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M1_C13_Plan contra el acoso escolar en la Comunidad de Madrid_MOC_Convivencia
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Hola, soy Isabel Serrano y soy la coordinadora de los planes de convivencia y de lucha contra el acoso escolar en la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.
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Yo me llamo Astrid Rodríguez Rovirosa y soy miembro del equipo de apoyo contra el acoso escolar de la Subdirección General de Inspección Educativa.
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Isabel, te iba a preguntar que la lucha contra el acoso, que es un tema que habla todo el mundo, ¿a qué se debe?
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¿Es algo novedoso o crees que se ha impulsado a raíz de los últimos acontecimientos que han salido en prensa?
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No. El plan de lucha contra el acoso escolar nace varios años atrás.
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Mira, se aprobó en el 2006 y el antecedente es que en el seno del consejo escolar
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se creó una comisión de convivencia en el año 2007 y en el 2005 esta comisión emitió un informe
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informe en el que aconsejó establecer unas medidas estructurales y funcionales muy estables
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para trabajar la convivencia y a raíz de estas orientaciones es cuando se creó el
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plan de lucha contra el acoso escolar.
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Muy bien, ¿y cómo nos indicarías un poco las líneas base de este plan?
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Sí, el plan tiene ocho líneas estructurales y cada una de estas líneas está desarrollada
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con diferentes medidas, por ejemplo hay medidas de política educativa, puedo destacarte por ejemplo
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la creación del observatorio de la convivencia que es nuevo, se creó a final en julio del 2016,
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también por ejemplo medidas curriculares para extender y meter valores o profundizar más en valores
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relacionados todos con la mejora de la convivencia, se ha creado una asignatura nueva de respeto y tolerancia
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para que los alumnos puedan elegirla voluntariamente si el centro así lo elige.
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En tercero o en cuarto de la ESO también podemos decir medidas de formación
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como por ejemplo cursos masivos online que es una cosa nueva,
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fortalecer todo lo que es convivencia, metodologías,
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muchos programas dedicados a la detección, a la intervención
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y también colaboración con otras administraciones de una manera más estructurada, más planificada
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y apoyar la investigación. Estas son más o menos las ocho líneas del plan.
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Muy bien. ¿Qué te iba a preguntar un poco? Pues eso, además ya que nos has expuesto un poco las ocho líneas del plan,
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pues quería comentarte la constitución del equipo, un poco el equipo de apoyo contra el acoso escolar.
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Precisamente una de las medidas del plan ha sido crear en el seno de inspección educativa
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el equipo al que tú perteneces.
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Entonces, aprovecha y qué es lo que hacéis, cómo está compuesto y sobre todo cuáles son vuestras funciones.
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Pues mira, se creó una resolución en mayo del 2016, que es lo que nos da entidad al equipo,
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que está constituido por tres miembros, un miembro que sería un inspector de educación,
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que es el que nos coordina y luego dos psicólogos clínicos.
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Y dentro de las actuaciones, de manera así un poco global,
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una de ellas que consideramos fundamental sería la intervención en centros
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cuando existen casos de acoso y además se ha abierto el protocolo
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contra el acoso escolar de la Subdirección General de Inspección Educativa.
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También asesoramos vía telefónica, para ello nos han dispuesto de tres líneas.
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Otra de las actuaciones conlleva todo lo que sería participar en jornadas de sensibilización,
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Es decir, tanto en formación como en charlas de servicios ya sea universidad, ayuntamientos
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con el objetivo de hacer visible todo el tema de la convivencia y ayudar a prevenir el acoso escolar.
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Otra que deriva de los datos de acoso escolar obtenidos y que nos han proporcionado
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las diferentes direcciones de área territoriales a través de sus centros
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lo que hacemos es un análisis de los datos que nos proporciona además de la transparencia
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poder tomar medidas y propuestas de mejora.
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Hemos colgado como fruto de un trabajo en la página web de Convivencia el material que estaría tanto para infantil, primaria o secundaria que de nuevo ayudaría a la convivencia y a prevenir el acoso escolar.
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Precisamente la web de Convivencia dentro del plan de lucha contra el acoso escolar, esa era una de las medidas. Facilitar herramientas al profesorado para que puedan trabajar la convivencia. Es una de las medidas.
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