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Vídeo Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Maria R.

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Hola, soy María Ruiz, maestra de infantil, y voy a comenzar presentando la tarea 3. 00:00:04
La situación de aprendizaje se titula Una dinoaventura y va dirigida a alumnos y alumnas 00:00:09
de infantil 4 años. Se enmarca dentro del proyecto global de infantil que desarrollamos 00:00:15
en mi centro Viajamos en el tiempo. Con ella pretendemos dar a conocer al alumnado cómo 00:00:19
eran y cómo vivían los dinosaurios y perseguimos iniciarlo en el desarrollo de una actitud 00:00:23
investigadora. En la infografía, hecha con Canva, se presenta de forma concreta qué 00:00:27
van a aprender los alumnos y alumnas y cómo. Como veis, vamos a conocer qué animales habitaban 00:00:33
la Tierra antes de que hubiera personas en ella. También descubriremos qué eran, cómo 00:00:39
eran, cómo nacían, qué comían y cómo vivían los dinosaurios. También vamos a 00:00:46
conocer cuáles son las pruebas de que existieron y, por último, cómo desaparecieron los dinosaurios 00:00:52
de la Tierra. Además, en la infografía se presentan los alumnos cómo vamos a aprender, con juegos, 00:00:59
libros, cuentos, vídeos y con actividades muy divertidas en la pizarra digital. Y al final 00:01:06
haremos un lab book con todo lo que hemos aprendido. La metodología que vamos a utilizar es el 00:01:11
aprendizaje basado en proyectos y se desarrollará en cuatro momentos. Una fase de motivación, otra 00:01:17
fase de activación de conocimientos, luego el desarrollo de las actividades de enseñanza 00:01:23
aprendizaje con diferentes formas de agrupamiento y para las que utilizaremos distintos materiales 00:01:28
fungible, no fungible, impresos, juegos y juguetes y recursos tecnológicos y digitales y por último 00:01:33
como ya hemos mencionado en la infografía el producto final que será un lab book por equipos 00:01:41
como síntesis de todo lo aprendido. Presentada la infografía voy a comentar la tarea 4, para ello 00:01:46
Yo me voy a ir a mi curso, al área 4 y bueno pues decir que para hacer la tarea 4 he elegido el aula virtual. 00:01:54
Entonces he configurado el libro de calificaciones, me voy a ir al informe del calificador 00:02:07
y aquí he incluido tres categorías evaluables, la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación 00:02:12
y dentro de cada una de ellas una subcategoría llamada Dino Aventura 00:02:22
que corresponde con la situación de aprendizaje creada. 00:02:27
Y también he incorporado tres actividades como se pedían. 00:02:31
Una actividad H5P para la primera evaluación, 00:02:36
otra actividad H5P para la segunda evaluación 00:02:40
y un cuestionario de opción múltiple con cuatro preguntas para la tercera evaluación. 00:02:43
Ahora voy a proceder a enseñar un poquito las actividades. 00:02:49
La primera actividad H5P es un juego de memoria para asociar imágenes de dinosaurios con sus siluetas. 00:02:55
Voy a mostrar un poco. 00:03:04
El juego permite volver a realizarlo más veces. 00:03:12
La segunda actividad H5P es una actividad de arrastrar en la que los alumnos tienen que contar cuántos dinosaurios hay 00:03:20
y arrastrar el número correcto sobre la imagen. 00:03:28
En este caso hay dos, pues arrastramos el número dos y lo ponemos encima. 00:03:32
Y tenemos que dar a comprobar para ver si la respuesta es correcta. 00:03:38
Como es correcta, damos a la flecha y continuamos con el juego hasta completarlo. 00:03:43
Y por último, el cuestionario. 00:03:49
Bueno, en este cuestionario para facilitar el acceso a la información a los alumnos y alumnas de infantil he añadido audio a las preguntas e imágenes a las respuestas y en ambos casos he utilizado letra mayúscula. 00:03:52
He procedido del mismo modo con cada una de las preguntas, que son cuatro, del cuestionario. Aquí se puede ver. 00:04:12
Bueno, y ya para concluir voy a comentar la tarea número 5. Bueno, pues para ello me voy a ir a el canva creado para el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:04:24
Este espacio de actividades cuenta con siete puntos. El primero de ellos es el inicio que incluye las instrucciones del espacio de actividades en un vídeo con texto y audio para hacerlas más accesibles y el vídeo está colgado en la mediateca. 00:04:47
Voy a poner un poco, bueno, está incorporado. Ahora, en la tarea número 1 he incluido un vídeo de YouTube de Happy Learning donde se muestran contenidos básicos sobre los dinosaurios, que tampoco vamos a ver entero. 00:05:04
Después, para la tarea número 2, he creado un Geniali que consta de cuatro apartados. 00:05:45
Este Geniali incorpora audioimágenes, además de texto, para hacer más sencilla el acceso a la información a los más pequeños. 00:05:55
No voy a poner el audio, pero voy a presentar las distintas actividades de una forma rápida. 00:06:03
En el primer apartado hay una actividad donde descubrimos algunos dinosaurios. 00:06:11
Pinchamos sobre un dinosaurio y aquí hay información sobre él escrita en mayúscula. 00:06:17
Después tenemos audio que también explica esta información y por último un vídeo sobre cada uno de ellos. 00:06:25
Después, el apartado número 2 es una actividad para saber cuánto hemos aprendido sobre los dinosaurios. 00:06:46
Y hay que elegir cuál es la respuesta correcta. En este caso se oye cuál es la pregunta y tenemos que elegir. Y hay también una retroalimentación. Voy a dar a una respuesta incorrecta para ver que la retroalimentación es diferente. 00:06:57
Después la actividad o el apartado número 3 es un cuento sobre el teranodón y por último hay una actividad, la número 4, que es un baile que tiene por objetivo hacer una actividad psicomotriz con los alumnos. 00:07:21
Bueno, pues terminada de presentar la tarea número 2, continuamos con la tarea número 3. 00:07:53
Para la tarea número 3 he creado un Lightbulb Sheets con tres tipos de actividades. 00:08:05
La primera es escucha y elige qué dinosaurio es. 00:08:16
Tenemos que elegir la respuesta correcta. 00:08:25
La segunda es una actividad de arrastrar, arrastrar los nombres a su lugar correspondiente. 00:08:29
Y la última actividad es de unir con flechas según lo que comen los dinosaurios. 00:08:43
después está el repaso 00:08:50
yo a esta tarea no la he llamado repostaje 00:09:03
la he llamado repaso 00:09:06
y aquí sabemos que es la actividad 00:09:07
que los alumnos y alumnas habrán de hacer 00:09:11
en caso de haber presentado dudas 00:09:15
a la hora de realizar la tarea 3 00:09:16
e incluye un vídeo también de Happy Learning 00:09:19
más sencillo que el de la tarea 1 00:09:23
Como deberían suponer, tenemos anuncios. A ver si terminan y podemos ver un poquito el vídeo que he elegido. Es una niña que nos presenta los dinosaurios más famosos. 00:09:25
Después, tenemos la tarea número 4. Aquí he incluido otro vídeo de YouTube, en este caso de Smile and Learn, donde se muestran contenidos de más complejidad que en el caso de la tarea 1. 00:09:57
Se habla de dinosaurios carnívoros, herbívoros y otros curiosos. 00:10:28
Y ya por último tenemos la tarea final y para ello he creado un cajú. 00:10:37
Como para poderos mostrar el cajú tendría que pasarme el juego entero, voy a acceder a él desde la aplicación para enseñar las preguntas de las que cuenta. 00:10:48
Bueno, primero he hecho un bloque con preguntas de verdadero o falso en las que también he incorporado un vídeo, después hay unas adivinanzas, luego he hecho otra actividad de letras perdidas donde tienen que averiguar cuál es la vocal que falta en los nombres 00:11:00
y por último una actividad de asociación grafía-cantidad donde tienen que contar y seleccionar el número adecuado. 00:11:23
He de decir que con la versión que he utilizado para crear el Kahoot no me permitía incluir audios, 00:11:33
entonces para solucionarlo creé sencillos vídeos con audio para las preguntas de verdadero o falso y para las adivinanzas con una aplicación móvil 00:11:39
y lo subí a mi canal de YouTube ya que Kahoot de forma gratuita permite incluir vídeos de esta plataforma. 00:11:46
Para que veáis un ejemplo, aquí lo tengo, los vídeos son de este tipo donde presento lo que aparece escrito con audio y aparece una imagen. 00:11:53
Y bueno, ya definitivamente para concluir decir que en caso de que no tengamos opción de poder acceder a las actividades que hemos planteado por problemas técnicos o por problemas de conexión, 00:12:08
podríamos tener descargados los vídeos previamente para poder visualizarlos 00:12:31
y también descargar las actividades hechas con las distintas aplicaciones en PDF o en imágenes 00:12:35
para poderlas utilizar en la pizarra digital o incluso impresas. 00:12:41
No obstante, algunas de estas aplicaciones solo cuentan con la función de descarga en los paquetes premium. 00:12:44
En tal caso podríamos intentar hacer capturas de pantalla para contar con ellas como imagen. 00:12:51
Y bueno, pues ya he terminado de contaros, vuelvo a mostraros la infografía, cómo he hecho las tareas 3, 4 y 5. 00:12:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Ruiz Gutiérrez
Subido por:
Maria R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de junio de 2023 - 18:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI WILLIAM SHAKESPEARE
Duración:
13′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
536.82 MBytes

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