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CDD B2 Barrera_Isidro_EvidenciaArea_4

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Subido el 28 de junio de 2026 por Isidro San Vic B.

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Evidencio la gestión de la evaluación digital en Empresa en el Aula utilizando las herramientas del entorno Moodle.

El vídeo muestra la configuración de actividades evaluativas diversificadas, alternando cuestionarios automatizados cuantitativos sobre diversas tareas, avanzando desde las iniciales hasta las más complejas e integradas.

Enseño el uso de una rúbrica digital avanzada integrada de heteroevaluación de varias actividades y la implementación de un foro estructurado para la coevaluación a través de diversas tareas.
En una entrega real anonimizada, demuestro cómo proporciono una retroalimentación cualitativa, orientadora y personalizada a través de comentarios escritos. Tutorizo el progreso analizando los informes visuales y estadísticas de calificaciones, tomando decisiones pedagógicas y reajustando la programación según las evidencias de aprendizaje detectadas.

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Hola, buenas. Mi nombre es Isidro Barrera y soy profesor de la familia de Administración de Empresas 00:00:00
y presento las evidencias de la área 4 de evaluación y retroalimentación. 00:00:05
En este caso quiero mostrar que utilizo una evaluación con preguntas cerradas o abiertas 00:00:12
y hago pruebas objetivas de la unidad de trabajo en cuestión, 00:00:18
en la cual se presenta una retroalimentación automática. 00:00:22
Además, muestro las distintas rúbricas que tengo para las diferentes actividades, en las cuales se trata de ofrecer una guía de evaluación en la cual intenten contestar conforme a lo que se le pide en la rúbrica. 00:00:27
Además ofrezco, aunque aquí estoy oculto, en cada una de las rubricas 00:00:46
ofrezco comentarios para que puedan mejorar en este caso la ejecución de las tareas 00:00:54
conforme va avanzando el curso 00:00:59
En la configuración de calificaciones que siempre realizo en los módulos 00:01:01
ofrezco la división y en este caso la nota actual 00:01:08
de cada uno de los elementos que se conforman en cada una de las categorías 00:01:13
dentro del trabajo individual que consta del 40% de las diferentes actividades 00:01:20
de cada una de las unidades de trabajo, de las pruebas objetivas igualmente que conforman el 20% 00:01:25
y de los trabajos en grupo que se van realizando a lo largo del módulo. 00:01:32
Como os comento, la evaluación entre iguales, mediante un foro de co-evaluación de los alumnos, se elaboran de forma autónoma las exposiciones. Conforme van añadiendose las aportaciones, cada uno va comentando las aportaciones que hacen sus compañeros. 00:01:38
En este caso muestro como puedo añadir comentarios a cada uno de los puntos que yo seleccione dentro de la rubrica 00:01:56
Normalmente si es entrega por grupo asigna la calificación al mismo grupo 00:02:05
Para que tengan en cuenta los aspectos a destacar y los mejorables 00:02:11
Y normalmente notifico a todos los estudiantes mediante notificación de la web virtual y correo 00:02:16
Convino estrategias de tereovaluación, autoevaluación y coevaluación, por ejemplo, realizando test de autoevaluación en las pruebas objetivas de cada unidad de trabajo. 00:02:25
Y en la coevaluación, utilizando talleres y trabajos en grupo de manera que se registren las actividades de cada uno de los alumnos y comentarios acerca de cómo han funcionado entre ellos. 00:02:41
En cuanto a calificaciones, aparte de las rubricas mencionadas, utilizo de nota y escalas. 00:02:56
Quería destacar en la utilización de diferentes informes como el resumen de calificaciones y la utilización de diferentes analíticas, en este caso de los usos que hacen de las plataformas, como se redujo, por ejemplo, a partir de marzo, debido al inicio de las prácticas. 00:03:05
diferentes informes con respecto a una determinada actividad 00:03:23
y que tendría de cada uno de los alumnos. 00:03:28
La retroalimentación que se hace de cada uno de los alumnos 00:03:32
es cualitativa y orientadora de cara a que se fomente 00:03:40
la comprensión de los errores y guiarse en la mejora 00:03:43
en el desarrollo del módulo a lo largo del curso. 00:03:47
Idioma/s:
es
Etiquetas:
CDD-B2
Autor/es:
Isidro Barrera Alfonso
Subido por:
Isidro San Vic B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
2
Fecha:
28 de junio de 2026 - 2:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS BRAILLE
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
65.32 MBytes

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