CDD - AREA5
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Hola, hola. Se presenta este Área 5 de evidencias para afianzar la seguridad en sí mismo de todo el alumnado.
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Por lo tanto, se presenta una secuencia didáctica en Moodle para asegurar la información llegada a todo el alumnado.
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El bloque se introduce en múltiples formatos, combinando texto, escrito, informografía, información visual e introducción de vídeos incrustados,
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siempre respetando el nombramiento a los autores del vídeo incrustado.
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En cuanto a la accesibilidad técnica y dúo, diseño universal para el aprendizaje, se ha cuidado al máximo esta accesibilidad, incluyendo en todas las imágenes que cuentan una descripción con un texto alternativo.
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Además, los vídeos también cuentan con vídeos o subtítulos activados en la plataforma. De esa forma, el lector inmersivo queda inmerso, integrado en la lectura fácil para lectura de alto contraste.
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Como podemos ver en este tipo de vídeos, podemos ver cómo el alto contraste está siendo activado mediante la opción de subtítulos para facilitar precisamente la inmersión en personas con distintas capacidades.
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en cuanto a los detalles de la entrega
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la flexibilidad en el producto final
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siguiendo los principios de TUA
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no se exigen, como podemos ver aquí
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en los detalles de la entrega
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no se exigen, se recomiendan en Word o en PDF
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pero no se limita la entrega a otro tipo de formatos
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que podrían ser un podcast de audio o un vídeo explicativo
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se puede comprobar accediendo a configuración
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y en configuración en el tipo de archivos aceptados
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se ve como no hay una selección
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Es decir, se permite la entrega de cualquier tipo de archivos o extensión que están reflejadas en estas opciones de configuración que, como se ve, no está limitado.
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En cuanto al itinerario no lineal o ramificación de H5P, habíamos comentado en otras opciones, en otros vídeos, en otras áreas que no tenemos implementado,
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pero está pendiente para el próximo curso, la implementación efectivamente del H5P,
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lo que es el escenario ramificado, el bridging escenario, para efectivamente que el alumno pueda avanzar
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y completar las actividades en función de la progresión de su conocimiento
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e incentivando el refuerzo de aquellos conceptos que no tiene totalmente asimilados.
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Dentro de la atención a la diversidad en Moodle, en el propio entorno Moodle,
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también se estructuran los materiales específicos de refuerzo y ampliación para ritmo de aprendizaje asíncronos.
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Para eso se generan una serie de grupos a partir de los participantes de cada una de las actividades
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o del propio módulo, del propio ciclo, y se asignan esas restricciones de acceso a determinadas características.
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Se genera una restricción de acceso que debe cumplir el estudiante, debe cumplir lo siguiente,
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que sea un agrupamiento, por ejemplo, de uno de los agrupamientos que tenemos establecidos.
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Podemos añadir otro tipo de restricciones, por ejemplo, a calificaciones. Calificaciones por debajo de una calificación indicada, por ejemplo, de 5, que solamente tengan acceso a esas calificaciones, a esos contenidos, a esos refuerzos para ese tipo de personas.
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Para la adaptación tecnológica concreta, se muestra una adaptación tecnológica específica. Aparte de esta actualización, para poder elegir distintas tipografías, tamaños de letras, incluso que el propio texto se haga en cada uno de los contenidos que estamos abordando en cada una de las unidades temáticas,
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también tenemos la opción, y por supuesto implementamos, la opción de mantener una tecnología, lo que es adaptar a diferentes acneales,
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los alumnos con necesidades especiales, la tipografía, el texto de tipografía de tamaño más grande, a doble espacio,
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Y también la posibilidad, por supuesto, de contestar directamente en la propia página sin editar, sin tener que usar lo que puede ser que usamos en otros ámbitos una tabla de respuestas, sino que el propio alumno de ACNE-AI ya puede contestar sobre la respuesta del libreto de la prueba que está realizando.
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Y hasta aquí el vídeo del área 5 referido al refuerzo de la seguridad propia del alumno.
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Gracias.
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- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Paco Encina
- Subido por:
- Francisco E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 13:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 04′ 33″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1920x1200 píxeles
- Tamaño:
- 31.40 MBytes