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Tarea 3 y 4 - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Ana Belén M.

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Hola, soy Ana Belén Molina y voy a iniciar la presentación de mis tareas 3, 4 y 5. 00:00:01
En la tarea número 3 yo parto de una situación de aprendizaje para trabajar el pensamiento lógico-matemático en mi nivel. 00:00:11
¿Cómo la vamos a trabajar? 00:00:24
Pues aquí tengo la presentación 00:00:29
Que la vamos a poner 00:00:31
¿Cómo la trabajo? 00:00:34
Pues siempre partiendo de los dos principios básicos 00:00:38
El juego y el aprendizaje significativo 00:00:45
Para el juego lo mejor es 00:00:47
trabajar a través de la psicomotricidad 00:00:50
vivenciada y relacional, que se establecerán 00:00:55
distintas sesiones con distintos 00:00:59
conceptos o aspectos, dependiendo 00:01:03
de lo que luego queramos plantear en clase, utilizando 00:01:07
las tecnologías, utilizando TIC 00:01:11
Aquí os presento las competencias 00:01:15
específicas, los saberes básicos, he querido que esta situación de aprendizaje esté adaptada 00:01:19
al nivel en el que estoy actualmente trabajando. Entonces, ¿qué ponemos? Pues la situación 00:01:26
de la representación del espacio con respecto al cuerpo del niño, colores básicos, formas 00:01:31
básicas, cantidad y formas geométricas. Los criterios de evaluación, pues sobre todo 00:01:36
directa y continua y la metodología. Bueno, aquí os cuento un poquito cómo es la psicomotricidad 00:01:44
vivencia relacional, partimos de una sesión de psicomotricidad 00:01:50
en la que, como ya os digo, aparte de los elementos básicos de la psicomotricidad 00:01:56
por ejemplo, si vamos a trabajar el color rojo, meteremos más materiales del color rojo 00:02:01
para que ellos, a través de su juego y de sí mismos, lleguen a preguntar qué es eso 00:02:08
¿Trabajamos con formas? Pues igual, formas círculo, que sería una forma sin puntas 00:02:14
Triángulo, una forma con tres puntas 00:02:21
Cuadrado, una forma con cuatro puntas 00:02:23
Hasta aquí la presentación básica 00:02:28
La presentación de mi situación de aprendizaje 00:02:33
Finalmente quiero también presentaros algunas de las actividades que hemos puesto o que he establecido en las áreas, vamos a ver, en el área 4, perdón, en el área 4 hemos puesto dos actividades H5P, 00:02:36
Bueno, el cuestionario de evaluación que no lleva a cabo una evaluación numérica, 00:03:00
sino que se basa en iniciado proceso conseguido, siempre el 100% en conseguido, ¿vale? 00:03:06
Por ejemplo, para que veáis un poco, podemos ver cómo sería. 00:03:14
Es capaz de realizar el trazo vertical, por ejemplo, pues marcaríamos iniciado proceso conseguido, ¿vale? 00:03:22
Y luego tenemos, quería ver, enseñaros algunas de las dos actividades que he establecido, por ejemplo, el memory, una actividad H5, marcamos rojo, buscamos rojo, nada, azul, azul, perfecto, ¿vale? 00:03:27
Colores básicos, amarillo, ¿vale? Sería el funcionamiento del memory. 00:03:53
Perfecto. 00:04:04
Y para la última actividad nos tenemos que meter en la Mediateca EducaMadrid. 00:04:06
Iniciamos la sesión porque sí que hemos hecho un archivo en el que nos lleva a distintas actividades. 00:04:24
donde vamos a ir utilizando lo que hemos llevado a cabo. 00:04:35
Autor/es:
Ana Belén Molina Molina
Subido por:
Ana Belén M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de junio de 2023 - 9:03
Visibilidad:
Público
Centro:
EEI EL PRINCIPITO
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
93.60 MBytes

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