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M1_C10_Violencia de género_MOC_Convivencia

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Subido el 9 de mayo de 2024 por tic.ismie

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Mi nombre es Paula Roldán, soy psicóloga experta en violencia de género. 00:00:01
¿Y de qué hablamos cuando hablamos de violencia de género? 00:00:09
¿Violencia contra la mujer por el hecho de serlo? 00:00:14
¿Se origina a partir de la creencia en la superioridad del hombre sobre la mujer? 00:00:18
¿Y se alimenta de estereotipos sobre cómo ser mujer u hombre, 00:00:23
recortando la posibilidad de diversidad y desarrollo libre de sexismo? 00:00:26
Naciones Unidas lo define de la siguiente manera. 00:00:31
La violencia contra la mujer no es el resultado de actos individuales de mala conducta, 00:00:33
sino que están profundamente arraigados en relaciones estructurales de desigualdad entre las mujeres y los hombres. 00:00:38
Para entender el marco de este fenómeno es importante diferenciar los conceptos de sexo y de género. 00:00:44
El sexo biológico es el cuerpo genético en el que nacemos. 00:00:50
El género, en cambio, se construye social y culturalmente. 00:00:54
Por ello se puede transformar a través del uso de los juguetes, de los roles que se atribuyen 00:00:57
y del valor que se da a las relaciones. 00:01:02
Se puede educar en emociones a los chicos para que aprendan a gestionarlas 00:01:04
y a las chicas en la libertad para que puedan tomar la iniciativa 00:01:08
sin miedo a las consecuencias. 00:01:11
Una buena pista es pensar, si dudamos si algo es sexista y machista, 00:01:13
pensemos, queda ridículo en los chicos pero no en las chicas, 00:01:17
entonces es que está marcado por el sexismo. 00:01:20
Bien, veamos ahora los distintos tipos del maltrato que pueden darse. 00:01:24
Las diferentes formas en las que puede darse la violencia de género en la pareja 00:01:27
no siempre son tan sencillas de ver y de identificar 00:01:31
como ocurre con una iceberg, se ve la punta y el resto parece invisible. 00:01:33
Es importante tener en cuenta que para hablar de violencia de género 00:01:38
ha de repetirse y sostenerse en el tiempo, 00:01:41
no se trata de un hecho puntual ni aislado. 00:01:44
Y no siempre se da en todas las formas, 00:01:47
pero siempre que hay violencia física es porque previamente ha habido psicológica. 00:01:49
Por lo tanto, en la parte más visible estaría la violencia física y sexual, 00:01:54
desde el abuso hasta forzar a ritmos sexuales no deseados. 00:01:59
La violencia social engloba abusos en público, así como vía redes sociales, 00:02:05
como pueden ser silencios para castigar o publicaciones de imágenes de información íntima sin su consentimiento. 00:02:09
La violencia ambiental es aquella que se ejerce de forma indirecta, 00:02:16
como por ejemplo, golpear una pared durante un enfado, romper objetos valiosos como el móvil 00:02:19
o dañar a seres queridos para herirla indirectamente. 00:02:23
La violencia económica puede ser desde la gestión de su dinero, el control de los gastos o de regalos 00:02:28
o el impago de pensiones asignada a los menores, que como veremos más adelante, también sufren la violencia de género. 00:02:34
La violencia psicológica y emocional es tanto el maltrato verbal como el efecto que produce el daño de los diferentes tipos de violencia. 00:02:40
Por último, se encuentra la violencia simbólica. 00:02:49
Es la base de la pirámide que estábamos viendo y puede ser la sobrevaloración de lo masculino sobre lo femenino, 00:02:51
la utilización del cuerpo de la mujer como objeto o la imposición de cómo ser hombre o mujer. 00:02:58
Veamos ahora otra de las características que definen la violencia de género, 00:03:06
el ciclo de la violencia definido por Leonor Walker en 1979. 00:03:09
Comienza con la fase de amor romántico, nos enamoramos de la cara de príncipe azul. 00:03:14
Pero según avanza la relación comienzan a aparecer discrepancias, 00:03:19
conflictos que se resuelven con tensión generando malestar. El malestar va aumentando hasta que 00:03:23
estalla violentamente con el objetivo de conseguir de nuevo el control de la mujer. Después se repite 00:03:28
la fase luna de miel bajo promesas de cambio que no se cumplirán, volviendo a repetirse el ciclo 00:03:34
cada vez con más intensidad. Entonces, ¿qué señales nos ponen sobre alerta de una posible 00:03:40
relación de violencia de género? Cualquier cambio que descuadre respecto a lo habitual en la mujer, 00:03:49
sus hijos o chicas adolescentes en su propia relación de pareja. 00:03:54
Por ejemplo, cambios llamativos en su forma de vestir o de relacionarse, 00:03:57
variaciones llamativas en su rendimiento porque no puede concentrarse. 00:04:02
Sus estados de ánimo son extremadamente variables, 00:04:07
está irritable, particularmente sensible y con mucha ansiedad. 00:04:09
Se aísla de amistades, familiares, compañeros, 00:04:13
deja de hacer cosas que antes le gustaban, 00:04:16
como actividades, planes, etc. o enferma con frecuencia. 00:04:18
Es importante recordar que la violencia de género puede darse a cualquier edad. 00:04:22
Se da en mujeres adultas, afecta a menores presentes en estas situaciones 00:04:27
y también puede aparecer en edades adolescentes, al inicio de las relaciones afectivos sexuales. 00:04:32
Por ello, las bases de buen trato que se vayan estableciendo y la compañía que se reporte 00:04:39
son claves preventivas fundamentales. 00:04:43
Pasemos ahora a conocer qué y cómo hacer en caso de identificar violencia de género. 00:04:46
Es importante escuchar y acompañar sin juzgar y asesorarse en los servicios especializados 00:04:54
antes de dar consejos o pasos movidos por la angustia. 00:04:59
¿Y cuáles son esos recursos? 00:05:03
En España pueden dividirse en estatales, autonómicos, locales y asociativos. 00:05:04
Aquí presentamos una tabla con todos los teléfonos y direcciones de interés. 00:05:09
Para poder anotar pueden detener el vídeo y después volver a darle al play. 00:05:12
Para finalizar, reflexionemos sobre posibles claves preventivas. 00:05:18
apoyar, acompañar y desarrollar la autoestima y la empatía 00:05:25
diferenciándolo del individualismo 00:05:28
promover alternativas de buen trato y relaciones sanas 00:05:30
generar espacios grupales de escucha, reflexión, exploración 00:05:35
de posibilidades diversas 00:05:39
educar en libertad también a las chicas 00:05:41
y poner especial atención en cultivar la inteligencia emocional 00:05:44
en los chicos también 00:05:48
Gracias por su atención, interés y motivación por el cambio 00:05:49
Espero que sea de utilidad y sirva de apoyo. 00:05:55
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ISMIE
Subido por:
tic.ismie
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Reconocimiento - Compartir igual
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Fecha:
9 de mayo de 2024 - 17:52
Visibilidad:
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Centro:
ISMIE
Duración:
06′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
68.95 MBytes

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