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Tarea 6 - CDD - Nivel A2 - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Carlos María D R.

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Bienvenidos a este vídeo en el que describo la realización de las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente nivel A2. 00:00:03
La tarea 3 consta de dos documentos. 00:00:15
El primero es un texto con la descripción de una situación de aprendizaje concreta. 00:00:20
He elegido como área el álgebra y dentro de ella el tema de los polinomios de la asignatura de matemáticas en tercero de la ESO 00:00:26
Comienza este documento con una justificación inicial 00:00:37
Continúa con las competencias específicas y los saberes básicos o contenidos 00:00:41
Y se cierra con los criterios de evaluación y la metodología para llevarla al aula 00:00:46
El segundo documento es una presentación de esta situación de aprendizaje con cinco diapositivas 00:00:52
La primera es una introducción en la que se contextualiza el contenido y se describen las aplicaciones del tema de los polinomios 00:01:02
La segunda plantea los objetivos esenciales del tema 00:01:13
En la siguiente diapositiva se aborda la secuenciación y la puesta en práctica en el aula de la estación de aprendizaje 00:01:18
La cuarta contiene la distribución temporal 00:01:26
Y por último, la quinta describe el procedimiento de evaluación 00:01:30
La tarea 4 está compuesta por dos partes 00:01:35
La primera es la realización y configuración de un libro de calificaciones dentro del aula virtual 00:01:53
para establecer diferentes categorías evaluables e ítems de calificaciones. 00:02:00
Con este objetivo se han añadido tres categorías correspondientes a las tres evaluaciones 00:02:06
y una actividad dentro de cada una de ellas para poder calificar estableciendo la nota máxima en 10 puntos. 00:02:13
La segunda parte consiste en el diseño y ejecución de las tres actividades anteriores. 00:02:22
Dos actividades H5P y un cuestionario 00:02:31
La primera actividad consiste en un crucigrama en el que se piden las definiciones y elementos básicos de un polinomio 00:02:35
La segunda actividad H5P es una pregunta con respuesta única a elegir entre cuatro 00:02:44
Sobre el tema en cuestión 00:02:51
Y por último se añade un cuestionario con preguntas de opción múltiple 00:02:53
En total, cuatro preguntas. 00:03:00
La tarea cinco consiste en la creación de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, partiendo de la situación de aprendizaje de la tarea tres. 00:03:04
El objetivo es la adquisición efectiva de los conocimientos planteados. 00:03:22
Con este fin, he diseñado una presentación en la que aparecen actividades secuenciadas, comenzando por unas instrucciones que servirán al estudiante para guiarse. 00:03:26
Cada una de estas actividades tiene un epígrafe desafiante que reta al alumno, siendo obligatoria la realización de las tres primeras. 00:03:39
En principio, las instrucciones salen de forma diferente a como estaban planteadas por una cuestión de limitación en la mediateca que cambia el formato 00:03:48
La primera actividad, titulada Lo sabías, conduce a un vídeo explicativo de las aplicaciones de los polinomios en la vida real 00:04:00
La segunda, lo aprendí, enlaza con un crucigrama en el que se piden los conceptos elementales de los polinomios definidos y hay que colocarlos en filas y columnas. 00:04:14
En la tercera actividad lo conseguirás. 00:04:31
Lleva a un cajudo con 10 preguntas del mismo tema. 00:04:39
Sin embargo, antes de la cuarta actividad he incluido un icono que permite recibir ayuda en el caso de que el alumno no recuerde los contenidos 00:04:43
Redirigiéndole a un resumen de los conceptos del tema para que pueda terminar las actividades con éxito 00:04:57
La cuarta actividad de Atreves lleva un applet de GeoGebra que permite hacer operaciones con polinomios 00:05:09
tanto la suma como la resta, multiplicación o el variado 00:05:23
y comprueba además los resultados 00:05:27
podemos generar aquí la solución, comprobar la solución, pedir verla o hacer nuevos ejercicios 00:05:30
o volver al menú principal y cambiar de operación, reiniciar o finalizar la actividad y ver la puntuación 00:05:37
por último, la quinta actividad, meta final, permite evaluar los conocimientos 00:05:43
adquiridos con un cuestionario de 10 preguntas 00:05:56
que permitirán al profesor evaluar de una manera automática 00:05:59
en cuanto se remita y con esta actividad de la tarea 6 00:06:06
de la tarea 5, perdón, de mi descripción de la tarea 6 00:06:17
Espero que haya sido de ayuda 00:06:24
Muchas gracias por la atención prestada 00:06:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carlos María De Ramos Vilariño
Subido por:
Carlos María D R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 1:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
Duración:
06′ 33″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1120x700 píxeles
Tamaño:
125.08 MBytes

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