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M3_C4_Entrevista: SociEscuela_MOC_Convivencia
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Profesora, ¿qué te parece más interesante del plan?
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Como profesora, pues las medidas de prevención y las de detección que pone en marcha este plan.
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Te comentas si un poco a lo mejor medidas de prevención, pues hay un montón de programas
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que están impulsados directamente desde la consejería en colaboración con muchas otras entidades
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como la Fundación ANAR, por ejemplo, como Samsung, la Universidad Complutense,
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con pantallas amigas, con los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado,
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pues todos en colaboración, ¿qué es lo que estamos haciendo?
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Intentar hacer llegar el máximo número de programas que prevengan y faciliten
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una sensibilización al alumnado desde distintas instancias.
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Eso como profesora, ¿por qué me parece interesante?
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Porque te puedes apuntar a estos programas a través de la web de convivencia,
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se les está dando impulso y difusión y también a través de la dirección específica de correo de convivencia.
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Y también me parece muy interesante como profe lo que está enfocado a la detección.
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Dentro de la detección, ¿qué es lo que ha hecho la consejería?
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Pues es una línea también de lo que es política educativa, que es abrir y facilitar a todos los centros
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la herramienta socioescuela, que vosotros trabajáis mucho con ella y sabéis muy bien.
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Esta herramienta es de un grupo de investigación muy potente en acoso escolar
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de la Universidad Complutense y cuando empezamos a ver cómo implantarla,
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ya que está hecha basada en el heteroinforme, en el antoinforme, son sociogramas
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y luego tiene medidas, como una entrevista que recibe el profe,
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de qué es lo que tiene que hacer cuando hay potenciales casos de acoso escolar en el aula,
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que por supuesto luego se investigan, entre otros con vosotros, con los orientadores.
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Pues esta herramienta se ha abierto a todos los centros públicos, concertados y privados,
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para que la puedan utilizar y tengan esta foto del clima del centro y puedan a partir de ahí trabajar.
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Cada año las mejoras que dice el profesorado se están incluyendo,
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Con lo cual ya es una herramienta a medida nuestra de la consejería y que va a ir perfeccionándose año tras año.
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¿Y qué otros programas dispone el centro para poder mejorar la convivencia y prevenir el acoso escolar?
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Tiene planes estructurales del propio centro, como es el plan de convivencia y el plan de acción tutorial.
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Ahí es donde tiene que marcar el centro todas estas herramientas que la consejería pone a disposición del centro.
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Chau.
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