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Tarea 6. Curso CDD A2 - Contenido educativo
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Tarea 6
esta infografía en la que hemos explicado la situación de aprendizaje asociada.
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Entonces, en esta infografía, primero planteamos una contextualización
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sobre qué va a ir la actividad para tomar conciencia del valor que tienen
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los parques naturales en la biodiversidad de los ecosistemas
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con la investigación de un parque, de nuestro parque de la Sierra de Guadarrama.
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Y con esto vamos a intentar dar respuesta a qué biodiversidad aporta
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a este parque natural al ecosistema de mi comunidad.
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La metodología va a realizarse en búsquedas en Internet,
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investigaciones que realizarán en grupos.
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Para el primer paso van a tener que hacer esa búsqueda
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sobre la Sierra de Guadarrama en unas páginas que les proporcionamos.
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Les informamos de cómo tienen que buscar la información y cómo tienen que organizarla.
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En el paso dos van a hacer una presentación con Libre Office Impress
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y en el paso tres van a hacer una exposición ante el resto de la clase
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para explicar lo que han encontrado.
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Esto está referido a la situación de aprendizaje que mencionaba.
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En ella hemos tenido en cuenta también los elementos curriculares.
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Aparte de la justificación inicial que ya explicaba,
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que elementos curriculares se cumplen, por ejemplo, competencias específicas
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como interpretar, transmitir información, utilizando diferentes formatos,
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puesto que van a hacer la búsqueda en Internet, seleccionar información en esa búsqueda.
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Vamos a tratar este bloque de contenidos, el bloque A y el bloque E.
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Y estos van a ser algunos de los criterios de evaluación que vamos a tener en cuenta
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y la metodología, con un primer análisis e investigación utilizando recursos TICS,
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elaboración de la actividad y finalmente la comunicación ante los alumnos,
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ante el resto de alumnos con una exposición en clase.
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En cuanto a la tarea número 4, hemos utilizado raíces.
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Hemos elaborado un cuaderno de clase donde hemos tenido en cuenta estos parámetros
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a los que les hemos asignado distintas ponderaciones.
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He utilizado primero de la ESO Biología y Geología, como puede verse aquí.
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A los ítems evaluables les he asignado un 30%, tareas otro 30%
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y control es un 40%.
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Y con ello he elaborado las actividades que van a salir ahora a continuación,
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como puede verse aquí.
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Y finalmente en la tarea 5 he elaborado este canva final
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sobre la situación de aprendizaje que acabo de explicar.
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Entonces en él tenemos anclados varios enlaces.
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En el primero, en inicio, si hacemos clic, yo ya lo tengo aquí cargado para que vaya más rápido,
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en ese inicio nos salen las instrucciones sobre esta propia actividad.
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Si hacemos clic en la tarea 1 nos lleva a un vídeo,
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este vídeo sobre la biodiversidad como introducción a la actividad.
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En la tarea 2 llegamos a este genialís sobre los ecosistemas.
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También es interactivo.
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En la tarea 3 accederán a este live worksheet,
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también con temática sobre los ecosistemas.
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En el repostaje tendrán acceso a un link con una temática sobre ecosistemas, con este vídeo.
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En la tarea 4 accederán a este breakout o escape room virtual hecho con Geniali por la Rubisco es lo más,
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que es muy completo sobre distintas especies que pueden encontrar en los distintos ecosistemas.
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Y finalmente en la tarea final pues tienen un cajud evaluable que he empleado este,
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con temática sobre los ecosistemas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- HELENA HERNÁNDEZ
- Subido por:
- Helena H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 23:46
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES FORTUNY
- Duración:
- 04′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.61:1
- Resolución:
- 2880x1784 píxeles
- Tamaño:
- 268.07 MBytes