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El tema que he utilizado yo va a ser la trigonometría, que es un tema de la cuarto de la ESO.
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Les introducimos al principio el de la definición de trigonometría,
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que es la relación que hay entre los ángulos y los lados de un triángulo.
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y los temas que vamos a trabajar van a ser figuras semejantes, razones trigonométricas,
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identidades fundamentales de las razones trigonométricas, las ecuaciones trigonométricas
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y la aplicación a problemas de la vida real.
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Al finalizar esta unidad, pretendemos que los alumnos sepan pasar de grados a gradianes, que sepan visualizar las razones trigonométricas viendo un triángulo,
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las reacciones de los ángulos y los pasos que tienen que seguir a la hora de realizar un problema, sus estrategias.
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si les resulta más fácil
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pueden utilizar GeoGebra para visualizar
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los triángulos y los ángulos
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la metodología que empleamos
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normalmente empezamos con una primera sesión
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para que ellos expongan las ideas previas que tienen
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sobre el tema o los intereses que les ha surgido
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Este año es el primer año que ven la trigonometría, entonces es un poco ver las inquietudes que
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tienen o han visto en la vida real.
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Una segunda sesión, los alumnos de manera individual, mediante el Chromebook, van a
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investigar sobre este tema.
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tercera sesión. Hemos formado grupos desde el principio del curso de una manera heterogénea
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y ponen en común lo que han aprendido de manera individual para entre ellos ver las
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dudas y una vez que el trabajo lo vamos a hacer primero individual, luego dos en dos
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y luego de cuatro en cuatro y luego lo van a suponer cada grupo para ver qué es lo que
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han entendido y el profesor pues intenta resolver sus dudas. Este mismo procedimiento lo hacemos
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en las siguientes sesiones
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y finalmente pues
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explicamos problemas que van a utilizar
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se pueden ver en la vida real
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- María José V.
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- 17 de junio de 2023 - 21:19
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