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FyQ 3ºesoA-30oct20 - Contenido educativo

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Subido el 2 de noviembre de 2020 por Jesús R.

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Mira, pues que hasta que empiezo, de verdad, hasta que empiezo esto... 00:00:01
A ver chicos, por favor, entonces, a ver si soy capaz de hacer esto... 00:00:12
Entonces... 00:00:28
Quieta, hombre... 00:00:30
Ah, que están ya admitidos, están aquí ya... 00:00:32
Ah, vale, perfecto. Bueno, chicos, me imagino que me escucháis. Si me escucháis, pues, por nada, me escucháis y tal. 00:00:36
Entonces, sería bonito que alguien dijera, pues, estoy aquí. Yo oigo perfectamente. 00:00:45
¿Hola? ¿Hola? ¿Podéis decir algo, por favor? 00:00:53
Bueno, aparte que no me escuchan, ¿vale? 00:01:00
¿Has escuchado? 00:01:02
No. 00:01:04
Bueno, a ver. 00:01:09
Entonces 00:01:10
Como voy a grabarlo 00:01:12
Pues nos da un poco igual 00:01:14
Sí, vale, voy a mirar 00:01:15
Nos ha silenciado 00:01:19
Ah, que le he silenciado 00:01:26
El viejo truco 00:01:28
Vale, pero 00:01:31
A ver chicos, pero yo lo que preguntaba es si me oís 00:01:33
Ah, se escucha, sí, Alejandro 00:01:36
Vale, por eso es lo que me importa, ¿vale? 00:01:37
Entonces, la idea filosófica sería, si tenéis dudas, las ponéis en el chat, ¿sí? 00:01:40
Perfecto. 00:01:45
Perfectly for you. 00:01:46
Y entonces, lo que voy a hacer ahora es mostraros dónde podéis descargaros. 00:01:48
Silencio, por favor. 00:01:52
Eso es. 00:01:56
Entonces, ya lo puse el otro día, pero lo voy a poner otra vez. 00:01:57
Sí, claro, claro. 00:02:04
Entonces, a ver, chicos, os voy a mostrar lo que viene siendo esto. 00:02:06
Os vais a la pestaña de física y química de segundo de la ESO, ya sé que estáis en tercero, pero segundo de la ESO, y bajáis para abajo. A ver, ¿qué pasa? Contadme qué pasa. 00:02:12
ni un día de edad 00:02:29
ni un día 00:02:33
entonces 00:02:34
a ver, escuchadme 00:02:37
venga, ya escuchadme 00:02:39
ya me importa un pleno la 00:02:40
para esa, escuchadme por favor 00:02:42
lo que quiero es que en casa 00:02:45
os metáis en misus teacher 00:02:47
en la pestaña del segundo de Anaeso 00:02:49
y aquí pone tabla periódica 00:02:51
signos y valencias de DAIS 00:02:53
y esta tabla quiero 00:02:55
que os aprendáis. Entonces, 00:02:57
para el próximo martes, el 00:02:59
primer grupo que venga, 00:03:01
de vosotros, que no sé si seréis vosotros, 00:03:03
os tenéis que saber la primera 00:03:05
columna, la segunda, 00:03:07
esta del boro y esta del carbono. 00:03:09
Cuatro columnas solo, ¿vale? 00:03:11
Faltan un montón de días, yo creo que no hay problema 00:03:13
en que os aprendáis eso, ¿vale? Dime. 00:03:15
Sí, da igual. 00:03:21
¿Menos de esto es el helio? 00:03:22
¿O cuál? 00:03:24
El hidrógeno es muy poco denso. 00:03:25
¿Cuál? El menos denso. 00:03:27
entonces quiero que os aprendáis 00:03:31
a ver, quiero que os aprendáis la primera columna 00:03:34
lo digo otra vez, la segunda 00:03:36
esta del boro y esta del carbono 00:03:38
¿está claro? hay que saberse 00:03:40
el símbolo, el nombre 00:03:42
y la valencia, ¿vale? 00:03:44
el símbolo, el nombre y la valencia 00:03:46
bueno, pues esto ya 00:03:48
está claro, que nadie 00:03:50
se llame a engaño, el próximo día 00:03:52
os pregunto, al menos que venga 00:03:54
a los que vengáis, os pregunto 00:03:56
en plan presencial, las columnas 00:03:58
cuatro de esas de ahí de la tabla periódica, ¿vale? 00:04:00
Y el siguiente día ya manda 00:04:03
de más, en fin, pero bueno. 00:04:04
Voy a ver otra cosa ahora. 00:04:07
Ahora, 00:04:09
otra cosa que quería mostraros es esta. 00:04:10
Bueno, cuando tengáis 00:04:15
física química. El primer día que vengáis de física 00:04:16
química os pregunto, ¿vale? 00:04:18
Tanto a los de casa como a los de aquí, ¿vale? 00:04:20
Bueno, seguimos. 00:04:23
Otra cosa que quería mostraros es la 00:04:24
siguiente. Vamos a abrir 00:04:26
ese año compuestos binarios 00:04:27
y compuestos ternarios. 00:04:30
Los compuestos binarios 00:04:32
son los que están constituidos por dos elementos 00:04:34
químicos diferentes. 00:04:36
Y los compuestos ternarios por tres elementos 00:04:38
químicos diferentes. Y hoy 00:04:40
vamos a ver compuestos binarios. 00:04:42
Para lo cual, vamos a ver 00:04:44
este pequeño vídeo, ¿vale? Entonces, todo el mundo, atención 00:04:46
por favor, que voy a poner 00:04:48
este vídeo tanto en casa como aquí 00:04:50
al final del vídeo. No quiero veros reír, 00:04:52
por favor. Es mucho pedir. 00:04:54
Si es que me desmotiváis. Si veo que la gente se ríe, me desmotiva. 00:04:57
A ver, seguimos. Entonces, la idea es, vamos a ver este vídeo de compuestos binarios. 00:05:05
Al final del vídeo, que es muy cortito, apenas dura 10 minutos, no llega, 00:05:09
hay unos ejercicios que quiero que hagamos después. Entonces, prestad atención, por favor. 00:05:12
Venga, pues lo pongo. 00:05:17
Bienvenidos al nuevo tutorial, que esta vez va a versar sobre la formulación. 00:05:28
La formulación es la clave de la química. 00:05:33
Si sabemos formular, sabremos hacer problemas de química. 00:05:40
Si no sabemos formular, no sabremos hacer problemas de química. 00:05:44
La formulación es como el idioma. 00:05:47
Si sabemos dominarlo, si lo dominamos, todo estará perfectamente controlado. 00:05:49
Vamos a empezar. 00:05:54
La formulación que vamos a ver ahora es la formulación de compuestos binarios, que se llaman. 00:05:55
Y la nomenclatura que vamos a ver se llama nomenclatura de composición. 00:06:00
Para entendernos, es la de los prefijos di, tri, etc. 00:06:03
Bien, antes de nada, conviene que veamos lo que son compuestos binarios. 00:06:07
Hay cuatro familias, óxidos, peróxidos, hidruros, sales binarias, en fin, ahí tenéis más o menos en qué consiste cada uno. 00:06:13
Ahora no nos interesa para nada en qué consisten, sino vamos a ver cómo se nombran todos ellos. 00:06:21
La característica común es compuestos binarios, es decir, están constituidos por dos elementos químicos diferentes. 00:06:26
Eso es lo que realmente nos interesa. 00:06:33
se van a nombrar de la misma manera 00:06:35
los tipos de nomenclaturas 00:06:37
existen tres o cuatro tipos de nomenclaturas 00:06:40
la pregunta sería ¿por qué? 00:06:42
bueno, pues porque los organismos internacionales 00:06:44
que concretamente 00:06:46
el principal de ellos se llama IUPAC 00:06:47
lo que pretenden es que la gente no sepa química 00:06:49
realmente es así 00:06:52
es lo que pretenden 00:06:54
entonces pretenden enfollonarlo 00:06:56
lo máximo posible 00:06:58
¿cómo se puede enfollonar esto? 00:06:59
pues introduciendo cuatro tipos de nomenclaturas 00:07:02
diferentes. Y cada una con pequeñas variantes, con excepciones. Cuanto más difícil parezca, 00:07:04
mejor para ellos. Las nomenclaturas, decir que son formas diferentes de nombrar los compuestos 00:07:11
químicos. La más sencilla de todas es la nomenclatura sistemática, estequiométrica 00:07:16
o de composición. El nombre tiene su cosilla. Nomenclatura sistemática, estequiométrica 00:07:21
o de composición. Tela maridera. La ventaja de esta nomenclatura es que sólo tenemos 00:07:25
que sabernos los símbolos de los elementos químicos. Ni las valencias, ni el orden de 00:07:33
cómo se escriben, ni nada más. Es absolutamente genial. Es totalmente guay. Es la que todo 00:07:37
el mundo normal debe saber. ¿Las otras nomenclaturas? Pues que las usen los profesionales de la 00:07:43
química si quieren y si no, porque se aguanten o no merecen la gana. Veamos qué fácil que 00:07:49
es. Fijaos. Aquí tenemos un compuesto químico binario, está constituido por calcio, Ca, 00:07:55
Y nitrógeno, N. 00:08:03
¿El 2 y el 3 qué significan? 00:08:05
El 2 significa que tenemos en esta sustancia dos átomos de nitrógeno y tres de calcio. 00:08:06
Esa es un poco la idea. 00:08:12
Bien, ¿cómo se llama? 00:08:14
Bestial de fácil. 00:08:15
Vamos a nombrar de derecha a izquierda. 00:08:16
Eso también es una cosa curiosa. 00:08:19
En español, en el mundo occidental, todo el mundo escribe de izquierda a derecha. 00:08:21
Pues bien, primera excepción curiosa. 00:08:25
Vamos a nombrarlo de derecha a izquierda. 00:08:28
¿Por qué? 00:08:30
para ligar al todo el personal 00:08:30
pero bueno, una vez que hemos 00:08:33
visto cómo se hace, tampoco es tan complicado 00:08:35
pero fíjate qué fácil es, a ver 00:08:37
di, este 2 00:08:39
le vamos a nombrar con un prefijo 00:08:41
di, y este 3 lo vamos a nombrar con un prefijo 00:08:43
tri 00:08:46
¿cómo se empieza? di nitruro 00:08:46
¿por qué nitruro? 00:08:50
¿por qué no nitrógeno? 00:08:51
bueno, porque lo que se hace es 00:08:54
coger siempre las 3, 4 00:08:55
a veces 5, las primeras letras 00:08:57
del nombre del elemento que tenemos en la derecha 00:08:59
el elemento que está aquí en la derecha 00:09:01
¿quién es el nitrógeno? 00:09:03
pues bien, cogemos nitro 00:09:04
y terminamos siempre en uro 00:09:05
dinitruro 00:09:09
de tricalcio 00:09:11
la cosa es sencilla 00:09:13
el 2 di 00:09:15
siempre uro 00:09:17
el 2 como he dicho viene del di 00:09:19
o al revés 00:09:21
el 3 tri 00:09:22
y el calcio, ca calcio 00:09:24
pues ese es el nombre 00:09:26
bueno, yo creo que más o menos en este esquema 00:09:27
está bastante claro como se nombra 00:09:30
y además la ventaja que tiene es que son todos igual 00:09:31
las únicas excepciones que vamos a encontrar 00:09:33
aquí es que 00:09:36
ya lo he dicho en realidad 00:09:37
que el nombre del elemento que tenemos en la derecha 00:09:39
se van a coger de él 00:09:42
o cuatro o cinco letras 00:09:43
o seis a veces incluso 00:09:45
pero bueno, más o menos se acostumbra 00:09:47
uno a esos pequeños cambios 00:09:50
entonces vamos a ver si 00:09:52
realmente es fácil o no es fácil 00:09:54
la idea es que 00:09:56
si me dan el nombre 00:09:58
va a ser muy fácil poner la fórmula 00:09:59
y si me dan la fórmula va a ser muy fácil poner el nombre 00:10:01
veamos algunos ejemplos 00:10:03
los pongo, os doy unos segundos para ir adivinando 00:10:05
y vamos viendo 00:10:07
vamos allá 00:10:09
NaCl, esto es un átomo 00:10:09
digo, es un compuesto formado por dos átomos 00:10:12
sodio, Na y Cl 00:10:15
al no haber ningún uno ahí 00:10:16
se supone que son unos 00:10:18
significa que hay un átomo de cloro y un átomo de sodio 00:10:20
por cierto 00:10:23
el percijo que se utilizaría para uno 00:10:25
es mono, pero no lo utiliza 00:10:27
al igual que no se pone un uno 00:10:28
si no hay nada, se supone que hay un átomo de cloro 00:10:30
y un átomo de sodio 00:10:33
¿cómo se llamaría este compuesto? 00:10:34
el elemento de la derecha que es cloro 00:10:36
se coge en unas cuantas letras nada más 00:10:39
clor, uro 00:10:41
cloruro de sodio 00:10:42
no hay que decir 00:10:44
monocloruro de monosodio 00:10:47
veamos otro ejemplo 00:10:49
Na3N 00:10:50
en este caso tenemos tres átomos de sodio 00:10:52
Na y un átomo de nitrógeno. ¿Cómo se llamaría este compuesto? Nitro, nitruro, nitruro de 00:10:55
trisodio, exactamente. Veamos otro. Fe3Se2. Esta sustancia tiene tres átomos de hierro 00:11:02
y dos átomos de selenio. ¿Cómo se llamaría? El 2D, el 3T, diseleniuro de trihierro. Súper 00:11:12
fácil. Veamos otro ejemplo. AU2S3, esta molécula, tiene dos átomos de oro y tres de S, azufre. 00:11:21
Bueno, aquí tenemos ya una pequeña excepción en el nombre, pero bueno, no demasiado complicada. 00:11:30
Resulta que S, el elemento S, es azufre. Y porque es azufre, cogemos un nombre del latín, 00:11:36
que es sulfurum, y por eso ponemos una S. 00:11:46
Entonces, en el nombre que van a ir ahora, pues no es azufruro, sino sulfuro. 00:11:49
Entonces sería trisulfuro de dior. 00:11:56
Vamos a ver si es cierto. 00:11:59
Trisulfuro de dior, efectivamente. 00:12:01
Otro ejemplo. 00:12:04
Esta molécula tiene un átomo de zinc y dos de bromo. 00:12:06
¿Cómo se llamaría? 00:12:09
Claro, esta. 00:12:11
Dibromuro de zinc. 00:12:12
Hay dos átomos de bromo, dibrom, no se dice todo el nombre entero del bromo, sino broma, terminación uro de zinc. 00:12:13
Bueno, y aquí llegamos a una excepción que es la más grave de todas, pero es la única. 00:12:22
Y es que cuando tenemos el átomo de la derecha, que es un oxígeno, ¿cómo se llamaría esto? 00:12:28
Pues si siguiéramos la regla normal, ¿cómo se llamaría? 00:12:33
Pues sería dioxigenuro de plomo, se llamaría así, claro. 00:12:36
Oxigenuro de plomo. 00:12:42
¿Pero por qué digo que es una excepción? Pues porque no se llama oxígeno de plomo. 00:12:43
¿Cómo se llama? Dióxido de plomo. Excepción, al canto. 00:12:47
Estos señores están increíblemente listos, no les gustan las excepciones, en vez de llamarle oxígeno, no les mola, les parece como muy normal. 00:12:52
Entonces le llaman óxido. 00:13:01
Las razones que aducen para cambiar los nombres y establecer excepciones... 00:13:05
No, es que siempre se ha utilizado la palabra óxido. 00:13:10
¿Se puede llamar oxígeno? 00:13:14
En teoría, si yo hubiera hecho esto, sí. 00:13:17
Pero la gente esta que gobierna los sitios de la química 00:13:21
quiere que la gente se niegue lo máximo posible, ¿vale? 00:13:24
Y entonces hacen excepciones. 00:13:27
Entonces aquí, en vez de que sea oxígeno, hay que decir óxido. 00:13:29
Es la única excepción, ¿vale? 00:13:33
Cuando digamos un oxígeno en la derecha, 00:13:35
la cosa es que en vez de decir oxígeno, decimos oxígeno. 00:13:36
¿Vale? Venga, seguimos que estamos terminando, ¿vale? 00:13:40
Si lo que queremos es que la gente aprenda química, vamos a facilitarle el proceso de aprendizaje, no a complicárselo. 00:13:42
Vamos a tranquilizarnos y a seguir. 00:13:54
Dióxido de flomo. 00:13:57
Oxigenuro. Es caca. 00:14:00
A partir de ahora, si le cambiamos un oxígeno a la derecha, no será oxigenuro, insisto. 00:14:02
Porque es caca. 00:14:07
Y es fácil, pero es caca. 00:14:09
Se llamará óxido. 00:14:11
Ni uro ni leche es óxido. 00:14:13
Y este ejemplo sería trioxigenuro, tri de tres, claro, oxigenuro de dioro, pues no, no, no, ¿por qué no? 00:14:15
Porque es caca, es triox de dioro. 00:14:25
Bueno, si siempre todas las cosas fueron igual de difíciles, ¿verdad? 00:14:30
Estamos dispuestos a asimilarlo. 00:14:35
Otro ejemplo, dióxido de oxigenuro, no caca, dióxido de dicobre. 00:14:37
muy bien, hemos acertado 00:14:44
dióxido de dicobre, perfecto 00:14:46
y ahora finalmente 00:14:49
bueno, ahora paro el vídeo 00:14:50
y quiero que todos, absolutamente todos 00:14:53
menos Fernando, claro 00:14:55
cojáis la tabla esta, la cojéis 00:14:56
y hagáis o intentéis 00:14:59
hacer las soluciones, ¿vale? 00:15:01
venga, ánimo 00:15:03
¿como? no, también 00:15:04
eso es también 00:15:08
si dais like también 00:15:09
y manita arriba, pues fenomenal 00:15:13
y lo compartís 00:15:15
con vuestros amigos y compañeros 00:15:18
claro 00:15:20
es broma 00:15:20
no, no es tan broma 00:15:23
pero vamos 00:15:25
un poco 00:15:25
manita arriba es fácil 00:15:27
o manito 00:15:30
que llaman en Sudamérica, manito arriba 00:15:34
como aquí en España 00:15:36
manita arriba 00:15:38
que bueno 00:15:39
Ese lo voy a decir 00:15:43
¿Te lo has inventado tú? 00:15:45
Sí, sí, se lo acabo 00:15:50
¿Qué es, tío? 00:15:51
Que es soltura, tío 00:15:52
Muy bien 00:15:56
¿Cómo te llamabas tú? 00:15:57
Alfredo 00:15:58
Muy bien, Alfredo 00:15:59
Alfredo Marrillo Franco 00:16:00
¿Marrillo Franco? 00:16:01
¿Sí? 00:16:03
Sí, sí 00:16:03
Qué bueno 00:16:04
Bueno, a ver, que estamos grabando esto 00:16:05
A ver, no digamos otra cosa 00:16:08
A ver, era broma de todo esto 00:16:09
A ver, desde atrás 00:16:12
Fernando, por favor. O te puedes ir fuera de mi clase, por favor. Venga, vete fuera, anda. 00:16:14
Vete a hablar con Laura. ¿Por qué? ¿Porque estás moviendo ruido? 00:16:24
Ponte a hacer el ejercicio. Deja esa cosita quieta. Sí, pero en la mano 00:16:29
tienes una cosita, ¿no? En la mano, Teresa, tienes una cosa, ¿no? 00:16:34
Por eso que la dejes. Déjate debajo de la mesa o en el suelo. 00:16:39
¿Dime, Fernando? 00:16:44
No, creo que no. A ver, trae, a ver. 00:16:50
Entonces, a ver, o sea, que es 8,9, 43, 63... 00:17:00
¡Silencio, callado! 00:17:05
No, pero si pones un número normal, 5, 6, 2, 4, 3, igual... 00:17:08
Ah, pues sí. 00:17:13
No, pero ponlo en clase científica, ya está todo. 00:17:14
no importa, venga, trabajamos 00:17:17
por favor, el fósforo 00:17:19
es una fe, venga, trabajando 00:17:23
todo el mundo quiero que salga el humo de su cabeza 00:17:27
no os intencíais 00:17:29
pero que salga 00:17:33
si tenéis dudas 00:17:34
o algún elemento químico que no sabéis, pues me decís 00:17:37
si no lo sé, pues lo digo 00:17:39
venga, ánimo, que fácil es esto 00:17:40
de verdad 00:17:46
es que lo miro y digo, no lo he podido creer 00:17:47
y digo, pues si es verdad, si, si, es que es verdad, es que es fácil 00:17:50
es que es que darle un poquito 00:17:52
de eso, esfuerzo 00:17:54
en casa también podéis hacerlo 00:17:56
si eso vale 00:18:02
y además si eso lo podéis subir 00:18:02
tenéis de plazo hasta el lunes 00:18:06
para subir la tabla esta 00:18:09
hecha al aula virtual 00:18:10
los de casa y los de aquí 00:18:12
si todos 00:18:14
hasta el lunes 00:18:14
o sea que lo podéis subir esta tarde 00:18:17
por ejemplo 00:18:20
si tenéis dudas o algún elemento químico que no sepáis 00:18:21
me lo preguntáis 00:18:27
y entonces está expulsado 00:18:28
dices 00:18:37
No digas cosas que son privadas, por favor 00:18:37
A ver, callaos 00:18:50
Venga, trabajamos 00:18:54
No han dicho nada, estaban ahí bromeando 00:18:56
O sea que no, no sé si lo han escuchado 00:19:00
Seguimos 00:19:06
Venga, ánimo 00:19:13
Un pequeño esfuerzo, venga, ánimo todos 00:19:22
Venga, parados 00:19:26
Vamos 00:19:28
Es que esto es de fácil 00:19:42
y hasta divertido. 00:19:44
Bueno, no sé si estoy 00:19:47
exagerando un poco, ¿no? 00:19:48
Pero bueno. 00:19:49
A ver, está bien, ¿no? 00:19:52
Se pasa el rato. 00:19:53
Triduros de hierro. ¡Ah, qué guay! 00:19:55
Triduros de hierro. 00:19:57
¿Qué? ¡Claro! 00:19:57
Bueno, dejamos de hacer canso. 00:20:01
Pero bueno. 00:20:03
Estoy grabando, pero vamos, 00:20:04
era una broma que le hacía a los alumnos. 00:20:06
No va más allá. 00:20:08
Dime. 00:20:12
Sí, era el sirio, ¿no? 00:20:13
Eso es. Muy bien. 00:20:15
Bueno. 00:20:17
¿Cuánto era? 00:20:20
Sí. 00:20:21
Tiene los rangos. 00:20:22
¿Cuál fue? 00:20:27
Una P. 00:20:28
Muy bien. 00:20:30
Azufre. 00:20:45
Sulfuro. Muy bien. 00:20:46
¿Tú cómo te llamas? 00:20:49
Yo Nico. 00:20:50
¿Cómo? 00:20:51
Nico. 00:20:51
Es la que se llama. 00:20:53
Sí, sí. 00:20:54
Bueno, bueno. 00:20:56
a lo mejor o será ingeniero 00:20:56
o físico 00:20:58
o físico 00:21:01
o físico 00:21:01
no, eso no, por favor 00:21:03
es una profesión con todos mis respetos 00:21:09
pero hay que intentar 00:21:12
estar lo mejor posible en la vida 00:21:13
tengo unos conocidos 00:21:15
pero no son amigos, son conocidos 00:21:23
que se dedica 00:21:25
el padre y la familia 00:21:27
a recoger cartones y papeles. 00:21:29
Y van con un camión 00:21:33
por las calles y dan un poquito... 00:21:34
¿Con un camión que se cae a casa 00:21:38
o con un camión impotente? 00:21:39
No, es un camión pequeñito. 00:21:41
Sí, el típico de esa tarde. 00:21:46
Pero se ganan la vida, ¿sí? 00:21:50
¿Qué pasa? Que en verano está bien, 00:21:53
pero, por ejemplo, limpiando 00:21:55
le llueve, vamos, pasa un frío. 00:21:56
Bueno, pero es que 00:22:00
van dando justo a vivir un día. 00:22:01
sí pero a gusto que es a gusto a lo mejor no les gusta pero que se puede ir a mcdonalds como decís 00:22:02
y no pueden permitírselo a lo mejor claro mcdonalds no que es muy bueno a mi me encanta mcdonalds 00:22:11
y más que burger king por supuesto yo soy partidario de mcdonalds 00:22:21
a mi es que las hamburguesas ahí de para la parrilla no sé yo 00:22:25
hay gente que le gusta la tabella 00:22:29
S, B 00:22:32
S, B 00:22:36
y A, G 00:22:37
A, G es plata 00:22:39
plata 00:22:41
como las medallas 00:22:44
de plata 00:22:46
vengan, no os volváis 00:22:47
por favor 00:22:51
estaño 00:22:51
S, N es estaño 00:22:54
F, una F sola 00:22:58
es flúor 00:23:02
no, en francés existe 00:23:03
muy bien, muy bien 00:23:08
pero esto es una F sola 00:23:11
venga Alfredo, vamos 00:23:15
no comentes con la gente de atrás 00:23:18
tú a lo tuyo 00:23:21
ahora os pongo las soluciones y comentamos, ¿vale? 00:23:22
venga, venga, intentadlo 00:23:33
vamos, vamos 00:23:34
si es un 4 00:23:38
tetra 00:23:52
en plan como eso pero con una R 00:23:54
no he dicho nada 00:23:56
penta es 5 00:24:00
hexa 00:24:10
penta yoduro 00:24:12
el yodo 00:24:16
es una I latina mayúscula 00:24:18
penta es 5 00:24:22
Yoduro es de Yodo 00:24:23
Ah, porque Y es otro 00:24:26
Y es Ytrio 00:24:30
O sea, si tienes una Y latina mayúscula 00:24:31
Es un elemento químico que se llama 00:24:34
Yodo 00:24:36
Pero una Y solo 00:24:37
Sí, es una Y 00:24:39
Y a veces hay gente que pone 00:24:43
Como he puesto yo ahí, una Y latina 00:24:47
Chiquitilla, vamos, minúscula 00:24:49
¿Pero se puede poner de las dos maneras? 00:24:51
Sí, está permitido de las dos maneras 00:24:52
bueno, tú sabes un montón 00:24:55
rico tío, muy bien 00:25:13
muy bien tío, muy bien 00:25:15
si, es que la idea de lo que hagáis ahora 00:25:17
va a ser 00:25:21
fenomenal para el futuro vuestro 00:25:22
depende del futuro que queráis, claro 00:25:25
si queréis ser como 00:25:27
mis amigos 00:25:29
son compañeros 00:25:31
vamos, no, son conocidos 00:25:33
vamos, que se dedican 00:25:36
a esto de la recogida de papel 00:25:38
pues ok, está bien 00:25:40
pero vamos, yo digo que no les gusta 00:25:41
sufren el infierno, sufren un montón 00:25:43
pero vamos, se ganan la vida 00:25:46
o sea que tampoco 00:25:50
lo importante es ganarse la vida de alguna manera 00:25:51
siempre que no te metan en la cárcel 00:25:53
claro 00:25:56
dime Nico 00:25:56
¿CEO? 00:26:00
¿CEO? 00:26:03
sería monóxido de carbono 00:26:03
pero si dices 00:26:06
óxido de carbono también está bien 00:26:07
pero monóxido 00:26:10
mola más 00:26:12
el sodio es 00:26:13
N-A 00:26:18
silencio 00:26:19
hay gente que compite por decir cosas 00:26:21
graciosas, no es lo que toca ahora 00:26:30
no vais a hacer ningún 00:26:32
más en el circo 00:26:34
pues eso me ganaría 00:26:35
dinero 00:26:38
seguro que ganarían más que yo 00:26:38
pero hay que tener suerte 00:26:43
y luego gustarle a la gente 00:26:45
porque es como ser futbolista 00:26:47
yo tuve una vez un alumno que le gustaba mucho el fútbol 00:26:48
no, no, no 00:26:51
era muy bueno, era buenísimo 00:26:53
venía a clase siempre con un balón 00:26:55
estaba siempre con el balón 00:26:57
iba por el pasillo 00:26:59
iba por el pasillo con el balón 00:27:00
a todos hizo con el balón 00:27:02
dominaba muchísimo 00:27:04
jugaba 00:27:06
por cierto, jugaba en los juveniles del Atlético de Madrid, o sea que era, sí, sí, el Atlético, vamos, muchas veces entrenaba ahí donde están los grandes, los mayores, se entraba la onda, bueno, pero era un equipo importante, a ver, él quería jugar en el Barcelona, pero bueno, pero, pero, a ver, yo le decía, tío, estudia, no, yo quiero ser futbolista, pero tío, imagínate que te pasa algo, 00:27:08
y porque los futbolistas 00:27:37
si eres importante y tienes suerte 00:27:39
pues además eres como Ronaldo 00:27:41
como estos, pero si no tienes suerte 00:27:43
te comes los mocos 00:27:45
vamos, le he dicho 00:27:47
cocos, he dicho cocos 00:27:48
te comes los mocos 00:27:50
y ¿sabes lo que le pasó? 00:27:52
pues una cosa que puede pasar 00:27:56
perfectamente, cogió 00:27:57
no, o parecido, cogió una infección 00:27:59
de riñón 00:28:01
estuvo enfermo 00:28:03
pero se curó, estuvo en el hospital 00:28:05
pues entraran dos semanas, no más 00:28:06
pero el hombro es futbolista 00:28:08
no, no, es el Atlético 00:28:10
el Atlético de Madrid le dijo, como le pasaba ya algo 00:28:12
dijo, hasta luego 00:28:15
y ya no le renovó 00:28:16
SN era el troncio, ¿no? 00:28:18
SN es Estanio 00:28:20
eso era SR 00:28:21
SR es Estroncio, ¿vale? 00:28:23
venga, a ver 00:28:27
¿ya habéis terminado? 00:28:27
venga, no necesitamos ruido 00:28:30
está desmotivado 00:28:34
¿cómo te llamas? 00:28:38
Te hemos olvidado tu nombre. ¿Cómo te llamas? 00:28:39
Sí. Adrián. 00:28:41
Adrián, es verdad. 00:28:43
Adrián, te veo desmotivado, tío. 00:28:44
Venga, trabaja, hombre. 00:28:47
Si ya que estás aquí, pues aprovecha. 00:28:49
Antimonio es S-B. 00:28:52
Vamos, trabajando. 00:28:58
Ya que estáis aquí, aprovechad. 00:28:59
Si vuestro padre se empeña en que estéis aquí, 00:29:02
pues vamos a aprovechar y ya está. 00:29:04
Además es que como la educación secundaria 00:29:12
es obligatoria, pues 00:29:14
no hay más narices. 00:29:15
y ya que estamos aquí 00:29:18
pues aprovechamos 00:29:19
C.A. 00:29:20
como tú quieras 00:29:34
dime 00:29:38
ah muy bien 00:29:39
Nico tío 00:29:41
muy bien 00:29:42
ya verás 00:29:44
no, pero a ti no 00:29:47
venga 00:29:50
¿ya habéis terminado? 00:29:55
venga, ánimo 00:30:02
vamos, todos trabajando 00:30:05
venga, vamos, trabaja 00:30:06
vamos Adrián, que te vas a romper el cuello, tío 00:30:08
la T es carbono 00:30:13
y la O, oxígeno 00:30:19
entonces sería monóxido 00:30:22
de carbono 00:30:24
eso es 00:30:25
si dices 00:30:28
óxido de carbono, pues también te lo pongo bien 00:30:30
porque cuando es 00:30:32
mono, pues no se suele decir, ¿vale? 00:30:34
muy bien, Nico 00:30:37
¿cómo? 00:30:38
vale, pues te lo pongo 00:30:42
¿cómo? 00:30:48
oye, pues sí, también se gana dinero con eso 00:30:59
bueno 00:31:02
Bueno, le doy ya. 00:31:04
Ese, si está a la izquierda, es azufre. 00:31:08
Y si está a la derecha, es sulfuro. 00:31:12
Vamos, no hablemos. 00:31:15
Venga. 00:31:17
Vamos, Alfredo, vámonos. 00:31:19
Venga, pues venga, es a una, hombre. 00:31:22
La F sola es flúor. 00:31:25
¿Dónde estás? ¿En cuál? 00:31:30
En el fósforo de la fe. 00:31:31
a di floruro di floruro de y el bicho este de aquí es estaño di floruro de estaño 00:31:32
y esto es así 00:31:50
sí sí claro pero lo que pasa es que nosotros 00:31:57
en la universidad. Vamos si queréis ir a la universidad, si no... 00:32:04
Bueno, quedan muy lejos todavía, pero... 00:32:11
¿Y en distracción cómo se diría disodio? 00:32:13
¿Cómo, cómo? 00:32:18
¿Y cómo se diría? 00:32:19
Ah, disodio, pues, N-A, el sodio es N-A. 00:32:20
N-A y luego... 00:32:24
Y un 2 pequeñito, y luego la O, con un 2 también. 00:32:25
¿Lo tenemos ya todos? 00:32:31
Sí. 00:32:32
¿No? 00:32:33
Sí, ya están en 3. 00:32:34
Venga, ánimo. 00:32:35
¿Qué habías dicho que era A.G.? 00:32:36
Plata 00:32:49
Como las medallas de plata 00:32:49
Pues lo mismo, pero sin medallas 00:32:52
¿Plata o plomo? 00:32:55
No, eso no es una medalla, tío 00:32:59
Es una cañería 00:33:01
Las cañerías son de plomo 00:33:02
Las medallas de plata 00:33:07
¿O de oro? 00:33:09
¿O de qué? 00:33:13
¿Ya lo tenéis? 00:33:15
venga, vamos a darle 00:33:22
a ver, silencio por favor 00:33:24
ya os pongo una tabla 00:33:27
con nombres y fórmulas 00:33:32
para que paréis el vídeo 00:33:34
lo hagáis tranquilamente 00:33:36
y luego le dais otra vez al vídeo y veamos 00:33:37
si lo tenéis bien 00:33:40
los resultados son estos 00:33:41
pues nada, eso es todo lo que hay 00:33:42
bueno, ahí está, vale, venga, vamos a corregirlos 00:33:46
por favor, corregirlos 00:33:48
y luego ya lo tenéis hecho 00:33:50
entonces solo tenéis que hacer una foto 00:33:52
no aquí ahora, sino en casa 00:33:53
lo convertís en PDF, por favor, PDF, por favor, y lo subís a la aula virtual, ¿vale? 00:33:55
¿Veis que es súper fácil? 00:34:02
Si algo no lo veis, me lo decís. 00:34:06
O no, sí, que estáis lejos y no lo veáis bien. 00:34:09
Dime. 00:34:12
Que luego después de entrar lo de... 00:34:13
Sí, eso es. 00:34:16
Qué fácil es esto, por Dios. 00:34:33
Fácil, sencillo. 00:34:35
Claro, bonito, barato. 00:34:36
No cuesta nada, porque esto no cuesta nada. 00:34:38
Claro. 00:34:42
Si te pidieran 5 euros, 00:34:44
a veces... 00:34:46
Bueno, yo confiaría... 00:34:47
No, pues desde que cada vez que veis el vídeo 00:34:50
en mi canal, me dierais 5 euros. 00:34:52
Estaría bien. 00:34:54
Entonces te cuesta ver tu memoria 00:34:56
y cuánto te cuesta ganar. 00:34:58
Pero me costaría mi dinero, no jodas. 00:35:02
Ni perdón. Quiero decir que no eso. 00:35:04
Bueno, perfecto, ¿se ve, no? 00:35:06
Venga, copiadlo, corregidlo. 00:35:16
Venga, a ver, vamos. 00:35:19
Así que os vais con las ramas, venga. 00:35:21
Vamos. 00:35:24
¿Lo habéis corregido ya? 00:35:26
Sí, no me lo puedo creer. 00:35:27
Es que es súper rápido. 00:35:30
Así que luego estáis bien, esto ya está, 00:35:33
no hay que hacer nada más, 00:35:35
luego es que para hacer una foto lo subís. 00:35:36
Lo que metéis en PDF y lo subís a la aula virtual y ya está. 00:35:37
La tarea. 00:35:41
Sí, que tareas más sencillas que esta, que os dan la solución. 00:35:42
Joder, es que de verdad, a mí no me hacen esto. 00:35:47
Me daban la página sin soluciones. 00:35:50
Y te han subido esto. 00:35:52
¿Y las soluciones? 00:35:53
No, te las sacas tú. 00:35:55
¿Yo? 00:35:56
Era... 00:35:58
Si nos pones aquí sin soluciones es que no... 00:35:59
Que vaya, seguro que la aceptaríais en unas cuantas. 00:36:03
Vamos a decir como una cosa que... 00:36:07
que lo pones ahí sin lo de las fórmulas o el nombre, sin ninguna desatracción. 00:36:08
Bueno, lo tenemos ya, ¿no? 00:36:20
Sí. 00:36:22
Perfecto. 00:36:23
Perfectly for you. 00:36:23
Bueno, a ver, vamos a ver qué hora es. 00:36:25
Ya es tarde, entonces. 00:36:33
Sí. 00:36:34
A ver, chicos. 00:36:42
A ver. 00:36:44
¿Quién ha dado permiso para que habléis? 00:36:46
A ver. 00:36:48
¿Quién ha dado permiso para que habléis? 00:36:50
yo no he dicho nada 00:36:51
¿no habéis? 00:36:53
entonces 00:36:57
no, termina 00:36:58
lo que viene siendo ahí 20 00:37:00
entonces chicos 00:37:02
lo que vamos a hacer es otra cosa 00:37:05
en estos 8 minutos que quedan 00:37:06
vamos a empezar 00:37:08
no vamos a terminar de verlo 00:37:09
vamos a empezar a verlo 00:37:11
otra nomenclatura que tenemos 00:37:12
espero que no os arméis lío 00:37:14
oye, eres pintura 00:37:17
claro 00:37:18
Espera a ver 00:37:19
Espera a ver chicos 00:37:22
Que me dicen algo esta gente 00:37:24
Ah no, no me dicen nada 00:37:25
Ah sí, que los admitan 00:37:28
Es que llegan tarde y que quienes se hagan 00:37:29
Llegan a hablar de Madrid 00:37:32
A ver, si es que de verdad 00:37:33
No, como estoy grabando 00:37:36
Que luego vea el vídeo 00:37:39
Bueno, a ver, lo hago chico esto 00:37:40
Bueno, es que estoy pensando que 00:37:44
Os voy a liar yo creo si pongo esto ahora 00:37:48
¿no? 00:37:50
pero 00:37:55
que seáis listos 00:37:57
bueno a ver 00:37:58
entonces 00:38:00
estos últimos minutos 00:38:01
que quedan 00:38:02
voy a hacer una cosa 00:38:02
que va a ser 00:38:03
esta 00:38:05
esta 00:38:05
esta cosa 00:38:06
esta cosa 00:38:07
que es esta 00:38:09
que está aquí 00:38:10
no esta no 00:38:10
si pero ya la pusimos 00:38:11
el otro día ¿no? 00:38:14
venga va a estar 00:38:16
vale 00:38:17
Vale, pues la pongo para que la gente la vea, ¿vale? 00:38:22
Entonces, esto de frases chulas es una tontería, 00:38:24
pero bueno, la pongo para perder un poquito el tiempo. 00:38:27
La idea es, hay gente que como tiene que aprenderse 00:38:30
la tabla periódica, pues le cuesta mucho trabajo aprender. 00:38:33
Pero aquí tenéis una sugerencia de frases 00:38:38
que sirven para aprenderse esto. 00:38:41
Por ejemplo, para aprenderme la H, L, I, N, A, K, 00:38:43
pues os podéis aprender hola, de la H, ¿ves? 00:38:47
Lina, Lina, Lina está aquí. 00:38:50
Que Rebeca Revesa se casa con Fran. 00:38:53
Dime. 00:39:02
Yo tengo una para el especio. 00:39:03
¿Cuál? 00:39:06
¿Cuál? 00:39:08
Un especio. 00:39:09
Venga, a jugar. 00:39:11
Ah, vale. 00:39:12
Luego la siguiente. 00:39:15
A ver. 00:39:18
A ver, la siguiente. 00:39:19
A ver, acendemos. 00:39:20
A ver, atendemos 00:39:21
La siguiente 00:39:24
Pues es una tontería también, pero es 00:39:25
Bella magia 00:39:27
En la casa del señor 00:39:29
De la vara, bueno, vale 00:39:32
Bueno, a mí 00:39:34
Me gusta, pues 00:39:36
Habrá gente que aquí no le 00:39:37
Gusta esta, que es 00:39:40
Esta de aquí, que es fútbol 00:39:41
Club 00:39:43
Barcelona 00:39:44
Y este de aquí 00:39:47
fijaos que el nitrógeno fosforoacénico 00:39:56
antimony bismuto 00:39:58
ninguna profesora asturiana 00:40:00
ninguna profesora asturiana 00:40:02
sobrevive en Bilbao 00:40:04
esa es un poco 00:40:06
a ver 00:40:12
lo aclaro 00:40:13
eso es 00:40:23
lo que quiere decir ahí es 00:40:23
te sirvo un barro de algo 00:40:26
significa eso 00:40:30
que habéis pensado por dios 00:40:32
vamos vamos 00:40:34
sois niños, es verdad, sois niños 00:40:35
y ese de aquí 00:40:38
feroces rusos 00:40:40
¿ven? feroces rusos 00:40:42
bueno, a ver chicos 00:40:43
terminamos la clase 00:40:48
vamos a ir recogiendo 00:40:50
el plan en silencio que está Fernando 00:40:51
haciendo un examen 00:40:54
el plan en silencio que está Fernando 00:40:57
haciendo un examen 00:40:58
se va al rincón 00:40:59
se va al rincón 00:41:02
joder 00:41:05
joder 00:41:05
Subido por:
Jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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Fecha:
2 de noviembre de 2020 - 23:41
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Público
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