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Tarea 3

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Subido el 19 de julio de 2023 por Maria Cruz A.

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Ejercicio uso exeLearning

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Buenas tardes. Esta es la secuencia de aprendizaje que he elaborado para esta tarea. 00:00:00
Entonces, está implementada dentro del ensayo de porfolio realizado en Excel Learning y es una situación de aprendizaje. 00:00:08
La situación de aprendizaje, como podéis ver, está secuenciada en siete actividades. 00:00:18
Lo primero sería una presentación de la tarea. La actividad está dirigida para alumnado de primero de bachillerato de la materia de filosofía. 00:00:25
Lo primero que hacemos es presentar la tarea. 00:00:36
Después hay una pequeña actividad sobre la misma, que es autoevaluable y que tiene que ver con un repaso sobre los contenidos que tienen que ver con la diferenciación entre ética y moral. 00:00:43
Después hay una escalera de metacognición, donde ellos tienen que reflexionar sobre las preguntas que tienen que hacerse para solventar la tarea que se les ha propuesto, 00:00:58
que en definitiva es el enjuiciamiento de un personaje histórico o de una situación histórica. 00:01:10
Después hacen una reflexión sobre el juicio a Sócrates e incluye una pequeña actividad abierta, 00:01:18
contexto abierto, donde ellos tienen que contestar una serie de preguntas que se le han hecho en la pantalla, que no podéis ver porque no está cargando. 00:01:26
La misma estructura tiene… bueno, esta sería la del juicio de Sócrates, que ha cargado ahora y que incluye textos, vídeos, sobre los que trabajar para dar contestación a estas preguntas. 00:01:36
La estructura, os decía, de la banalidad del mal es exactamente la misma. 00:01:50
Y por último tienen la otra actividad de metacognición y luego después ya los pasos secuenciados de cuál sería el proyecto final que tienen que realizar. 00:01:57
Vale, quería mostraros ahora dentro de las propiedades cómo están metidos los objetivos, los contenidos y después si entramos en metadatos, 00:02:15
está tanto la descripción de la situación de aprendizaje como, si nos vamos a la descripción LOM de catálogo, lo mismo. 00:02:32
He ido incluyendo los rangos típicos de edad, los destinatarios, el nivel de interactividad, la densidad semántica, el tiempo típico de aprendizaje, etc. 00:02:44
Vale, esta misma secuencia de aprendizaje la tengo en el aula de EducaMadrid, la podéis ver aquí. 00:03:01
Vale, sería esta, sea o pino porque tengo boca. 00:03:09
Y la secuenciación es exactamente igual. 00:03:15
Completar las preguntas, investigar la banalidad del mal. 00:03:19
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Cruz Antón
Subido por:
Maria Cruz A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 20:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MADRID-SUR
Duración:
03′ 25″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
768x576 píxeles
Tamaño:
34.22 MBytes

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