VÍDEO - TAREA 6 - CDD A2
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Buenos días, soy Laura López Sánchez y voy a realizar una breve explicación de las tareas 3, 4 y 5 del curso Competencia Digital Docente Nivel A2.
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Comienzo exponiendo las actividades correspondientes a la tarea 3, que giran en torno a una situación de aprendizaje llamada
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¿Cómo podemos acabar con el cambio climático?, que está pensada para ser desarrollada con alumnos y alumnas de cuarto de primaria en el área de Ciencias Sociales.
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El tema a trabajar es el cambio climático y para ello disponemos de cuatro sesiones de 45 minutos en las que el objetivo es concienciar
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y sensibilizar a nuestro alumnado acerca de las causas y las consecuencias del cambio climático.
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Poniendo por lo tanto el foco en los factores desencadenantes y los efectos devastadores que tiene para el planeta Tierra.
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Para ello el producto final consiste en la creación de una infografía sobre las causas y las consecuencias del cambio climático,
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que vamos a distribuir por distintos espacios de la escuela.
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Para presentar la situación de aprendizaje a nuestro alumnado partimos de esta infografía,
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en la que remarcamos los aspectos más importantes del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Primero damos la bienvenida a nuestro alumnado y les presentamos el tema de la situación de aprendizaje, el cambio climático.
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Después acercamos a nuestro alumnado a algunos de los contenidos que vamos a trabajar por medio de preguntas.
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A continuación planteamos los objetivos de la situación de aprendizaje.
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Seguidamente desglosamos las tareas que vamos a realizar en cada una de las sesiones,
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para las que hemos aplicado la metodología activa de las estaciones de aprendizaje.
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No nos olvidamos de mencionar los aspectos organizativos, en este caso la organización de los espacios,
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vamos a trabajar en equipos cooperativos y la organización de los tiempos.
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Tenemos un total de cuatro sesiones y vamos a destinar una sesión para cada tarea,
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así como los recursos TIC que van a ser imprescindibles para el desarrollo de la situación de aprendizaje.
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Finalmente compartimos los instrumentos de evaluación, que van a ser en este caso la diana de evaluación para la autoevaluación,
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el reparto de puntos para la coevaluación y la rúbrica para la heteroevaluación.
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Terminamos explicando la finalidad de esta situación de aprendizaje,
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que es que la comunidad educativa conozca mejor la realidad del cambio climático.
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Seguidamente pasamos a exponer la tarea 4, en la que hemos configurado el libro de calificaciones en el aula virtual.
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Para ello hemos creado tres actividades, dos H5P, una de ellas de rellenar huecos y otra de verdadero o falso.
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Y para la evaluación final hemos creado un cuestionario, que es el que vamos a explicar a continuación.
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El cuestionario está formado por diez preguntas relacionadas con los contenidos trabajados sobre el cambio climático.
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Cada pregunta tiene tres opciones de respuesta, en la que sólo una opción es correcta.
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Cada opción correcta tiene un valor de un punto y se dispone de un único intento para realizar el cuestionario,
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siendo la calificación mínima para aprobar un 5.
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Por último procedemos a explicar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Está compuesto por un total de siete apartados.
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El alumno debe llegar obligatoriamente a la tarea 3.
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Si tiene dificultades para realizarla, debe realizar una parada en repostaje,
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hacer la tarea de repostaje y luego volver a intentar realizar la tarea 3.
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Si pichamos en el inicio, aparecerán las instrucciones para que nuestro alumnado realice las tareas.
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La tarea 1 es un vídeo sobre el cambio climático.
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La tarea 2 es un genialit en el que se presentan preguntas a los alumnos y a partir de ellas se les explica la información.
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La tarea 3 es un leaf worksheet sobre el cambio climático.
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La tarea de repostaje es otro vídeo como el de la tarea 1, pero un poco más corto.
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La tarea 4 es un educaplay. En este caso es un pasapalabra para repasar los conceptos claves sobre el cambio climático.
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Y la tarea final es un cuisis con 20 preguntas de verdadero o falso y elección múltiple relacionadas también con los contenidos trabajados.
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Bien, pues con esto hemos finalizado la explicación de las tareas 3, 4 y 5. Gracias por su atención.
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- Autor/es:
- LAURA LÓPEZ SÁNCHEZ
- Subido por:
- Laura L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 13:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 05′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 114.05 MBytes
