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M2_C8_Plan contra el acoso escolar de la Comunidad de Madrid_MOC_Convivencia
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Hola, soy Isabel Serrano y soy la coordinadora de los planes de convivencia y de lucha contra
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el acoso escolar en la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.
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Yo me llamo Astrid Rodríguez Rovirosa y soy miembro del equipo de apoyo contra el acoso
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escolar de la Subdirección General de Inspección Educativa.
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Isabel, te iba a preguntar que la lucha contra el acoso, que es un tema que habla todo el
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mundo, ¿a qué se debe? ¿Es algo novedoso o crees que se ha impulsado a raíz de los
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últimos acontecimientos que han salido en prensa?
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No. El plan de lucha contra el acoso escolar nace varios años atrás. Mira, se aprobó
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en el 2006 y el antecedente es que en el seno del consejo escolar se creó una comisión
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de convivencia en el año 2007 y en el 2005 esta comisión emitió un informe en el que
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aconsejó establecer unas medidas estructurales y funcionales muy estables para trabajar la
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convivencia y a raíz de estas orientaciones es cuando se creó el plan de lucha contra
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el acoso escolar.
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Muy bien. ¿Y cómo nos indicarías un poco las líneas base de este plan?
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Sí. El plan tiene ocho líneas estructurales y cada una de estas líneas está desarrollada
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con diferentes medidas. Por ejemplo, hay medidas de política educativa. Puedo destacarte,
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por ejemplo, la creación del observatorio de la convivencia, que es nuevo, se creó
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a final, en julio del 2016. También, por ejemplo, medidas curriculares para extender
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y meter valores o profundizar más en valores relacionados todos con la mejora de la convivencia.
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Se ha creado una asignatura nueva de respeto y tolerancia para que los alumnos puedan elegirla
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voluntariamente si el centro así lo elige. En tercero o en cuarto de la ESO también
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podemos decir medidas de formación, como por ejemplo, cursos masivos online, que es
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una cosa nueva, fortalecer todo lo que es convivencia, metodologías, muchos programas
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dedicados a la detección, a la intervención y también colaboración con otras administraciones
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pues de una manera más estructurada, más planificada y apoyar la investigación. Estas
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son más o menos las ocho líneas del plan. Muy bien, que te iba a preguntar un poco,
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pues eso, además ya que nos has expuesto un poco las ocho líneas del plan, pues quería
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comentarte la constitución del equipo, un poco el equipo de apoyo contra el acoso escolar.
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Precisamente una de las medidas del plan ha sido crear en el seno de inspección educativa
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el equipo al que tú perteneces, entonces aprovecha y qué es lo que hacéis, cómo está compuesto
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y sobre todo cuáles son vuestras funciones. Pues mira, se creó una resolución en mayo
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del 2016, que es lo que nos da entidad al equipo, que está constituido por tres miembros,
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un miembro que sería un inspector de educación, que es el que nos coordina y luego dos psicólogos
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clínicos y dentro de las actuaciones de manera así un poco global, una de ellas que consideramos
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fundamental sería la intervención en centros cuando existen casos de acoso y además se
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ha abierto el protocolo contra el acoso escolar de la Subdirección General de Inspección
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Educativa. También asesoramos vía telefónica, para ello nos han dispuesto de tres líneas,
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otra de las actuaciones conlleva todo lo que sería participar en jornadas de sensibilización,
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es decir, tanto en formación como en charlas de servicios ya sea universidad, ayuntamientos
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con el objetivo de hacer visible todo el tema de la convivencia y ayudar a prevenir el acoso
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escolar. Otra que deriva de los datos de acoso escolar obtenidos y que nos han proporcionado
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las diferentes direcciones de área territoriales a través de sus centros, lo que hacemos es
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un análisis de los datos que nos proporciona además de la transparencia poder tomar medidas
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y propuestas de mejora. Hemos colgado como fruto de un trabajo en la página web de convivencia
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el material que estaría tanto para infantil, primaria o secundaria que de nuevo ayudaría
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a la convivencia y a prevenir el acoso escolar. Precisamente la web de convivencia que dentro
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del plan de lucha contra el acoso escolar esa era una de las medidas, facilitar herramientas
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al profesorado para que puedan trabajar la convivencia. Es una de las medidas.
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- Autor/es:
- Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa
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- tic.ismie
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- 22 de abril de 2023 - 21:52
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