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Sociales I Distancia Clase 2 20230927 - Escalas, ejercicios latitud y longitud - Contenido educativo

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Subido el 27 de septiembre de 2023 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de Sociales 1 Distancia, en la segunda clase estamos en el tema 1 y nos habíamos quedado el último día en las escalas de los mapas, viendo que hay distintas maneras de hacer mapas, las proyecciones, que había proyección cilíndrica, cónica y plana, cada una con sus problemas, lo más alejado era lo que más distorsionado salía. 00:00:00
En este, acordaos que por ejemplo Groenlandia sale del tamaño de Sudamérica 00:00:27
Y eso no puede ser, eso es porque como se hace un cilindro a partir de una esfera 00:00:34
Pues va a salir lo de arriba y lo de abajo muy distorsionado 00:00:40
Igual que la Antártida, que es una isla del tamaño poco más que Australia 00:00:43
Pues sale, fijaos, enorme, ¿no? 00:00:48
Bueno, y la Cónica, pues eso, también lo del medio sale más o menos bien 00:00:50
pero lo que se va alejando sale peor y la plana vale para un trocito, cuando se pone una esfera sobre un plano 00:00:54
pues solo va a tener un punto en contacto y eso va a ser lo que salga mejor, pero luego a medida que se aleja sale peor, 00:01:03
¿No? Sale más distorsionado, más deformado. Vale. Estábamos con esto, que los mapas, pues, obviamente no se van a hacer a escala 1-1, ¿no? Cuando se hace un mapa no vamos a hacerlo del mismo tamaño porque no tiene sentido. Va a haber que reducirlo. Reducirlo muchísimo. 00:01:12
Y hay dos maneras de hacer estas escalas, lo que se llama escala gráfica y escala numérica. La escala gráfica representa las distancias reales en el terreno, en metros o kilómetros, sobre una recta gradual. 00:01:37
Es decir, vamos a tener esto que hay aquí a la izquierda, ¿no? Esto de aquí es que vamos a tener una línea con segmentos, ¿no? Con particiones o a veces esta doble línea que se vea cuánto es cada sección y esto pues sirve para que cojamos una regla, midamos esta distancia que hay, que puede ser dos centímetros, 00:01:55
y cada 2 centímetros del mapa van a ser 10 metros, ¿no? 00:02:23
O 3 centímetros que sean 600 metros. 00:02:29
Entonces, por medio de una regla o bien otro instrumento que podamos usar 00:02:32
para usar este fragmento, esta línea, este segmento, ¿no? 00:02:38
Pues con eso vamos a medir la distancia, ¿vale? 00:02:45
pero nos tenemos que apoyar casi siempre 00:02:47
en un artilugio de medida 00:02:50
un compás también, abrimos el compás 00:02:53
esta distancia y con un compás podemos 00:02:56
a lo mejor ir moviéndolo con la aguja 00:03:00
y la otra punta y ver cuánta distancia 00:03:02
hay de un punto a otro 00:03:06
eso sería la escala gráfica 00:03:06
la escala numérica es más común 00:03:11
Está más difundida y es una fracción, un número, dos puntos y una cifra, ¿no? Y otra cifra. 00:03:17
En el numerador, que puede ser eso que está aquí a la izquierda, se indica la unidad de medida sobre el mapa 00:03:28
y en el denominador la que sería en realidad, la que sería en el terreno real, ¿no? 00:03:34
Por ejemplo, lo que dice aquí, 1.50000, pues que un centímetro va a ser 50.000 centímetros, ¿no? 00:03:43
Claro, entonces eso nos obliga a pasar centímetros a metros. 00:03:53
¿Cuántos son 50.000 centímetros? Pues 500 metros, porque si tenemos esto, a ver, pues un metro son 100 centímetros, ¿verdad? 00:03:57
Entonces, tenemos que quitar dos ceros, ¿no? Si tenemos que un metro son 100 centímetros, 50.000 centímetros, pues son 500 metros, ¿vale? Esto requiere que tengáis un poquito de soltura en la conversión de unidades, que eso habréis visto en ciencias naturales, matemáticas o otras asignaturas. 00:04:07
asignatura, pero bueno, que no tiene nada, ¿vale? que estos son, ya sabemos 00:04:33
lo que son, que un metro son 100 centímetros 00:04:37
y básicamente solo vamos a encontrar centímetros 00:04:41
no vamos a, o sea, una escala de un mapa 00:04:45
no nos lo va a poner en milímetros 00:04:48
o no nos lo va a poner en metros, ¿no? será un centímetro, lo normal, un centímetro 00:04:53
son 50.000 o 100.000 o 10.000 00:04:57
a ver si sabemos hacer 00:05:01
estos ejercicios 00:05:06
busca en el Atlas el mapamundi político 00:05:11
esto era pensado para hacer en clase 00:05:14
y teníamos 00:05:17
unos libros en clase 00:05:18
de mapamundis 00:05:25
y aquí por ejemplo 00:05:25
si buscamos un ejemplo de 00:05:28
un mapa mundi 00:05:33
pues eso, que sea una imagen, ¿vale? 00:05:36
pues, a ver, imágenes 00:05:40
vamos a ver si tenemos aquí alguno que venga a la escala 00:05:44
voy a poner, por ejemplo 00:05:49
esto es muy de niños, a ver si hay 00:05:51
alguno que tenga escala 00:05:56
bueno, lo normal es que haya una 00:05:58
una escala en una esquina 00:06:03
del mapa, vamos a ver 00:06:08
si este por ejemplo 00:06:11
imagen en pestaña nueva 00:06:14
y no parece que tenga escala 00:06:18
bueno, pues vamos a buscar otro, pero bueno 00:06:24
lo normal pues es que tenga una escala que ponga 00:06:29
mira, este si tiene, aquí además tiene una escala 00:06:32
gráfica, que no es numérica, que no es 00:06:34
la escala numérica, aquí veis en la esquina 00:06:38
inferior izquierda, esta 00:06:43
regla, a ver si puedo hacerlo más grande, aquí 00:06:46
en la esquina, tenemos, aquí a la izquierda te dice 00:06:53
otra medida, por si acaso queremos medir de otra forma, que te dice 00:06:57
1260 kilómetros es esto, pero 00:07:01
de aquí a aquí, eso sería 00:07:04
1260 kilómetros, aquí nos pone kilómetros 00:07:07
a la derecha, ¿no? Si queremos 00:07:11
medir dos de estos 00:07:13
rectángulos, ¿no? Pues vamos a tener 00:07:15
2520, si medimos tres 00:07:20
pues 3780, o sea, ya nos da unas cuantas 00:07:23
pues por ejemplo, si estamos usando una regla o un compás 00:07:25
o algo así para coger aquí una distancia y apoyarla 00:07:28
sobre el mapa y ver cuánto hay de un extremo a otro de América a la altura de Chile 00:07:32
y de Río de Janeiro. Para eso sirve una escala gráfica. Ya hemos visto un mapa 00:07:41
y tal. Esto sería la pregunta 1. Calcula la distancia entre la ciudad de Lima 00:07:52
en América y Valgalore 00:07:58
Asia, teniendo en cuenta 00:08:01
que una hora de avión 00:08:03
equivale a mil kilómetros 00:08:05
¿cuántas horas 00:08:07
se tardaría en recorrer 00:08:09
esta distancia? 00:08:10
bueno, pues a ver 00:08:13
un momento, voy a 00:08:15
buscar 00:08:17
los ejercicios que tenía aquí 00:08:17
hecho de otros años 00:08:20
bueno, pues si tenemos 00:08:22
claro, tenemos que medir primero la distancia 00:08:46
¿no? entonces, ¿cuál es la distancia entre la ciudad de Lima 00:08:49
y Bangalore? pues hay una página web que se llama 00:08:53
distancias entre ciudades, lo buscamos, ¿no? si no tendremos que coger un mapa 00:08:57
y usar una regla, un compás o algo así para estar buscando todo eso 00:09:01
y eso nos 00:09:05
entretenería mucho, entonces 00:09:08
si ponemos esto de distancias 00:09:10
entre ciudades y ponemos 00:09:12
Lima y 00:09:13
Bangalore 00:09:15
vamos a buscar 00:09:17
aquí tenemos la ciudad 00:09:20
de Bangalore, la India 00:09:22
y la capital de Perú 00:09:23
que es Lima, ¿verdad? 00:09:26
entonces, aquí sale un montón de propaganda, todas esas cosas 00:09:27
pero 00:09:30
¿cuál es la distancia? pues nos lo dice aquí 00:09:31
17.259 con 93 kilómetros 00:09:33
¿Vale? Esto lo podríamos haber medido 00:09:36
con un mapa mundi, con su escala 00:09:40
nos habría salido mucho menos preciso 00:09:43
pero bueno, habríamos visto que de los centímetros 00:09:46
que sea, eso pasaba kilómetros 00:09:49
pues nos saldrían 17.200 y pico kilómetros 00:09:51
¿De acuerdo? Entonces 00:09:54
volvemos a esto 00:09:57
y dice 00:10:00
teniendo en cuenta que una hora de avión 00:10:04
equivale a mil kilómetros, cuántas horas 00:10:08
esto es mentira, un avión no vuela 00:10:10
mil kilómetros en una hora, cuántas horas se tardaría 00:10:12
en recorrer esta distancia 00:10:16
pues vamos a ver, tenemos el espacio 00:10:18
¿verdad? voy a hacer esto más grande 00:10:23
el espacio en la fórmula 00:10:25
esta básica de física que habréis visto 00:10:31
que es el espacio es igual a velocidad por tiempo 00:10:35
esta es la única fórmula que vais a tener que saber para este tipo de ejercicios, que no os asustéis 00:10:38
espacio es igual a velocidad por tiempo 00:10:43
entonces, nos están preguntando el tiempo 00:10:47
tenemos que despejar tiempo de esta ecuación 00:10:51
como está la velocidad 00:10:54
multiplicando al tiempo, si queremos pasar 00:10:59
al otro lado de la ecuación, al otro lado de igual 00:11:03
la V que está multiplicando va a pasar 00:11:06
dividiendo, ¿de acuerdo? Entonces, es eso 00:11:11
que E es igual a V por T, pues entonces 00:11:14
si queremos despejar tiempo, pues la V pasa debajo 00:11:17
de la E, E partido de V 00:11:23
espacio dividido entre velocidad 00:11:27
entonces vamos a rellenar estos datos 00:11:29
tiempo igual a 00:11:32
el espacio que son 17.259 kilómetros 00:11:35
partido de, dividido entre 00:11:39
mil kilómetros hora que es la velocidad 00:11:42
¿vale? entonces ¿cuánto sale esto? 00:11:44
bueno pues claro nos han puesto mil y no necesitamos 00:11:48
ni calculadora porque 00:11:51
si tenemos que dividir algo entre mil 00:11:52
tenemos que mover la coma tres números a la izquierda, o sea, 17 con 26 horas, ¿de acuerdo? 00:11:56
2, 5, 9, 9, 3, 2, 26, ¿vale? 17 con 26 horas. 00:12:05
Eso sería el tiempo que se tardaría volando en un avión muy rápido que volase a mil kilómetros por hora, ¿no? 00:12:12
Porque es lo que dice que una hora de avión equivale a mil kilómetros. Esto se puede hacer con un coche que va de Cádiz a Barcelona, ¿vale? Podemos hacer un ejercicio que si un coche, o sea, que te diga medir la distancia, ¿no? 00:12:22
Que hay de Cádiz a Barcelona, vamos a poner, yo que sé, 800 kilómetros y el coche va a una media de 100 kilómetros por hora, pues hacemos lo mismo, ¿vale? O sea que 800 kilómetros entre 100, pues 8 horas, ¿vale? 800 entre 100 sería 8 horas en coche. 00:12:44
a lo mejor se parece un poquito a la realidad, yo creo que son más 00:13:07
que van a ser 10 horas, pero bueno 00:13:10
¿podríais hacer esto? yo espero que sí 00:13:12
si eso, yo que sé, podemos hacer algún ejercicio más 00:13:18
pero este es típico de caer en el examen 00:13:23
a veces, claro, en el examen no podemos medir la distancia 00:13:26
en un mapa, pero sí os puedo decir cuántos centímetros 00:13:31
hay en un mapa y cuál es la escala. Si digo que hay 5 centímetros en un mapa de un punto 00:13:35
a otro y que cada centímetro son 100 kilómetros, vais a saber que la distancia entre esas dos 00:13:45
ciudades es de 500 kilómetros, ¿vale? Todo esto es muy sencillo y trataremos de ponerlo 00:13:52
fácil, porque bueno, pues estáis sacándola eso y además nivel 1, pues esos serán números 00:13:59
fáciles y tal, ¿no? Vale. Bueno, la siguiente pregunta nos dice, busca el mapa político 00:14:06
de España y mide la distancia entre Madrid y Almuñécar y entre La Coruña y Cartagena. 00:14:16
¿cuánto tiempo tardaríamos en recorrer estas distancias en coche 00:14:23
a una media de 100 km a la hora? 00:14:27
100 km por hora 00:14:31
pues lo mismo, lo que os estaba diciendo 00:14:32
que vamos a hacer lo mismo pero ahora traducido 00:14:34
a medidas y distancias que se recorren en coche 00:14:37
si abrimos esto para ver cuál es la distancia 00:14:40
de Madrid al Muñecar 00:14:44
vamos a esta bonita página web 00:14:45
y cuál es la distancia 00:14:48
entre Madrid y 00:14:54
Almuñécar, que está en 00:14:56
Málaga o en Granada 00:14:58
o algo así, pues dice 00:15:00
bueno, vamos a considerar 00:15:02
no sé, si la distancia en línea 00:15:06
recta o por carretera 00:15:08
tenemos 404 kilómetros 00:15:10
404,69 00:15:12
kilómetros de distancia 00:15:14
en línea recta 00:15:16
y aquí ya sabe el mapa 00:15:18
que hay 503 kilómetros 00:15:20
por carretera 00:15:23
entonces 00:15:23
vamos a considerarlo 00:15:25
la carretera que será más real 00:15:31
¿verdad? entonces ¿cuál es 00:15:32
de la fórmula que hemos hecho antes? 00:15:35
el tiempo es 00:15:37
el espacio 00:15:39
partido de velocidad 00:15:41
entonces 00:15:43
el espacio, 506 kilómetros 00:15:44
entre partido de 00:15:47
velocidad, 100 kilómetros por hora 00:15:49
pues son 00:15:51
100, entonces simplemente tenemos que 00:15:53
correr la coma dos dígitos, dos números, 5,03 horas, ¿no? 503 entre 100, pues es 5,03, ¿vale? 00:15:55
5 horas en coche. Y luego nos pide lo mismo con La Coruña y Cartagena. Aquí ya tengo puesto el 00:16:07
enlace, ¿vale? Vamos a ponerlo en el navegador, con esto tardamos menos que midiéndonos un 00:16:19
mapa, y ¿cuál es la distancia entre La Coruña y Cartagena? Fijaos que es bastante distancia, 00:16:26
es casi de una punta a otra de España, ¿no? Bueno, pues tenemos 895,81 kilómetros y dice 00:16:34
que no existe ruta posible por carretera. Bueno, claro que existe, lo que pasa es que 00:16:44
no ha sabido calcularla. Tendría que pasar por Madrid, casi con seguridad, ¿no? O cerca. 00:16:47
Y nada, pues sería Nacional 6, luego quizá coger la M40 o lo que sea y ya pues un poco 00:16:54
de Nacional 3, la A3 y luego tirar por la carretera de Alicante y de Murcia. Bueno, 00:17:03
Pues, como no sabemos con el mapa por carretera cuánto es, aquí, pues el otro año que calcule esto, el año anterior, pues lo miré en Google. Vamos a ver si nos puede calcular. Sí, efectivamente. 00:17:11
En Google ya nos dice el tiempo, ¿vale? Pero nosotros lo tenemos que calcular con las operaciones que tenemos en el mapa. De La Coruña a Cartagena, en Murcia, pues por eso lo que decíamos, ¿no? Por A6 y luego pues tenemos que coger la carretera hacia Albacete y luego pues Murcia, ¿no? 00:17:35
Y esto, ¿cuántos kilómetros son? 1.043 kilómetros, ¿vale? Por carretera, 1.043 kilómetros, 1.041, había apuntado aquí, yo no sé por qué, quizá hay algún tramo cortado o había algo, si efectivamente hay obras o lo que sea, el año pasado cuando lo miré eran 1.041 kilómetros. 00:17:59
¿Cómo se calcula el tiempo? Pues ya lo hemos dicho, tiempo es espacio partido de, dividido entre velocidad 00:18:17
¿Vale? Entonces, 1041 kilómetros entre 100, 10 con 41 horas 00:18:26
¿Vale? Tened en cuenta que esto no es que sea 10 horas y 41 minutos, no 00:18:32
Estamos partiendo las horas en escala decimal 00:18:39
si quisiéramos transformar este tiempo en horas, minutos y segundos 00:18:42
tendríamos que hacer una cuenta distinta 00:18:49
eso ya lo veréis en matemáticas o física y química 00:18:54
para transformar la escala decimal a escala sexagesimal 00:18:59
que sería de 60, 60, 60 00:19:05
Los 60 minutos, 60 segundos que tiene una hora y un minuto. Aquí en Google no lo ha calculado. Dice 10 horas y un minuto. Pero bueno, con esta medida actual de 1043, que no es 1041 kilómetros. 00:19:07
Pero bueno. Vale, siguiente pregunta dice, busca el mapa político de África y calcula la distancia entre la ciudad de El Cairo, Egipto, y la ciudad de El Cabo, Sudáfrica. Teniendo en cuenta que una hora de avión equivale a mil kilómetros, ¿cuántas horas se tardaría en recorrer esta distancia? 00:19:24
Bueno, pues por la misma página web, esta de las distancias, podemos buscar el Cairo y Ciudad del Cabo. Vamos a ver, uy, ¿por qué tengo esto abierto? Vamos a ver si tengo aquí distancias, distancias entre ciudades y vamos a ver, ¿qué nos preguntaba? 00:19:43
El Cairo y Ciudad del Cabo 00:20:10
El Cairo 00:20:14
y Ciudad del Cabo 00:20:15
en África 00:20:21
vale, pues nos sale 00:20:23
El Cairo 00:20:26
y voy a poner 00:20:26
Del, Ciudad del Cabo 00:20:31
ahí está, vale, pues aquí tenemos 00:20:33
esta distancia enorme que son 7.238 kilómetros 00:20:38
dice que no es posible por carretera 00:20:44
y yo no lo intentaría, la verdad, cruzar toda África por carretera 00:20:46
y en avión, pues vamos a ver, ¿qué saldría? 00:20:50
7.238,14 kilómetros 00:20:55
entre 1.000 kilómetros por hora, pues nos sale 00:20:58
7,24 horas, ¿vale? 00:21:02
bueno, escribe las coordenadas 00:21:04
de las siguientes ciudades y nos dan 00:21:09
van a dar cuatro ciudades 00:21:11
Barcelona, Valencia, Málaga y Cali 00:21:12
esto está pensado 00:21:15
para que busquemos 00:21:16
en un mapa 00:21:17
las, pero bueno 00:21:19
porque me salen cosas de booking aquí 00:21:22
bueno, en fin, que en un mapa 00:21:24
que tengamos con 00:21:26
mapamundi, con 00:21:28
meridianos y paralelos 00:21:32
si tenemos un mapa mundi 00:21:35
con meridianos y paralelos 00:21:38
podemos 00:21:40
vamos a ver si puedo hacer esto más grande 00:21:45
podemos contar más o menos 00:21:49
de 0 a 15 00:21:52
de 15 a 30 00:21:56
pongamos que queramos ver 00:21:57
cuál es la latitud y longitud de Madrid 00:21:59
que estaría más o menos aquí en medio de España 00:22:03
Bueno, pues a ojo podemos decir que estaría, ¿cuál es la latitud norte? Pues desde el Ecuador, que sería este, vamos a ver dónde está el cero, el cero está aquí, obviamente pasa por Ecuador, por todo Brasil y todo esto, ¿vale? 00:22:04
Pues van de 15 en 15, entonces 15-30 y Madrid pues estaría en el 15-30, pues de aquí sería el 45, ¿no? Pues en el 40 o 39 o algo así, ¿no? 39 grados norte, vamos a poner. 00:22:23
Y de longitud, pues aquí está el meridiano 0 de Greenwich que pasa por Aragón y por Valencia. Entonces, estamos en longitud oeste, ¿no? Porque estamos al oeste del meridiano de Greenwich, ¿verdad? 00:22:46
Entonces, ¿a qué longitud tendría Madrid más o menos? Pues, si estos son 15 grados, estamos un poquito menos de la mitad, la mitad sería 7,5, pues 7, 6 y pico, o 6 grados oeste, ¿de acuerdo? 00:23:01
vamos a decir que estamos a 39 grados norte 00:23:19
y 6 grados oeste 00:23:22
voy a 00:23:24
Madrid no viene 00:23:25
pero 00:23:27
voy a decir aquí 00:23:28
latitud y longitud 00:23:31
de Madrid 00:23:34
parece que me está escuchando este 00:23:35
¿cuáles son las coordenadas de Madrid? 00:23:37
a ver si lo he visto bien así 00:23:39
mirándolo a ojo 00:23:41
a ver 00:23:42
esto de las 00:23:45
cookies de las narices 00:23:47
bueno, en vez de 39 es 40 00:23:48
y longitud 00:23:55
vale, pues en vez de 6, 3 00:23:56
la verdad es que no ha salido muy 00:23:59
preciso esto, vale 00:24:01
qué pesadez esto de los 00:24:02
anuncios, esto debería estar prohibido 00:24:05
bueno, pues 00:24:07
que ahora se me ha ido la página 00:24:08
bueno, pero el caso es ese 00:24:11
que se puede medir más o menos con una 00:24:12
escala de un mapa, por supuesto, más preciso que este 00:24:15
que este que encima no tiene suficiente 00:24:17
precisión 00:24:19
aquí da falta ortografía, han puesto una tilde 00:24:20
allí, bueno, en fin, pero 00:24:23
si lo buscamos 00:24:25
en internet, con 00:24:27
buscar, por ejemplo, esta página 00:24:28
geodatos.net, pues 00:24:31
nos ponemos coordenadas y ya está 00:24:32
¿cómo se ponen las coordenadas? 00:24:34
pues, muy importante, primero 00:24:37
se pone la latitud 00:24:39
norte o sur, y luego la longitud 00:24:40
¿vale? no vamos a poner 00:24:42
primero la longitud y luego la latitud 00:24:45
es un orden establecido 00:24:46
Primero decimos cuántos grados norte o sur y luego la longitud este u oeste. Fijaos que como Barcelona está a la derecha del meridiano de Greenwich, va a tener longitud este, mientras que las demás estamos al oeste del meridiano de Greenwich, ¿no? 00:24:49
Lo de latitud, bueno, una de las cosas que vais a ver si consultáis esto en mapas, es que la latitud puede venir dada en grados, minutos y segundos, o bien puede venir con grados y luego una serie de decimales en escala decimal, esto está en escala sexagesimal, ¿por qué? 00:25:11
¿Por qué? Pues porque los grados de latitud y longitud son ángulos, o sea, grados de ángulos, grados de inclinación de ángulos, ¿verdad? O sea, de lo que sería, pues ya sabéis que un ángulo recto son 90 grados, ¿no? 00:25:38
los ángulos agudos 00:25:58
todos estos cosas de ángulos que habréis visto en matemáticas 00:26:01
en dibujo técnico o en otras asignaturas 00:26:04
pues se emplea para la medida 00:26:08
de latitud y longitud, porque son grados 00:26:11
o sea, lo que hay en cada 00:26:13
meridiano y paralelo 00:26:16
¿verdad? 15 grados, 30 grados 00:26:20
entonces, claro, si tenemos que dar 00:26:23
Un dato preciso son minutos y segundos. Ahora bien, que si queremos decir coordenadas geográficas mayordanas paralelos, pues vamos a ver si hay aquí ejemplos. 00:26:25
a ver, si tenemos aquí, no, este no me gusta, 00:26:44
a ver, que voy a poner una, bueno, esta imagen está muy bien, 00:26:54
fijaos, que aquí, claro, es respecto al centro de la Tierra, 00:27:02
estos serían los ángulos, que serían los 90 grados, 00:27:05
y aquí tenemos estos, la latitud y la longitud, pues es en horizontal, 00:27:08
¿de acuerdo?, respecto a la medida del Greenwich. 00:27:14
y si ponemos aquí 00:27:16
en coordenadas 00:27:21
coordenadas de que, pues vamos a poner Bogotá 00:27:23
vamos a poner la ciudad de Bogotá, latitud y longitud 00:27:29
fijaos que nos la da en grados decimales 00:27:33
y en grados y minutos, que es lo que estaba diciendo 00:27:40
la longitud en grados decimales va a ser los grados 00:27:43
¿no? bueno, mira, aquí lo ponen al revés, mira que estoy diciendo yo que se pone primero 00:27:48
a latitud, que lo dicen los libros, pero aquí lo ponen al revés, esta página 00:27:52
bueno, se pone primero a la latitud y luego a la longitud, latitud 00:27:56
4,6 y normalmente se pone aquí, pues si es norte 00:28:00
o sur, ¿vale? entonces esto está al norte 00:28:04
porque no nos pone nada, y luego la longitud 00:28:08
cuando es, cuando nos ponen un signo negativo 00:28:12
es que es al oeste, ¿vale? Aquí en los grados y minutos decimales sí que pone norte y pone oeste, ¿vale? 00:28:16
Pero habría que ponerlo siempre. Esto del más y el menos nos puede guiar, pero bueno. 00:28:26
Simplemente quería que os fijárais en que lo que es 74,08 no sé qué, no sé qué, 00:28:31
todo esto equivale a los grados sexagesimales de 74 grados, 4 minutos, 54,3 segundos, ¿vale? 00:28:40
De latitud, hemos dicho que esto está a 4,6 grados norte. 00:28:51
¿Cómo se expresa esto en grados sexagesimales? 00:28:57
Pues 4 grados norte, ¿no? 36 minutos, 34,96 segundos, ¿vale? 00:29:00
Bueno, pues eso. En el examen va a ser muy fácil porque casi que os lo pondré para que sean números enteros. 00:29:10
Pues eso, 4 grados o 10 grados o 7 grados o lo que sea, que lo vais a ver fácil con una cuadrícula de una regla. 00:29:20
Vamos, que os pondré un mapita muy fácil para localizar las coordenadas. 00:29:32
Vale, siguiente pregunta. Escribe los nombres de las capitales de los siguientes países. Y esto es algo que ya tenemos que ir viendo, ¿vale? Capitales. Tenéis que saber capitales de los países más importantes. 00:29:38
Esto, pues, conviene que uséis algún libro de vuestros hijos o algún libro que tengáis de cuando hayáis estudiado en el instituto o lo que sea, sobre haber listados de países que hay que saber. 00:29:53
De todas formas, también creo que en el tema 2 de los apuntes del aula virtual os doy yo un listado en uno de los temas, ¿vale? Creo que es en el tema 2. Hay un listado de países y sus capitales. 00:30:06
Pues eso, España, pues Madrid, Reino Unido, Londres, China, Beijing, antes se decía Pekín, ¿no? Malasia, Kuala Lumpur, ¿vale? Australia, ojo que la capital de Australia no es Sidney, es Canberra, ¿vale? Y es un poco raro esto con N, ¿no? Canberra, ¿vale? La capital de Australia es Canberra. 00:30:22
Sudáfrica. Aquí tenemos un caso un poco difícil, porque es que Sudáfrica tiene tres capitales, porque una es la capital política, otra es la capital judicial y otra es la capital lo que sea. 00:30:46
O sea, que es que la ciudad más importante, por así decirlo, es Ciudad del Cabo, pero también es muy famosa la ciudad de Pretoria, ¿no? Incluso, y luego, no es capital ni es nada, pero es una ciudad muy importante, Johannesburgo, pero quedaos con Ciudad del Cabo y ya está, ¿vale? 00:31:03
Y luego hay esta otra ciudad que es una capital legislativa o ejecutiva o judicial o algo así, ¿sabes? Que tienen las capitales divididas según la función política. Argentina, Buenos Aires. Ecuador, Quito. Estados Unidos, Washington. ¿De acuerdo? Entonces va a haber una serie de países con capitales que tenéis que saber y que recordar. Os lo daré en el tema 2. 00:31:23
Bueno, ¿cómo buscar las coordenadas de países? Pues con esta misma página, ya lo hemos dicho, no la voy a copiar todas, pero si quisiéramos, pues lo podríamos buscar. 00:31:53
en un mapa mundi a veces también 00:32:06
en los libros antiguos que eran esto, mapamundis 00:32:09
atlas políticos, o sea, atlas geográficos 00:32:13
no solamente solía haber 00:32:16
mapas con escalas, con líneas 00:32:19
de meridianos y paralelos para calcular y ver 00:32:22
las coordenadas, sino que a veces 00:32:24
también había un listado al final del libro 00:32:28
con las coordenadas de las ciudades principales 00:32:31
Entonces, si tú dices, por ejemplo, Washington, bueno, claro, Washington de la capital, la más importante, porque hay muchos Washington. 00:32:34
Pues aquí están las coordenadas. Como siempre, lo dan en varios formatos. 00:32:46
¿Veis? Primero se pone la latitud, norte, y luego la longitud, oeste. 00:32:51
hay una tercera 00:32:58
vía que os estaba diciendo 00:33:00
que era 00:33:03
que 00:33:05
podemos ponerlo con 00:33:07
con decimales, ¿no? 00:33:11
38 grados, coma, 89, no sé qué 00:33:12
y luego 00:33:15
menos 77, que esto 00:33:17
significa que está al oeste 00:33:19
punto, o sea, coma, no sé qué 00:33:20
no sé cuánto, vale, y luego 00:33:23
estaban las de grados minutos y segundos, que es lo que se llama 00:33:24
GMS, grados minutos y segundos 00:33:27
GMS, ¿no? Entonces, 38 grados 00:33:30
53 minutos, 42,4 segundos 00:33:33
Bueno, pues esta 00:33:36
es como una 00:33:37
parte intermedia 00:33:40
que es como un poquito más clara que esta, porque aquí en lugar de 00:33:44
poner más o menos, pone norte 00:33:49
y oeste, ¿vale? Grados decimales, pero 00:33:52
poniendo que es al norte 00:33:54
y que está al oeste 00:33:56
esta es la que más me gusta a mí 00:33:58
¿vale? porque no tenemos que 00:34:00
calcular minutos y segundos 00:34:02
que es muy difícil de calcular 00:34:04
pues sabemos si está al norte o al sur 00:34:07
¿no? porque esto de más y menos a lo mejor 00:34:11
no sabemos que es este menos 00:34:12
¿vale? 00:34:14
bueno, pues todo 00:34:17
esto se puede buscar con todas 00:34:18
estas capitales, estos países 00:34:20
que tenemos aquí 00:34:22
este ejercicio es muy curioso, muy bonito 00:34:24
dice, el escritor francés Julio Verne 00:34:27
escribió la novela La Vuelta al Mundo en 80 días 00:34:30
en 1873, en ella nos narra las peripecias 00:34:32
del inglés Gilles Fogg y su ayudante 00:34:36
en su apuesta de dar la vuelta al mundo en solo 80 días usando los medios 00:34:38
de transporte disponibles en la segunda mitad del siglo XIX 00:34:42
y esto era propaganda del imperio británico 00:34:45
como todos sabéis, cuando el imperio británico era el más poderoso 00:34:48
y tenía posesiones por todo el mundo 00:34:51
Bueno, pues, ¿qué hizo Willy Fogg? Iba a decir como los dibujos, Phileas Fogg y sus amigos, pues, de Londres a Suez fueron en 7 días, Suez-Bombay en un barco de vapor en 13 días, luego de Bombay a Calcuta en ferrocarril y en elefante, Calcuta-Hong Kong en barco de vapor, ¿no? 00:34:52
todo esto pues eran posesiones del imperio británico 00:35:19
Hong Kong, Yokohama en barco de vapor 00:35:22
Yokohama-San Francisco en barco de vapor 00:35:26
San Francisco-Nueva York en ferrocarril y trineo 00:35:28
y dice, buscad estos lugares y situadlos en el mapa 00:35:30
anda mira, tengo yo aquí esto 00:35:35
a ver si lo 00:35:38
si lo tengo hecho 00:35:41
a ver si me quiere funcionar esto 00:35:43
imagen privada, ¿por qué? 00:35:46
A ver, podemos entrar en la mediateca. Vamos a ver si se quiere abrir. Mira que tengo puesto el cable de internet y aún así va un poquito lento esto. Vale, pues vamos a entrar y voy a ver si me vale ahora el enlace. Aquí está. 00:35:51
Vale, pues, bueno, se ha cortado un poco, no sé por qué. Vaya fallo, ¿no? Bueno, pues esta es la ruta, salen de Londres, van hasta Suez, de Suez van hasta, ¿hasta dónde? 00:36:24
esto 00:36:44
de Suez a Bombay 00:36:48
de Suez a Bombay 00:36:50
y luego hay aquí, yo me confundí 00:36:53
entre Calcuta y Calicut, que son 00:36:55
distintas ciudades 00:36:56
entonces eso 00:36:57
que había que cruzar la India 00:37:01
no es que vayan por aquí, sino que la cruzan 00:37:02
y luego ya pues no sé por qué 00:37:04
sale la imagen cortada 00:37:06
en fin, no sé 00:37:07
bueno, pues eso es 00:37:10
un ejercicio muy interesante 00:37:12
de hacer este dibujo de la ruta de Phileas Fogg. 00:37:14
Aquí tenemos uno sacado de internet, que se ve mejor. 00:37:21
Tenemos Londres, Suez, ¿no? 00:37:26
De Suez va en barco de vapor hasta Bombay. 00:37:31
Calcuta, sí. 00:37:37
Luego a Hong Kong, en China. 00:37:39
Bueno, al principio ya sabéis que Hong Kong era colonia inglesa, a Yokohama, en Japón, luego tenemos esta larga ruta cruzando el Pacífico hasta San Francisco, en barco de vapor también, y luego aquí en ferrocarril, dirigencia, etc., llega a cruzar Estados Unidos hasta Nueva York, y de nuevo en barco de vapor hasta Londres, ¿no? 00:37:41
estas ciudades, pues eso, nos dice que calculemos 00:38:08
las coordenadas geográficas que se pueden buscar 00:38:14
con las páginas que os he dicho 00:38:17
y ya está, ¿vale? 00:38:19
el ejercicio 9 dice, con ayuda del mapa de usos horarios que tienes en la página 3 00:38:24
indica qué hora será en Moscú y Nueva York cuando en Londres sean las 12 de la mañana 00:38:28
esto era un poquito lioso porque tenemos que recordar 00:38:33
hay que sumar o restar. Si vamos hacia el oeste, hacia la derecha, tenemos que sumar 00:38:36
horas. Acordaos que si estamos aquí y tenemos que ir hacia el oeste, sumamos horas. Más 00:38:48
1, más 2, más 3, más 4, más 5. Si vamos hacia el oeste, hacia América, tenemos que 00:38:57
restar. Menos 1, menos 2, menos 3, menos 4, menos 5, ¿vale? No sé si os podéis acordar 00:39:06
de alguna manera que hacia el este, hacia China, hacia Rusia, se suman horas, mientras 00:39:12
que hacia América se restan. No sé si os podéis aprender eso de alguna manera o algo 00:39:21
Bueno, entonces, claro, si tenemos que en Londres son las 12 de la mañana, tenemos que calcular la hora de Moscú. Si en Londres son las 12, ¿no? ¿Cuántos usos horarios hay hasta Moscú? Pues del amarillo al verde. 00:39:30
Entonces, uno, dos, o sea, sería el amarillo, luego el verde, uno. 00:39:53
De este verde al verde más claro, dos. 00:40:02
Y de este verde más claro al siguiente más claro, tres. 00:40:04
Porque Moscú ya está aquí, ¿vale? 00:40:07
Está más o menos por esta zona. 00:40:09
O sea, que serían tres horas, las que habría que sumar. 00:40:12
Si son las doce en Londres, pues van a ser las tres de la tarde en Moscú. 00:40:16
Y luego, en Nueva York, pues tenemos que restar horas. ¿Cuántas horas vamos a restar a Nueva York? Pues tenemos que mirar, estamos aquí en la amarillo, que sería la hora de Londres, ¿cuántas horas se restan hasta Nueva York? Pues Nueva York está aquí, en esto rojo, ¿no? Creo recordar. 00:40:20
pues serían entonces 00:40:41
vamos a ver 00:40:45
lo amarillo a lo rojo, menos 1, menos 2 00:40:48
menos 3, menos 4 00:40:53
y menos 5 horas, yo creo 00:41:00
que esta parte roja sería menos 5 horas 00:41:03
entonces, menos 5 horas, sí 00:41:06
Efectivamente serían las 7. 12 menos 5, 7. Las 7 de la mañana. Son en Nueva York. Cuando en Londres son las 12. 00:41:11
Y luego este ejercicio es típico de examen. Averigua la latitud y longitud aproximada de estos 4 puntos. 00:41:22
Este mismo mapita os lo puedo poner en el examen. Tenemos aquí ya puestos los grados de latitud y de longitud. 00:41:29
los de latitud van hasta 90 grados 00:41:38
¿vale? entonces cada línea de estas son 10 00:41:41
10, 20, 30, 40, 50, 60 00:41:44
vale, y luego por abreviar 00:41:48
nos han puesto ya aquí 90, ¿vale? 00:41:50
la longitud va desde 00:41:53
el meridiano 0 de Greenwich a 180 00:41:56
para un lado y 180 para el otro 00:41:59
180 hacia el este y 180 00:42:02
hacia el oeste, ¿vale? entonces 00:42:05
Entonces, ¿cuáles serían las coordenadas del punto A? Vamos a poner que está aquí, ¿no? El punto A, pues vamos a ver, latitud, ¿cuál es la altura sobre el ecuador? Pues va a ser 10, 20, 28 o algo así, porque no llega a 30, ¿vale? 00:42:07
Y luego, ¿cuál es la longitud? Pues sería desde el meridiano cero de Greenwich hacia el oeste, hacia el oeste. Entonces, ¿cuánto hay hacia el oeste? 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 y esto que será 110, ¿de acuerdo? 00:42:31
o sea que será el punto A, pues unos 28 grados norte, 110 grados oeste, aquí lo tenemos, 27 en vez de 28, 27 grados norte, 110 grados oeste, una cosa que se suele hacer a veces es que la O, para que no parezca un 0, a veces se sustituye por la W de West en inglés, ¿no? 00:42:53
Como sabéis en inglés oeste se dice west, entonces a veces la W nos sirve para que no se confunda con un 0 o con una O, bueno una O sí que tiene que ser, pero bueno, no pasa nada, si ponéis una O yo sabré que se refiere a oeste en el examen, pero si lo veis así es para no confundir con un 0. 00:43:18
El punto B, bueno, pues tenemos igual unos 27 grados norte y en este caso la longitud va a ser de unos 70 grados al este, ¿vale? 00:43:39
Punto B, 27 grados norte, 70 grados este. El punto C está al sur, ¿no? Entonces al sur va a ser ¿cuánto? 00:43:53
Pues unos 45 o algo así, grados sur de latitud y unos 70 grados de longitud oeste, ¿vale? 00:44:02
El punto C, 45 grados sur, 70 grados oeste, ¿vale? 00:44:17
Con la W esta que le he puesto. 00:44:22
Y el punto D, aquí en esta punta de Australia, ¿no? 00:44:25
¿Cuál será? 00:44:29
Ya, pues, hemos pasado de 10 grados sur, 10, 14 grados sur y longitud, pues, unos 150 grados este, ¿verdad? 00:44:30
Sí, 14 grados sur, 150 grados este, ¿vale? 00:44:46
Este es un típico ejercicio de examen, un mapa como este con 4 puntos o 5, 00:44:49
donde tengáis que ponerme las coordenadas aproximadas de cada uno 00:44:55
consiguiendo esta numeración, ¿de acuerdo? es fácil 00:44:59
bueno, pues ya hemos terminado estos ejercicios de esta página 00:45:04
y vamos a seguir con los apuntes 00:45:07
a ver, vamos a ver, ya están hechos 00:45:12
la longitud de esto, bien 00:45:20
vale, pues ya estaríamos empezando el tiempo y el clima 00:45:23
Y la verdad es que quedan cinco minutos y creo que lo voy a parar aquí y ya grabaré otra sesión con esto del tiempo y el clima. 00:45:27
Creo que voy a hacer alguna en casa si me voy retrasando mucho en el temario, ¿vale? 00:45:38
Ya lo dije que es posible que os grabe yo, diferido una clase, os la mande por correo, o sea, quiero decir, os pongo el enlace para que lo veáis en casa 00:45:43
y así vemos alguna hora más, porque una hora a la semana es muy poco. 00:45:56
Pues nada, voy a parar esta grabación y ahora respondo a las preguntas 00:46:01
de los compañeros que están conectados. 00:46:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
27 de septiembre de 2023 - 20:16
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
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