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Más instantáneas: metodología de eseñanza de la programación en Primaria basada en metáforas (URJC)
Pedro Antonio García Tudela "Educación activa y digital en las primeradas educades escolares"
RESOLUCIÓN conjunta de 15 de diciembre de 2023, de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, así como las etapas de educación especial en la Comunidad de Madrid para el curso 2024-2025.
RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2020/2021.
RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2023/2024
SEMINARIO DE FORMACIÓN EN CENTRO: PROYECTO ERASMUS+ KA122 EMPODERAMIENTO DE PERSONAS REFUGIADAS PARA LA CIUDADANÍA ACTIVA
Projecto final curso AL-19: Especialización en lengua y metodología para profesores de alemán como lengua extranjera
"Metodología de la enseñanza aplicada a las TIC" por D.Ray Bolívar Sosa
video explicativo de uso de metodología activa innovadora y actividad que registre el aprendizaje del alumnado.
"Las TIC en una propuesta de metodología por Proyectos" por D.Abraham del Caño Ortega
"Una experiencia de formación activa del profesorado en un centro TIC" por D.José Juan Pastor Mil&aa
Investigación URJC: metodología de enseñanza de la programación en Primaria basada en metáforas
RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA SOBRE INSTRUCCIONES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS AFECTADOS POR LAS MEDIDAS CONTENIDAS EN LA ORDEN 338/2020, DE 9 DE MARZO, DE LA CONSEJERÍA DE SANIDAD POR LA QUE SE ADOPTAN MEDIDAS PREVENTIVAS Y RECOMENDACIONES DE SALUD PÚBLICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID COMO CONSECUENCIA DE LA SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL CORONAVIRUS (COVID-19), CON EFECTOS DESDE 11 DE MARZO DE 2020.
#cervanbot IV. Charla a profesores: enseñanza de la programación en Primaria basada en metáforas - Diana Pérez URJC
Metodologia innovadora-Esther Riaño Nuero
EXPERIENCIAS VIVENCIALES EN EL AULA-METODOLOGIA ACTIVA-ESCUELA INFANTIL AILANTOS
Secuencia didáctica metodología innovadora Agile y Scrum
FEMALE XXI : METODOLOGÍA DESIGN THIMKING - FASES
NOS RELAJAMOS TRAS UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTIDA Y ACTIVA
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Ponencia de D. Alberto Alameda "Metodología Flipped classroom" VI Jornadas iTIC 2014
RESOLUCIÓN de 10 de febrero de 2023, de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, por la que se convocan procedimientos para la obtención de la acreditación de competencia digital docente en la Comunidad de Madrid durante el curso académico 2022/2023
Aprendizaje basado en el pensamiento: una nueva metodología que transforma el aprendizaje de los alumnos
FEMALE XXI : METODOLOGÍA DESIGN THINKING - LA SOLUCIÓN INNOVADORA