explicar la segunda tarea que hemos realizado, la tarea 4, que podemos 00:02:02
encontrar en el área 4, evaluación y retroalimentación. 00:02:06
He configurado un cuaderno que podemos observar en la parte de calificaciones, aquí abajo 00:02:10
lo podemos ver como se aparece el curso y las diferentes evaluaciones, y podremos incluir 00:02:17
los aspectos que creamos convenientes como tareas, controles, ejercicios, y de ahí nos 00:02:22
saldrá una nota, etc. 00:02:29
En este área también he diseñado una serie de cuestionarios mediante la aplicación H5P, 00:02:32
como podemos observar, la evaluación 1, la evaluación 2 y la evaluación final. 00:02:38
Vamos a visualizar la evaluación 1, que en este caso sería de verdadero o falso, y lo 00:02:42
tendrían que cumplimentar todos los alumnos. 00:02:48
Y el de evaluación 2, el de evaluación final, serían de opción múltiple, por lo que vamos 00:02:52
a visualizar solo uno de ellos a modo de ejemplo, en este caso sería el de la evaluación final. 00:02:56
Como yo he trabajado anteriormente con él, nos da la opción de continuar con la previsualización 00:03:01
anterior y nos aparecen las diferentes preguntas, la 3, la 2, etc., y como hemos mencionado 00:03:06
son de opción múltiple de respuesta. 00:03:14
Y finalmente nos centraríamos en la última tarea, la tarea 5, que la podemos observar 00:03:17
aquí. 00:03:24
Esta tarea recibe el nombre de espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:03:25
y se trabaja la situación de aprendizaje saltamos juntos, que hemos explicado en la 00:03:31
tarea 3. 00:03:35
Se ha utilizado la herramienta de PowerPoint y se trata de un recorrido de actividades 00:03:36
que los alumnos y alumnas tienen que ir realizando de forma autónoma. 00:03:41
Encontramos diferentes elementos interactivos en los diferentes números y en inicio y meta. 00:03:45
Si pulsamos inicio, nos aparecen las instrucciones a seguir para desarrollar la actividad. 00:03:50
En el punto 1, en el número 1, nos sería un enlace a un vídeo de la Mediateca de UCAMadrid 00:04:00
con ejercicios básicos de salto, que lo podemos ver aquí. 00:04:07
Esto básicamente sería un ejercicio de saltos básicos, del nivel más básico. 00:04:15
El segundo número sería una actividad interactiva de Genially, que lo podemos visualizar aquí. 00:04:19
En el caso del punto 3 sería otro recurso diferente de Lightwork Search de preguntas. 00:04:30
Para no aburrir, tampoco hace falta entrar en él. 00:04:36
Igual que el 4, que sería otro vídeo, pero en este caso de un nivel más avanzado de 00:04:38
saltos. 00:04:42
Y finalmente, en el apartado de meta, nos aparece un cajud para valorar lo aprendido 00:04:43
a lo largo de la actividad. 00:04:51
Y básicamente estas serían las tareas que he diseñado, así que muchas gracias por 00:04:55
vuestra atención. 00:04:58
Autor/es:
SERGIO TYLKO
Subido por:
Sergio T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 17:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
360.95 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid