EvidenciaB2 - Metodologías innovadoras
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A través de la siguiente secuencia de actividades vamos a trabajar el tema de las personas y la salud en el ámbito científico tecnológico del nivel 1 de educación secundaria para personas adultas.
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Vamos a usar la metodología del aprendizaje basado en proyectos, trabajo cooperativo, los espacios del aula del futuro, así como el diseño universal de aprendizaje y todo ello de una manera inclusiva.
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En la primera sesión nos vamos a centrar en exponer la parte de la salud y la enfermedad, todo esto con recursos en el aula virtual.
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Con una rutina de pensamiento veo, siento y me pregunto, el alumnado va a reflexionar de manera individual para posteriormente realizar un cajud y abrir un debate sobre las sustancias adictivas
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La segunda sesión vamos a centrarnos en los trastornos de la conducta alimentaria
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La dinámica va a ser muy similar pero en este caso vamos a usar QISIS
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En la tercera sesión nos vamos a ir al laboratorio y vamos a realizar una práctica con las enzimas en la fruta
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Para ello vamos a hacer una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto, para que posteriormente el alumnado vaya dejando sus reflexiones y documentando todo su aprendizaje en un porfolio en un documento del Cloud de EducaMadrid.
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En la cuarta sesión les presentamos el proyecto que van a tener que realizar. En este caso va a ser un vídeo sobre los trastornos de la conducta alimentaria o sobre una sustancia adictiva.
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Se van a formar los grupos, van a haber distintos roles, les presentamos el proyecto y la rúbrica de evaluación.
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Comenzarán a trabajar con una lluvia de ideas, para lo cual usarán Padlet y seguirán reflejando todo su trabajo en el porfolio de Cloud EducaMadrid.
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En la quinta sesión van a elaborar el guión y para ello van a usar la rutina de pensamiento, pensar, indagar, explorar y lo van a plasmar en Canva.
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Y van a usar los espacios colaborativos del centro. La sexta sesión van a grabar tanto la zona croma, en espacio maker o en cualquier otro espacio del centro, pasillos, jardines, incluso fuera del centro en el entorno.
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La séptima sesión van a maquetar, van a editar en el aula de informática. Pueden usar Caden Live, apps como Capcut o cualquier otra.
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Van a alojar los vídeos en la mediateca de EducaMadrid y lo van a enviar a través de un taller en el aula virtual que estará en fase de envío.
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en la octava sesión pasamos a ver estos vídeos en un cineforum con toda la clase
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vamos a reflexionar con la rutina de pensamiento 3-2-1 puente
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para unir los conocimientos previos con los que han ido adquiriendo
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y finalmente pasamos a la fase de evaluación dentro del taller del aula virtual
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para evaluar por pares y que haya una auto evaluación
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en la última sesión el alumnado va a entregar su porfolio
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así como el guión de camba y la lluvia de ideas en una tarea del aula virtual
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vamos a evaluar según la rúbrica del proyecto de manera de coevaluación
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y finalmente vamos a difundir en redes sociales y en la revista del Centro de Previaturización del alumnado los vídeos.
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- Autor/es:
- Diego Redondo Martínez
- Subido por:
- Diego R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 19:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB SIERRA NORTE
- Duración:
- 02′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.33 MBytes