TAREA 6 CDD - Contenido educativo
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Hola, muy buenas a todos. Mi nombre es Manuela López, soy maestra de segundo ciclo de educación
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primaria y a continuación voy a presentar las tareas realizadas en el curso de competencia
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digital. Quería hacer un inciso para explicar que he utilizado un editor de vídeo que se
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llama CapCut, porque aunque no es el que se nos recomienda, sí nos dan la posibilidad
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de poder utilizar el que queramos y el que nos resulte más familiar y por eso he seleccionado
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el CapCut. En un primer momento, en el área de 3, enseñanza y aprendizaje, teníamos
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que presentar, realizar y presentar una infografía sobre una situación de aprendizaje. En este
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caso he seleccionado el área de expresión plástica y visual en el nivel de tercero
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de educación primaria. Se titula La familia de un rey y en un primer momento se le plantea
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lo siguiente. ¿Alguna vez te has preguntado qué secretos esconde ese famoso cuadro? Seguro
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que lo has visto alguna vez y te ha llamado la atención. ¿Te gustaría saber más sobre
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ello? Pues vamos a investigar. De esta forma, incitamos a los niños a que puedan buscar
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información sobre Las Meninas, el famoso cuadro de Velázquez, en internet y que consigan
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sacar información y todas las curiosidades de dicho cuadro. Los objetivos a trabajar
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serían investigar sobre el cuadro de Las Meninas, realizar un lab book con los compañeros
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utilizando el aprendizaje cooperativo, realizar una visita al Museo del Prado, recrear la
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obra de Las Meninas con diferentes técnicas y exponer reflexiones sobre dichas obras.
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Para su elaboración se harán grupos de 3 o 4 alumnos y algunas actividades serán en
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cooperativo pero también se realizarán actividades de tipo individual. Para la temporalización
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se utilizarán 6 sesiones y entre materiales y recursos se harán recursos digitales como
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páginas web y otros recursos online y materiales variados desde lápices, pinturas, cualquier
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tipo de papel, incluso materiales de reciclado. Para su elaboración tendremos en cuenta la
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actitud del alumno, la elaboración del lab book y la creatividad de la recreación de
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dicha obra. Para la tarea número 4 teníamos que elaborar un cuadro de calificaciones.
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Si entramos en configuración de calificaciones, aquí podemos ver que he creado 3 carpetas
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para la primera evaluación, la segunda y para la evaluación final. En la primera
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evaluación es donde vamos a evaluar este trabajo, esta tarea. Por eso he metido una
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serie de tareas. Dentro de la tarea padre he metido 4 tareas y teníamos que elaborar
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también de qué forma podíamos hacer actividades para poder evaluar. Hemos usado actividades
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de contenido interactivo de H5P, como es esta de aquí en la que se rellenan las palabras
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que faltan en un texto o esta de aquí en la que también faltan ciertas palabras pero
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en este caso se le da al alumno y ellos lo tienen que seleccionar y colocar en el sitio
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correspondiente. Y por último una evaluación final en la que se hace un cuestionario de
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múltiples respuestas. Por último, la tarea 5, he utilizado el Canva porque resulta mucho
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más visual y da más opciones que pueda tener el PowerPoint, por ejemplo, para el espacio
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de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. En el inicio, si clicamos ahí, nos lleva
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instrucciones de tu espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. He seleccionado
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4 letras que me resultaban interesantes, como es la A de Atención, la T de Tareas, completa
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las tareas hasta el número 3. Si tienes dudas, pues pasa por respostaje y luego vuelve a la 3
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para continuar hasta el final y si lo tienes claro, de la 3 pasar a la 4 sin problema. Luego
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la T de Tiempo, tómate el tiempo necesario sin correr y sin apresurarse, y la D de Diversión,
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diviértete con esta tarea y sé creativo. Luego si volvemos a nuestra página de Canva,
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empezaríamos con la tarea número 1. En esta tarea he introducido un vídeo explicativo.
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Luego pasaríamos a la tarea número 2 y esta tarea consiste en un Geniali. Aquí también
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tienen un vídeo explicativo, es diferente al anterior. Además, este procede del Museo Nacional
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del Prado y después se le presenta una serie de preguntas con diferentes opciones de respuestas.
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La tarea número 3 consiste en un Live Worksheet. Volvemos a presentarle el mismo vídeo para que
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estén atentos a las respuestas y puedan ponerlas en cada una de las preguntas que le hemos expuesto.
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Si han tenido dudas, les ha costado trabajo, han tenido alguna dificultad, pasarían al
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repostaje. Y aquí tienen de nuevo un vídeo, pero en este caso es una canción que tanto les gusta
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y que les vuelve a explicar de nuevo todo el contenido.
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A partir de aquí pasaríamos a la tarea número 4. En este caso he metido una de las actividades
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de evaluación que ya tenía preparada y esta es la de arrastrar la respuesta al sitio adecuado.
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Y por último, una tarea final. Aquí he introducido un cajú que tiene preguntas
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de tres o cuatro respuestas, incluso de verdadero o falso. Y con esto terminaríamos las tareas.
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Ya solamente me queda dar las gracias a mi tutora por las indicaciones que me ha dado
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para poder realizar este curso de competencia digital y espero que el vídeo se haya quedado
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bien y que sirva a todos.
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- Autor/es:
- MANUELA LÓPEZ PÉREZ
- Subido por:
- Manuela L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 23:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
- Duración:
- 08′
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1728x1080 píxeles
- Tamaño:
- 317.53 MBytes