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Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo
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En este vídeo vamos a ver la situación de aprendizaje que vamos a utilizar para explicar
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el tema de geometría relacionado con las figuras planas, el cálculo de áreas y también
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de perímetros.
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Como es un tema que ya se ha dado anteriormente en los cursos de secundaria, incluso también
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probablemente se haya introducido en la primaria, vamos a realizar una actividad diferente en
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la que vais a ser vosotros mismos los que seáis dueños de vuestro propio aprendizaje.
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En esta infografía vemos las instrucciones de la actividad que vamos a realizar, la he
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llamado mosaicos matemáticos y como veis he puesto aquí algunos ejemplos de algunos
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edificios muy conocidos como son la Alhambra de Granada y el Taj Mahal, donde se utiliza
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la geometría para realizar mosaicos.
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Para realizar esta tarea nos vamos a dividir en grupos de tres o cuatro alumnos y vamos
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a decorar la clase realizando mosaicos con las figuras planas que conocemos.
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A cada grupo le vamos a asignar un área determinada y debéis realizar un mosaico empleando al
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menos dos figuras planas, pero si son más, pues mucho mejor.
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La temporalización que vamos a seguir para realizar este trabajo va a durar en total
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cinco días, como veis, y durante el primer día realizaremos una pequeña introducción
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a este tema como la estamos realizando ahora, realizaremos un repaso de las figuras planas
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y de cómo se calculan sus áreas y por último estableceremos los grupos de trabajo y repartiremos
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las áreas de la clase a decorar.
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Durante el segundo día debéis tomar las medidas de dicho área, decidir qué figuras
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vais a emplear y además utilizaremos el programa LibreCAD para diseñar estas figuras y hacer
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las plantillas que vamos a utilizar para vuestros mosaicos.
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En el tercer día terminaremos de trabajar con LibreCAD y mandaremos a imprimir estas
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plantillas con las que realizaréis vuestros mosaicos.
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Durante el día cuatro emplearéis las plantillas para dibujar las distintas piezas de los mosaicos
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en el material que hayáis decidido realizarlos y después comenzaréis el montaje del mismo,
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pues para ello necesitáis traer los materiales necesarios, tijeras, formas de pegarlo como
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pegamento, celo y etc.
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Y por último, el último día pues terminaremos de realizar el montaje del mosaico y los colgaremos
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para decorar la clase.
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Para realizar un repaso de todo este tema de las figuras planas y del cálculo de áreas
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y perímetros, en el aula virtual tenéis una serie de actividades que he preparado
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para que revisemos este tema.
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Las dos primeras van a ser actividades H5P, que son estas que veis aquí.
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La primera es muy facilita, es una pregunta de verdadero o falso que debéis responder.
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La segunda también es una actividad H5P en la que debéis arrastrar las palabras para
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completar las frases de forma correcta.
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Y por último tenemos un cuestionario donde tendremos preguntas de opción múltiple relacionadas
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también con este cálculo de áreas.
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Y por último, para terminar de trabajar durante el día de hoy, vamos a introducir la actividad
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a través de este espacio con ritmos distintos de aprendizaje.
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Para ello he elaborado esta infografía y todos vosotros debéis llegar hasta la tarea
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número 3, que es la obligatoria.
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En caso de que la tarea número 3 os haya resultado costosa de realizar y hayáis tenido
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dificultades, debéis pasar por repostaje, donde ahora veréis que vais a visualizar
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un vídeo para repasar todo este tema.
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Si no habéis tenido dificultades en la tarea 3, debéis avanzar hacia la tarea 4 y después
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hacia la meta.
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Vamos a verlo en más detalle.
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Voy a hacer zoom.
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Comenzaremos con el inicio, donde nos va a llevar a una infografía donde se muestran
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las instrucciones para este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Aquí las tenéis.
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Tenéis que prestar atención antes de realizar la tarea, aseguraros de comprenderla bien
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y preguntarme las dudas.
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Como os he comentado, es obligatorio llegar hasta la tarea número 3 y si hemos tenido
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dificultades pasar por repostaje.
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Y por último debemos divertirnos con la geometría y con esta actividad, que al final
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es una forma diferente de aprender los distintos conceptos.
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La tarea 1 va a consistir en un vídeo de introducción donde veréis los distintos
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mosaicos de la alambra de granada y así os pueden servir también de inspiración para
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los próximos días en los que realizaremos vuestros mosaicos.
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Vamos a pasar a la actividad número 2.
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Esta tarea número 2 nos lleva a un genial y donde vais a repasar cómo se calcula el
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área y el perímetro de las figuras planas más conocidas.
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Si vais avanzando os irá explicando cómo tenéis que hacer estos cálculos, la diferencia
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entre área y perímetro, etc.
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Volvemos para atrás para la actividad número 3.
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Aquí ya os presento una ficha de actividades con distintos ejercicios donde tenéis que
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calcular el área de las figuras que aparecen.
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¿Veis?
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Aquí tenéis estos ejercicios con distintas figuras.
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Vamos a ver ahora la actividad de repostaje, que como os he comentado es un vídeo repasando
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también cómo se calculan estas áreas.
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Aquí lo tenemos.
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La actividad 4 también es una ficha de ejercicios donde la dificultad ha incrementado un poquito
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a la hora de calcular las áreas.
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Ya tenemos aquí en Live Worksheets.
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Es más complicada porque como veis va uniendo distintos tipos de figuras.
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La última tarea será un test que realizaréis en GeoGebra
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contestando a cómo se calculan las áreas de las figuras que os van apareciendo en esta
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parte de la pantalla.
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Eso sería todo lo que vamos a realizar hoy y ya mañana comenzaremos con el siguiente
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paso en la realización de nuestros mosaicos matemáticos.
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- Autor/es:
- Elisa Expolio
- Subido por:
- Elisa E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 29 de octubre de 2023 - 17:37
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
- Duración:
- 07′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 170.32 MBytes