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FCT CFGS EDUCACIÓN INFANTIL DISTANCIA - Contenido educativo

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Subido el 25 de junio de 2019 por David G.

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Presentación del módulo FCT EI 2019-2020

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Hola, muy buenas a todas y a todos. Soy David Gómez y soy el tutor del módulo de formación en centros de trabajo del IES Felipe Trigo para el módulo, el ciclo de educación infantil a distancia. 00:00:01
Como sabéis, esta es una charla de presentación del propio módulo 00:00:16
El miércoles día 26 de junio tendremos una reunión en la que se explicarán estos elementos 00:00:23
Pero bueno, realizo este audiovisual un poco para favorecer a aquellas personas que no podéis acudir al mismo 00:00:29
O para aquellas personas que queréis revisar la información 00:00:37
Como veis aquí, el módulo de FCT es un módulo transversal que contribuye a alcanzar las competencias generales del ciclo formativo. 00:00:42
¿A través de qué? Pues de la formación en el entorno productivo. 00:00:51
Corresponde a las cualificaciones profesionales y unidades de competencia, tanto del título como del currículum de educación infantil. 00:00:54
¿Esto cómo se ve? Pues a través de las competencias profesionales, personales y sociales que tendréis aquí. 00:01:02
No las voy a revisar, pero podéis recogerlas y revisarlas. 00:01:07
Por su naturaleza es práctico y el módulo comprende todas las competencias que hemos visto anteriores y todos los objetivos generales del currículum, que se constituye por tanto como un módulo formativo más donde se desarrollan estos elementos. 00:01:11
según la orden 2694 00:01:25
de 2009 00:01:29
las características del módulo de FCT 00:01:30
este es el de matriculación 00:01:32
y evaluación 00:01:35
la idea de este 00:01:36
módulo es completar la adquisición 00:01:38
de competencias profesionales propias de cada título 00:01:41
alcanzadas en el centro educativo 00:01:43
y llevarlo a la madurez 00:01:47
profesional y de identidad 00:01:49
entender que es en este caso 00:01:50
educadora o educador infantil 00:01:51
Con objeto de conseguir las finalidades del módulo, pues se tienen en cuenta los resultados de aprendizaje, la información disponible de los recursos, las actividades productivas y otros elementos, las actividades de evaluación. 00:01:53
¿Dónde se realiza? Bueno, aquí tenéis 00:02:06
en este enlace 00:02:10
donde se realiza un enlace 00:02:12
a una encuesta en la cual 00:02:14
rellenaréis las personas que podéis 00:02:15
y habéis y estáis 00:02:18
pasáis al módulo FCT 00:02:20
para realizarlo a partir de septiembre 00:02:22
podéis realizar a través de este enlace 00:02:24
una ficha en la que 00:02:26
se recogen los datos de interés 00:02:28
y de posibilidades. Bueno, pues se 00:02:30
realizan a finalizar la evaluación ordinaria de junio 00:02:32
pues vamos a hacer esta elección de centro 00:02:34
es decir, lo que realizaremos mañana en la reunión, y si no has podido venir a la reunión, pues a través de estos medios, 00:02:36
atendiendo a los centros, las posibilidades de centros ofrecidos por el IES. 00:02:43
El IES dispone en este momento del suficiente número de escuelas infantiles como para poder atender a todo el alumno matriculado, 00:02:47
por lo que no se van a abrir nuevos convenios, entre otras cosas, de primeras es muy difícil realizar la gestión en el tiempo determinado, 00:02:55
y por eso existen ya esos convenios firmados. 00:03:03
De igual manera, con el fin de facilitar el seguimiento de la FCT, 00:03:07
en este caso por parte del tutor se establece que se premia la agrupación de alumnos en las mismas escuelas. 00:03:11
Es decir, que normalmente es posible que realicéis las prácticas junto a otras personas en los centros. 00:03:17
Eso facilita además también la realización del módulo de proyecto en el caso de que no tengáis personas con las que realizarlo. 00:03:24
¿Cuáles son las posibilidades de horario y cuáles son las posibilidades de calendario? Pues como en cuanto a la idea, primero las horas que tenéis que realizar son 370 horas, no se admiten horarios menores de 4 horas por un tema de criterios pedagógicos y criterios de cumplimiento de objetivos, como hemos anteriormente visto, si tenemos que conocer un centro de trabajo con menos de 4 horas al día es difícil hacerse una idea de cómo funciona un servicio de forma diaria. 00:03:30
Aquí os pongo una estimación de cuántos días se realizan dependiendo de las horas que decidáis realizar. Si son 8 horas, 7, 6, 5 o hasta 4. Teniendo en cuenta que cuanto antes más horas hagáis, más rápido terminaréis el proceso de prácticas. 00:03:59
Lo que sí tenéis que tener en cuenta es que aunque no se pueden hacer menos de 4 horas, sí podéis hacer menos de 5 días por semana. Es decir, no es necesario hacer de lunes a viernes, pero sí puedo de repente hacer lunes, miércoles, viernes, martes, jueves, pero esto está claro. 00:04:20
Si yo decido hacer esa combinación, esa combinación se permanecerá siempre siendo la misma. Es decir, no puedo realizar las prácticas atendiendo a que esta semana haré el lunes, martes y miércoles, la siguiente jueves y viernes, no. Si yo decido que es martes y miércoles, pues serían los martes y miércoles. Obviamente a menos días por semana y a menos horas por semana se alargarán más los procesos formativos. 00:04:36
Teniendo en cuenta esto, tenéis que tener en cuenta que si hiciera un día a la semana, 00:05:00
que no es recomendable ni creo que ni se admitirían, si yo hago dos días por semana 00:05:08
voy a alargar el proceso de prácticas prácticamente hasta el final de curso. 00:05:14
Teniendo en cuenta esto, de todas formas, lo mejor es que os cojáis el calendario escolar, 00:05:18
hagáis la división de horas como tenéis aquí y hagáis entendiendo que los días de prácticas son 00:05:23
De lunes a viernes y teniendo en cuenta que los días festivos no ocurren. Es decir, en navidades, si yo tengo las navidades por medio, tengo las vacaciones de Semana Santa o tengo un puente, esos días no cuentan de cara a prácticas. 00:05:29
¿Cuáles son las condiciones? Hemos visto 370 a lo largo del curso económico 00:05:43
pues el módulo cuenta de dos convocatorias como igual que el resto de módulos 00:05:48
la ordinaria que debe realizarse en el mes de enero hasta el mes de enero 00:05:53
y la extraordinaria que se realiza en el mes de junio 00:05:56
y en todo caso se desarrolla en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid 00:05:58
preferiblemente en la ciudad de Móstoles y alrededores como hemos indicado 00:06:02
se recomienda que si las personas que trabajan con el FANDE facilita su compatibilidad 00:06:05
pues que no realicen una cuantía más de 12 horas diarias. Esto es recomendable. 00:06:11
Entendemos que de otra manera sería difícil plantearos y generar las prácticas de forma adecuada. 00:06:17
El módulo FCT requiere la presencia obligatoria también a las tutorías realizadas en el centro educativo, 00:06:24
tanto de proyecto como de seguimiento. 00:06:29
¿Por qué motivo se puede no ser considerado apto? 00:06:31
Pues primero, por no realizar total de horas, como veis, son las 370. 00:06:34
El total de faltas no puede exceder un determinado porcentaje. En este caso, las ausencias justificadas, entendemos justificadas, ahora explicaremos, es el 15%, hasta 55,5 horas. Pasadas esas 55,5 horas, no se consideraría apto y tendría que realizarlo en otro periodo o realizar algún tipo de solicitud, pero en principio, incluso aunque sean ausencias justificadas, solo tenéis ese margen. 00:06:40
Se consideran justificadas las faltas por enfermedad o deber inexcusable de carácter público o privado, por ejemplo, asistir a un colegio electoral o a un juicio. La justificación debe estar acreditada con la hora de atención y será valorada por el profesor tutor. 00:07:08
Por ejemplo, tengo que ir a la reunión del tutor de mi hijo o de mi hija y tiene que tener un justificante en el que se incluyan las horas y la persona debe utilizar el tiempo indispensable para esas urgencias, es decir, tratando de cumplir el máximo de su jornada. Si yo tengo que ir a ponerme una vacuna, tengo que ir y volver en ese mismo día si es posible. 00:07:24
¿Qué más situaciones o actuaciones pueden conllevar un no acto? Pues los retrasos reiterados son justificados en incumplimiento de horarios, las actitudes negativas son diferentes en el desempeño de las tareas de puesto formativo, la negociación con la empresa de condiciones propias, es decir, de permisos de cambio de horario sin consentimiento por parte del tutor del instituto, la no presentación del profesor de las hojas semanales, que eso se explicaría con las actividades desarrolladas y el visto bueno del tutor de empresa. 00:07:44
Y un informe negativo del tutor de la empresa sobre su comportamiento y actitud. 00:08:14
Este informe negativo puede ser, normalmente se ve reflejado en toques de atención durante el proceso de prácticas, 00:08:18
pero esto no significa que la empresa pueda realizar un informe negativo al finalizar las prácticas 00:08:25
y que sea tenido en cuenta por el profesor del instituto, es decir, en este caso por mí, 00:08:32
y se plantee que esa persona no ha cumplido con los resultados y los criterios de evaluación necesarios. 00:08:37
Deberá, como siempre, que sea posible, si vais a tener ausencias, informarse a la empresa y al tutor de 10 con anterioridad al hecho. 00:08:44
¿Cuáles son los incidentes referentes a la empresa? Esto lo voy a pasar rápido, pero bueno, si en algún caso la propia empresa incumpliera las cláusulas establecidas, pues se los reubicaría. 00:08:52
Si el programa formativo no se cumple, pues también se puede reubicar y si cierra la empresa se los reubicaría en otro proceso, en otro centro de prácticas. 00:09:01
Otros aspectos, pues primero, que no debes de tener ninguna relación laboral con la empresa mientras estés realizando la FCT. 00:09:11
Si la empresa quiere contratarte, deberás esperar a que termine la FCT. 00:09:18
Se tendrán en cuenta los consejos o avisos aportados desde las personas responsables del centro de prácticas, del tutor, como hemos dicho anteriormente, 00:09:22
con relación a cambios en la consecución de las competencias esperadas. 00:09:28
No se admiten cambios de condiciones de prácticas pedriamente practadas en relación con horario y periodo de prácticas. 00:09:32
Es decir, si decidís que vuestro horario es de 9 a 2, ese horario ha de permanecer de 9 a 2 hasta el final de las prácticas. 00:09:37
Teniendo en cuenta que sois un número considerable de alumnado y los cambios de condiciones son procesos administrativos muy complejos y no es admisible. 00:09:46
Y por otro lado, decir que no se admiten ni se consideran justificaciones de ausencias derivadas de obligaciones laborales. 00:09:56
Ese tipo de elementos los tenéis que tener muy claros de cara al inicio de las prácticas. 00:10:03
por otro lado, otros elementos que tenéis que conocer 00:10:07
que se abona el transporte o el combustible 00:10:11
o la ayuda a través de gasolina 00:10:14
a los alumnos que hacen la FCT 00:10:17
en empresas que estén fuera del término municipal de Móstoles 00:10:22
y si no están apoderados de esa localidad 00:10:25
también que tenéis un seguro que cubre cualquier accidente 00:10:27
que podéis tener y que si vais a iniciar las FCTs en septiembre 00:10:31
debéis de matricularos del curso ahora en julio 00:10:35
Si queréis saber más información, de todas formas tenéis este enlace madrid.org.fp y ahí accedéis a información sobre la formación profesional. 00:10:37
La solicitud de exención es otro de los temas importantes. 00:10:46
Puedes solicitar exención de las prácticas laborales con el módulo FCT, pues a la instancia que se solicita, la instancia en la que se solicita irá dirigida al director y debe acompañarse los siguientes documentos. 00:10:49
Esto ya sería en septiembre, pero a principios de septiembre. La certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o lo que es la llamada vida laboral o la de la mutualidad laboral en la que estés afiliado, donde conste el centro de trabajo, el tipo de contrato, el periodo de contratación y en su caso el periodo de cotización de régimen especial de autónomos y fuera del caso. 00:11:01
Fotocopias de los contratos de trabajo y un certificado de la empresa o empresas donde hayas adquirido la experiencia laboral en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de contratación. 00:11:19
Importante, hay que tener un mínimo de un año de cotización o un año de vida laboral en el puesto adjudicado. 00:11:29
En el caso de trabajadores por cuenta ajena, propia certificación del alto impuesto de actividades económicas y se dirige al instituto. 00:11:37
Importante en este caso es que no necesariamente las exenciones pueden ser totales o parciales. 00:11:46
Es decir, una persona, por ejemplo, que ha trabajado en monitora de comedor puede reducir el número de horas totales porque sí cumple una serie de los criterios de evaluación que se recogen en el título, pero no todos. 00:11:51
La evaluación, pues aquí tenéis la normativa que os recomiendo que accedáis a ella si queréis tener cualquier consulta o ampliar información sobre ello. 00:12:04
Hay que tener en cuenta que la FCT se formula con términos de acto o no acto 00:12:16
y la realiza el profesor de la FCT, es decir, en este caso yo 00:12:22
Al finalizar la FCT, el tutor de empresa elabora un informe y os valora 00:12:26
y este informe queda archivado en vuestro expediente 00:12:30
Semanalmente tenéis que realizar unas hojas de trabajo semanal 00:12:33
que es una fichita en la que viene lunes, martes, miércoles, jueves y viernes 00:12:36
donde se describen las tareas realizadas diariamente 00:12:41
y esto lo tienen que firmar vuestro tutor de la empresa, vosotras o vosotros mismos 00:12:43
y yo las tendría que revisar y firmar también y se van a archivar en vuestro expediente. 00:12:49
Y esto es tremendamente importante, la falta de una ficha de seguimiento semanal 00:12:55
puede conllevar el que no tituléis, es algo muy importante. 00:12:59
Si lo consideras oportuno, si se considera oportuno en algunos casos el tutor de empresa 00:13:04
o sea, pueden mandaros un cuaderno de práctica o solo el tutor de centro. 00:13:10
En principio yo no estoy pidiéndolo, pero es posible que os hagan a realizar una pequeña memoria. 00:13:13
Resultados de aprendizaje, ¿qué se esperan que logréis? 00:13:18
Pues primero que identifiquéis la estructura y la organización empresarial, 00:13:21
por eso decíamos anteriormente, la aplicación de hábitos éticos y laborales, 00:13:24
la programación de actividades dirigidas a niñas y niños, 00:13:28
la implementación de actividades dirigidas a estos, es decir, que realicéis 00:13:32
y si se os anima a realizar algunas actividades, dependiendo también de las posibilidades de la escuela, 00:13:36
normalmente, muchas veces incluso, esto iría con el módulo de proyecto, 00:13:40
encajan actividades que vayáis a presentar en vuestro proyecto y la evaluación de programas y actividades. 00:13:45
Aquí lo tenéis pormenorizado, no me voy a detener en ello, con estos serían los resultados de aprendizaje 00:13:51
y cuáles son los criterios de evaluación para cada uno de los criterios. 00:13:55
y ya para finalizar 00:13:58
entendemos que 00:14:01
y os explico que 00:14:02
tanto el módulo FCT como el módulo de proyecto 00:14:04
de atención a la infancia van anexados 00:14:07
el módulo de proyecto de atención a la infancia 00:14:08
consiste en la elaboración 00:14:11
de un trabajo o de un proyecto 00:14:13
y la idea es que culminéis la integración 00:14:14
de los contenidos impartidos a lo largo del ciclo 00:14:17
un poco también el proceso de 00:14:18
formación en el centro de trabajo 00:14:20
se cursa al final itinerario 00:14:22
de muchos ciclos y cuenta con dos convocatorias 00:14:24
igual que la FCT 00:14:27
Y esto es importante. Si realizáis las prácticas en el periodo ordinario, el módulo de proyecto se realiza en el periodo ordinario. Es decir, yo hago el periodo de FCT de octubre a enero o octubre a diciembre y presento el proyecto en enero, finales de enero, principios de febrero, normalmente finales de enero. 00:14:28
De manera que yo presento y ya acabaría. La ventaja de realizarlo en el periodo ordinario es que titularíais en febrero aproximadamente. Si yo tengo que aumentar mis prácticas porque he decidido que realizo dos días en semana y no puedo acabar en febrero, el módulo proyecto habrá de presentarse también en mayo. 00:14:51
Es decir, eso también lo que tenéis que tenerlo en cuenta si hacéis equipo con gente que no podréis hacer ese equipo si esas personas quieren acabar en enero porque vosotras, si vosotras o vosotros acabáis en mayo, por ejemplo, no tendríais que realizar la tarea con otro equipo de personas. 00:15:14
bueno, con esto acabo la presentación 00:15:34
y os quiero enseñar 00:15:37
uno de los elementos 00:15:39
que son importantes 00:15:41
tanto en la reunión de mañana 00:15:42
como las personas que no podéis acudir 00:15:44
que lo rellenéis 00:15:46
esto es un enlace 00:15:46
que vais a disponer de él 00:15:49
en el módulo de coordinación 00:15:50
aquí aparecerá esto mañana 00:15:52
a las 3 y media 00:15:55
aquí tendréis el documento informativo 00:15:57
que es una información 00:16:02
que tenéis aquí a continuación, la presentación 00:16:03
informativa y la ficha de datos que promociona 00:16:07
a las personas que promocionáis a FCT. En principio 00:16:10
esta ficha 00:16:15
como veis recoge los nombres y apellidos, fecha de nacimiento, DNI 00:16:19
vuestra dirección, teléfono móvil, el teléfono fijo, el correo electrónico 00:16:23
de EducaMadrid, esto es importante y es obligatorio que utilicéis el correo electrónico 00:16:27
EducaMadrid y otros elementos como si trabajáis 00:16:31
o si pretendéis trabajar. Más elementos 00:16:34
es la disposición horaria en la que 00:16:37
vais a tener. En caso, pues si disponéis 00:16:40
de 7-8 horas diarias, en caso negativo si 00:16:43
de 5-6, 4-5 o 4 horas 00:16:46
de los días que vais a disponer para hacerlo, el horario 00:16:48
las preferencias de la convocatoria, ordinaria o 00:16:52
extraordinaria. Esto es importante. Si yo realizo la convocatoria 00:16:55
extraordinaria y suspendo tendría 00:16:58
la convocatoria extraordinaria, es decir 00:17:00
si considera un acto, tenerlo en cuenta 00:17:02
porque en este caso tendría dos oportunidades 00:17:04
si yo realizo la convocatoria extraordinaria 00:17:06
las prácticas, primero tengo que solicitar 00:17:08
un aplazamiento y en segundo lugar 00:17:10
tengo que tener en cuenta que 00:17:12
solo tendría esa posibilidad 00:17:14
el módulo FCT solo tiene dos convocatorias 00:17:15
aquí tenéis 00:17:18
otro elemento que es la preferencia de grupos 00:17:20
de proyectos, es decir 00:17:22
con quienes que deseáis, si no tenéis 00:17:24
personas con las que pudierais realizar 00:17:26
el proyecto, en este caso se os asignarían 00:17:28
compañeras. Es 00:17:30
obligatorio hacerlo en 00:17:32
el módulo de proyecto, 00:17:34
hacerlo en grupo, porque entendemos 00:17:36
el equipo docente 00:17:38
que durante el proceso de 00:17:40
educación infantil 00:17:42
a distancia no habéis realizado tareas 00:17:44
grupales. Eso en presencial es algo 00:17:46
que está a la orden del día, por lo cual 00:17:48
es la oportunidad de que tengáis que realizar 00:17:50
y complementar competencias 00:17:52
relacionadas con la del trabajo 00:17:54
equipo aquí tenéis la solicitud por parte de preferencias de escuelas como tenéis aquí tenéis 00:17:56
que elegir al menos en vuestra elección alguna de las escuelas de mostoles tenéis hasta cinco 00:18:05
opciones y por último una serie de comentarios cuando terminéis de rellenar enviar y ice y a 00:18:12
A partir de ahí, cerraríais este formulario y yo recogería la información. 00:18:23
Con esto termino. Muchas gracias y espero que la información os haya servido. 00:18:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
David
Subido por:
David G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
208
Fecha:
25 de junio de 2019 - 12:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RENACIMIENTO
Duración:
18′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
137.00 MBytes

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