LMS-Maria Estela Portero
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Evidencia del uso de Plataformas/Herramientas de gestión de aprendizaje y evaluación.
Hola, soy Maris de la Portero Xota y este es el vídeo para la evidencia sobre el apartado de gestión de plataformas de organización y evaluación.
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En el centro, la verdad es que tenemos varias plataformas, la principal es Teams, que es la que más utilizamos,
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pero también tenemos habilitado el espacio Google Workspace, con lo que también hay algunos que utilizamos Classroom,
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y también tenemos la aula virtual de EducaMadrid, aunque esa es la verdad es la que tal vez menos utilizamos.
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Entonces, principalmente hemos apostado por Teams. Esto es mi cuenta, entro desde mi cuenta. Entonces, como yo este año no tengo tutoría, pues principalmente doy inglés, francés, plástica a estos grupos de Cuarto Paralelo, pero también como soy la responsable de Complejedo, también he sido coordinadora aquí muchos años, entonces pues la verdad es que por eso tengo también aquí habilitado, pues me creo un equipo TIC.
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Y este es el del colegio, que casi todo lo gestiono yo. Aparece mi nombre por ahí. Por ejemplo, este que es el del colegio, pues tenemos aquí varios canales. Por ejemplo, el que estamos utilizando ahora es el de memoria, porque estamos haciéndola por fin de forma colaborativa.
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He conseguido, después de varias intenturas, que al final lo hagamos así. Habilité, por ejemplo, en su momento, jefatura de estudios, para que voy a utilizar la jefa de estudios, pues aquí varios apartados para justamente la PGA, la memoria y demás.
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Me parece mi nombre porque es que casi lo gestiono yo. Mentor Actúa, pues también estoy yo metida ahí en el proyecto este año, proyecto de innovación, en intercambio con otro colegio. Entonces, pues aquí también están las cosas que hemos estado haciendo.
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la videomemoria
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en el seminario de colegio también
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como hemos hecho este año uno
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pues también aparezco yo
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ahí como ponente
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y les he dejado ahí unos cuantos
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archivos también para que pudiesen
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aparecer, en este caso el último
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es la memoria del responsable
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y que más cosas
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aquí por ejemplo
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está el equipo con pegedo
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que es donde está el plan digital
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de centro que también está actualizado
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y está terminado
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a fecha de hoy, de junio,
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ya está hecho, ya se lo he enviado
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al asesor técnico también.
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¿Y qué más? Bueno, pues aquí hay
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bastantes cosas de las que más utilizamos.
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Lo que más estamos orgullosos
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es que justamente a raíz del seminario,
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este año hemos creado un banco de recursos, por fin.
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Animamos a los compañeros
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para que hagan sus aportaciones
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al banco de recursos.
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Y aquí,
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lo que hemos hecho ha sido
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ponerlo por asignaturas
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y luego por ejemplo
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yo como soy de inglés, de francés
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pues aquí en inglés
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hemos puesto también por topics
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por centros de interés
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y por ejemplo aquí en festivals
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por ejemplo
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aquí hemos puesto enlaces
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hemos puesto PDFs
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un poco de todo
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entonces por fin hemos logrado unar
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todo lo que teníamos por allí
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y lo que esperamos es que esto se vaya enriqueciendo año a tres años
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dejarlo ya fijo
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y que la gente se anime a hacer sus propias aportaciones.
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Hemos aprendido a utilizar varias plataformas como Google Home, Google Easy, para crear recursos.
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Entonces, la verdad es que estamos contentos con ello.
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A nivel de alumnos, por ejemplo, aquí tengo Sexto B.
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Lo que hago es de vez en cuando les mando algún enlace,
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o bien el villancico para que puedan ensayar,
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bien, pues historiadores que prometen que les hice
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y les hice mucha gracia, que lo había hecho el año pasado
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con los de Quinto y la verdad es que este año pues
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lo quisieran hacer ellos
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archivos pues
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también tienen ellos
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ahí pues esas materias de clase
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y demás, pero vamos aquí principalmente
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en los canales lo que se ve es que dependiendo
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de los grupos, en este grupo por ejemplo
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pues la que me lo he usado es el de yo
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porque los otros me lo han usado muy poquito
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¿qué más? pues aquí
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en el de
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en el de TIC
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aquí lo que he hecho
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aparte de eso de informarles
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de darles enlaces
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por ejemplo está aquí lo de los monitores interactivos
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la jornada que hubo
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que asistí como representación del centro
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pues aquí les he enlazado
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el aula virtual
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aquí en archivos pues lo que hago
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es eso, ponerles tutoriales
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de vez en cuando
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esto es lo de la ley de protección de datos
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y bueno, así les voy poniendo un poquito de todo
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esto lo que he hecho ha sido migrar el contenido
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que tenía yo en el clas de confinamiento aquí, al de TIC.
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¿Qué más cosas hay aquí, por ejemplo?
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Bueno, pues es un poquito, esto es otro curso de formación que hicimos, el curso pasado.
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Entonces, principalmente en TIC, esto es lo que manejamos.
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Pero casi todo es eso.
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O sea, yo soy de las que más lo utilizan, pero el uso que le hacemos tampoco es demasiado,
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demasiado en este año, por ejemplo.
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¿Qué más cosas?
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Pues también tengo, por ejemplo, a ver, aquí tengo el clas.
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Esto lo que hice fue migrar el que yo había hecho durante el confinamiento, como cuenta personal, lo migré.
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Entonces, por ejemplo, aquí en el rincón de las TICs, pues este lo he habilitado para los profes.
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Y está separado por temas, pues esos raíces, EducaMadrid, Teams, les voy colgando aquí esos tutoriales.
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Un poquito lo que hay en el de Teams, aquí en el Classroom.
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Entonces, este año es verdad que lo he manejado menos, pues se ha quedado aquí en Prado.
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No lo he actualizado mucho y así me he centrado más en el Teams para darle un impulsito.
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Pero bueno, aquí también lo utilizamos. ¿Qué más cositas? Pues también, por ejemplo, a nivel de evaluación, tengo por ejemplo aquí el Quisis que lo he utilizado este año.
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lo conocía pero la verdad es que no lo había usado mucho
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y este año sin embargo
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pues alguna de las evaluaciones sí que
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la he hecho con el
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quizis y me ha gustado bastante, entonces estoy planteando
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que el año que viene lo mismo para
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para que el CESI que lo utilice
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para hacer los exámenes
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de forma más rápida y que los niños puedan
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también ser el típico
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examen en papel
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entonces la verdad es que este por ejemplo que se lo hice a los niños
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se puede hacer el informe
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a ver
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Sí, el examen que les hice yo a los de quinto. Este fue de inglés, del último tema, por ejemplo, y la verdad es que les gustó bastante la experiencia y además es verdad que el buen informe que te transmiten, no les hago poner el apellido, lógicamente, pero sí, aunque sea el nombre de pila, que lo tuneen un poco para saber quiénes son.
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y me permite saber eso, pues
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aparte de que yo vea la nota enseguida, pues también
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ver si, dónde han
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fallado, qué preguntas me han
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entendido y demás
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en Cajut
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bueno, en Cuisis aparte también ellos han creado
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y han creado sus propios Cajut
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por ejemplo, no sé dónde está
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aquí, los de sexto
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a uno les di la opción de hacerlo
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de crear ellos su propio
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examen, entre comillas
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en Cuisis o en Cajut, entonces en Cajut
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Pues también tengo varios que han elaborado los niños, otros también los he elaborado yo.
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Este es el último que les hice porque les hizo mucha gracia las banderas.
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Pero bueno, aquí por ejemplo en la biblioteca sí que están todos los que han estado haciendo en sexto A, sexto B.
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Lo he hecho por grupos y la nota, por ejemplo, del último tiempo ha sido en función del trabajo que hayan hecho ellos.
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Luego los hemos puesto en clase y hemos jugado con ello.
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y luego lo que haré
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es dejarles ya para la vacación
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los enlaces en ti para que ellos puedan jugar
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desde su casa también si quieren
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y bueno
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aquí los informes pues un fenómeno que toca el Quisis
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entonces lo mismo
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por ejemplo este que hicieron
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ellos
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esto lo hicieron en noviembre, el primer trimestre
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creo que también lo elaboraron los de sexto
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pues igual, aquí te salen
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los jugadores en este caso
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los nombres aquí de pila
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permite también eso saber
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cuáles han fallado, cuáles no, preguntas también, el porcentaje de aciertos, eso pues
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me ayuda de cara a ponerles la...
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Entonces, bueno, pues también utilizo el Kahoot y Valum, pues lo utilicé hace un par
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de años, pues los últimos que tengo aquí son estos, la verdad es que me parecía más
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engorroso a la hora de hacer las preguntas, menos intuitivo, siempre es como más atractivo
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de Quisis y Cajot
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entonces aunque yo sé que ese existe
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y que es el que recomienda
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de Duca Madrid, pero la verdad es que
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pues bueno, al final no lo he utilizado
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demasiado, pero bueno, sí que lo he usado
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también, y luego
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en cuanto a las notas, pues lo que hago, claro, lógicamente
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es meterlo en Reyes
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y luego pues aquí lo que hago
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es que simplemente luego no me deja
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no sé por qué, capturar dos aplicaciones distintas
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entonces bueno, pues lo que hago es me meto
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aquí y pues voy
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a alumnado, alumnado
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seguimiento académico, el cuaderno de clase
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el cuaderno, ahí pues selecciono el resumen
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por ejemplo
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para las notas finales y lo que hago
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es migrar el informe
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a un Excel
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y eso sí que lo he podido luego abrir aquí
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lo que he hecho ha sido quitar los nombres de los niños
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porque claro, es por protección de datos
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pero sí que lo que he hecho ha sido
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ponerlos en blanco
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les he cambiado la tinta
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el color de la tinta lo he puesto en blanco
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para que no se vean, pero se ve así
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aquí que viene de la aplicación de raíces, lo que he hecho ha sido
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eso, exportando
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los datos.
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Entonces, al tener la primera, segunda y tercera
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evaluación, lo que hago aquí simplemente es meter una
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fórmula y así consigo la
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nota, pues ya la ordinaria, ¿no?
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Y, bueno, si la evaluación ha sido buena,
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lo que hago, por lo general, en la fin, o sea,
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en la ordinaria es ponerles
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un poquito más. Pero, bueno, en principio
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eso es lo que hago.
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Con las notas más lo utilizo, sobre todo, para
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hacer medias, que es lo que
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más engorro, eso es otro
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porque tengo 700 notas, y eso es muchísimo, entonces para eso sí que sirve lo de exportar los datos y demás,
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y el Excel, entonces pues eso no tarda, eso no quita que también tengo mi cuaderno de clase normal,
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y la verdad es que lo siento que me he caído del tiempo, pero es que me ha mejorado muchas cosas,
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y entonces bueno, eso sería en cuanto a la evidencia del primer apartado.
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- M.estela P.
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- 25 de junio de 2024 - 22:13
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- CP INF-PRI MIGUEL BLASCO VILATELA
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