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Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo
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Hola, buenas, mi nombre es Rosa María Cuesta Castillo y voy a explicar las actividades
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de las tareas 3, 4 y 5 del curso competencia digital A2.
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Se nos pidió en la actividad 3 una situación de aprendizaje, que yo elegí el arte de contar
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historias.
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En esa situación de aprendizaje lo que pretendíamos era conocer el patrimonio artístico y trabajar
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la narrativa a través de la escritura creativa de cuentos sobre diferentes obras pictóricas.
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En este caso hemos elegido hacer el trabajo en grupo, no de manera individual.
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En ese trabajo, en la presentación, le hice una presentación de lo que iba a ser nuestro
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trabajo.
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El pintor que habíamos elegido era Velázquez con su obra llamada Las Meninas.
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Se le iba a presentar una caja en la que aparecían los personajes y tenían que elegirlos.
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Tres personajes de ellos tenían que pensar la historia y hacer una lluvia de ideas para
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ver qué se imaginaban ellos de cada uno de esos personajes.
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Una vez realizada esta actividad, iríamos a investigar.
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Investigaríamos en internet la información sobre el cuadro, el autor, la época en la
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que vivía.
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Seguidamente, una vez realizada toda esta introducción a nuestra obra escrita, iríamos
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a por nuestra historia.
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Teníamos que tener muy en cuenta que esta historia que íbamos a realizar, que íbamos
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a crear, tenía que tener las partes que contiene toda narración.
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En este caso, cuento, historia, presentación, nudo y desenlace.
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Y sobre todo, primordialmente, revisar la ortografía.
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Una vez que ya realizáramos esa parte de la historia, compartiríamos todas las historias
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que en grupo han ido elaborando.
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Una vez finalizada el contar las historias, también la harían de forma escrita, hablaríamos
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de la verdadera historia de Las Meninas.
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Conoceríamos todo lo que ocurrió y por qué nuestro pintor famoso la pintó.
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Una vez que hemos terminado este apartado, iríamos a la actividad 4.
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En la actividad 4 se nos pidió hacer un libro de calificaciones.
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En ese libro de calificaciones teníamos que elaborar tres actividades.
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La primera actividad era un H5P, elegí uno de verdadero o falso.
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En la segunda actividad, un crossword.
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Y en esta última actividad, que es la que voy a explicar, la evaluación final, hice
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para que mis alumnos, una vez ya terminadas las anteriores actividades y toda la explicación,
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pudieran contestar.
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La pregunta 1, el cuento es un tipo de, debían elegir entre estas cuatro opciones.
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Pregunta número 2, ¿cuáles son las partes de la narración?
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Ya lo habíamos hablado anteriormente.
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Pregunta número 3, elementos de un cuento.
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Y así hasta cinco apartados, la 4, que es de escribir y por último las explicaciones
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sobre la puntuación que ellos van a conseguir.
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Cada apartado, cada pregunta de elección múltiple sería un punto.
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Una vez terminada esta actividad 4, iríamos a nuestra última actividad, que es la 5.
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En la 5, siguiendo con nuestra situación de aprendizaje, el arte de contar historias,
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debíamos elaborar unas actividades para la retroalimentación y evaluación de nuestros alumnos.
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Tenemos siete apartados que nuestros alumnos pueden seguir, como vemos,
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siguiendo cada una de las flechas.
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Empezaríamos con el inicio, que serían las instrucciones de realización.
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El inicio serían las instrucciones, que las tenemos en la Mediateca de Duca Madrid.
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Las instrucciones, primer paso, el trabajo lo van a realizar en grupo.
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Cada uno tendrá un rol que deben distribuir para alcanzar la meta de forma conjunta.
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Segundo, vamos a crear la historia a partir de un cuadro de un pintor famoso,
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como ya hemos dicho, Las Meninas de Velázquez.
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Tercero, hay que recordar que en esa historia que vamos a formar,
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no puede faltar ninguno de los elementos que ya hemos comentado anteriormente.
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Y, por supuesto, cumplir las normas ortográficas de la historia.
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Ante cualquier duda, ya saben que deben consultarme a mí,
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que soy la profesora que les está ayudando, Rosa María Cuesta Castillo,
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de tercero de primaria, profesora de lengua.
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Una vez que ya hemos empezado con nuestra introducción, con nuestro inicio,
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ya sabemos todas las normas, todo lo que vamos a realizar,
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empezamos con la primera.
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Hemos seguido la misma estructura que en la anterior infografía de la actividad 3.
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Nos preparamos.
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Esto es un vídeo en el que nos ayuda a meter en situación a los alumnos
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para poder realizar nuestro trabajo.
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Solo voy a poner un poquito de este vídeo.
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Bien. Como veis, este vídeo es cortito, como otros vídeos que he colocado,
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son cortitos para que el alumno reciba la información rápida y no les cueste entenderlo.
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A mitad del trayecto tenemos una prueba. En esa prueba es un quiz.
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Ese quiz empezarían a trabajar el texto narrativo de lo que hemos estado trabajando.
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Seguiríamos. Si no han superado esa prueba, volverían conmigo.
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De nuevo, como veis aquí, la retroalimentación sería en este caso yo,
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que les ayudaría a todas las dudas que tendrían
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y les pondría también un vídeo en el que ellos podría ayudarles a aclarar un poquito más
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lo que tienen que hacer.
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Y así seguiríamos con diferentes actividades hasta la tarea final
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en la que compartimos todas nuestras actividades, que la tarea final sería el contar el cuento
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y entregar la tarea escrita también con todas las normas que ya hemos explicado anteriormente.
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Y estas son las tres actividades que os he explicado.
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La 3, la 4 y la 5. Espero que haya sido de utilidad y que sea clarificante.
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- Autor/es:
- Rosa Mª Cuesta Castillo
- Subido por:
- Rosa María C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 22:08
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LÓPEZ VICUÑA
- Duración:
- 09′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 171.93 MBytes