Video Tarea 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenos días. A continuación voy a grabar la actividad de la tarea 6 tal y como se nos indica en esos vídeos tutoriales.
00:00:00
Y voy a mostrar las tareas que hemos ido entregando en la sección 3, sección 4 y sección 5.
00:00:10
Para la sección 3, primero teníamos que complementar un documento en PDF en el que teníamos que elegir un tipo de actividad
00:00:17
que tenía una justificación inicial. Yo elegí una actividad de juego en equipo en el área de educación física
00:00:27
para que los chicos y chicas conociesen la existencia histórica de los juegos
00:00:36
y trabajásemos un poco en la importancia de los mismos.
00:00:43
Tanto competencias específicas como saberes básicos, seguir las pautas que se indicaban en el Word
00:00:49
que nos envió el profesor, tutor, cogiéndolas de ahí y luego los criterios de evaluación, pues yo anoté que íbamos a utilizar observación directa, íbamos a utilizar una rúbrica, asignación en Teams y una prueba práctica para evaluarlo.
00:00:57
La metodología principal era una actividad grupal, pero a su vez se iban a crear grupos de trabajo de un máximo 4 o 5 alumnos, los cuales las sesiones que se realizasen en el aula tendrían recursos tecnológicos para poder realizar ese trabajo de investigación.
00:01:20
En esta actividad el profesor primero hacía una introducción en la que se iban a marcar tiempos de trabajo, de entregas de tareas, exposiciones y demás para luego dejar al alumnado que libremente investigase y crease su propio material.
00:01:40
material. En esa misma actividad teníamos también que crear el PowerPoint con el que
00:02:01
íbamos a utilizar para presentarles a nuestro alumnado la actividad y como reitero era la
00:02:12
actividad de baloncesto dirigida a sexto de primaria en el que aquí teníamos una introducción
00:02:21
en el que les preguntamos varias cosas acerca del juego, los objetivos en el que una de las actividades
00:02:28
tienen que crear un canva con el origen y las reglas del baloncesto, cómo nos íbamos a organizar
00:02:38
y materiales de los que vamos a disponer, el desarrollo de la actividad, el número de sesiones
00:02:46
que vamos a utilizar para llevar a cabo esta actividad y la evaluación final.
00:02:53
A continuación pasaríamos al área 4, que teníamos que ordenar el libro de calificaciones
00:02:59
en el que se nos solicitaban actividades H5P, que las introdujésemos una en la primera evaluación,
00:03:08
otra actividad en la segunda evaluación y otra actividad en la tercera evaluación
00:03:16
con las etiquetas evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final.
00:03:20
La actividad H5P tiene la peculiaridad que nos da la retroalimentación rápida e instantánea
00:03:27
y aquí podemos ver que yo, por ejemplo, le he marcado a posta
00:03:42
El baloncesto se juega con el pie puesto verdadero y nos sale como equivocada. Si le damos a mostrar la solución nos marcaría el tick en verde como que es falsa la afirmación que yo acabo de marcar de manera equivocada.
00:03:48
Y por último, en la actividad 5 teníamos que realizar un documento en el cual fuese un documento interactivo y llevase a cabo como una línea de trabajo.
00:04:07
esa línea de trabajo tenía unos links que debíamos de ir implementando en esta ficha
00:04:24
y al nosotros posicionarnos, por ejemplo, sobre la primera actividad que es el inicio
00:04:35
le damos a abrir vínculo, una actividad la teníamos que subir a Mediateca
00:04:44
Otras actividades teníamos que añadir un Genial y un Quiz, un Kahoot, para ver ya el producto final, si realmente los chicos y chicas han sido capaces de ir llevando a cabo ese aprendizaje de todo lo que les hemos ido diciendo.
00:04:50
La primera actividad era el de las instrucciones, que como digo lo hemos subido a Mediateca, en el que le debemos de indicar cómo vamos a ir desarrollando la actividad que queremos llevar a cabo con ellos.
00:05:12
Por ejemplo, en la actividad 1 subíamos un vídeo de YouTube en el cual ya, una vez que hemos hecho esa introducción de los tiempos de trabajo y cómo vamos a trabajar, pues ya le introducimos, en este caso, la actividad del baloncesto con características e información un poco más básica.
00:05:28
Luego en la actividad 2 teníamos un Geniali el cual añade más información y contenido para que los chicos vayan conociendo reglas aquellos que las desconocen, las reglas y que las vayan afianzando.
00:05:51
Y luego, para finalizar, teníamos que, de alguna manera, saber y evaluar. Teníamos libertad de opción. Yo he elegido un cajut, el cual abriríamos el vínculo.
00:06:10
Está abierto para que directamente, he creado una asignación y está abierto para que ellos entren, pongan su nombre y jueguen. Jueguen al Kahoot para ver si realmente ese proceso de aprendizaje que hemos llevado a cabo lo hemos realizado correctamente.
00:06:50
Consta de 12 preguntas, el cual luego me llegará a mí un informe. Ese informe lo utilizaré yo para tener una calificación final de esta actividad que les hemos propuesto.
00:07:17
Y con esto finalizaría ya la actividad, mi vídeo de entrega de la tarea número 6. Muchas gracias.
00:07:37
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Israel
- Subido por:
- Jordi Israel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 8 de junio de 2023 - 9:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARIA AUXILIADORA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 148.31 MBytes
