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NÚMEROS ENTEROS - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2021 por Noelia G.

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Hola chicos, empezamos con el tema 6, donde vamos a ver los números enteros. 00:00:00
Bien, os recuerdo brevemente que en el tema 1 ya vimos el conjunto de números que se llamaban los naturales, ¿verdad? 00:00:05
Que eran el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 y así hasta el infinito, ¿verdad? Porque no terminaban. 00:00:10
Bien, pues si a esos que eran los números naturales le añadimos el 0 y le añadimos los negativos, 00:00:16
tenemos el conjunto de los números enteros, es decir, los enteros positivos hacia la derecha del 0, 00:00:23
el 0 que es como el punto de inflexión 00:00:27
y hacia la izquierda del 0 los números enteros negativos 00:00:30
pues eso formaría la recta numérica 00:00:32
que vamos a usar de base en todo este tema 00:00:35
¿bien? 00:00:37
es importantísimo que tengáis en cuenta 00:00:41
esto que acabamos de ver 00:00:44
los números enteros representados en la recta numérica 00:00:45
sería tal que así ¿verdad? 00:00:48
lo que vemos aquí 00:00:49
aunque aquí insisto seguiría 00:00:50
y aquí también seguiría ¿vale? 00:00:53
porque hay más del más 5 y más del menos 5 00:00:54
¿vale? 00:00:56
Y luego, importante, pues lo que ya os he repetido, todo el número entero que esté hasta la derecha del 0 son los enteros positivos, se representan con el signo más. 00:00:57
Todos los que estén hacia la izquierda del 0 son los números enteros negativos y se representan con el signo menos. 00:01:09
Es verdad que hay que tener en cuenta que si escribimos un número que no lleva ningún signo delante, se entiende que es positivo. 00:01:15
Es decir, si yo pongo un 1 a secas entiendo que es igual al más 1, ¿verdad? Que son los positivos, ¿bien? Y luego que el número 0 que es como especial, ¿verdad? Es un número entero donde las expresiones más 0 y menos 0 no tienen sentido porque solo existe el 0, ¿vale? 00:01:23
Bien, y luego ya terminamos. ¿En qué situaciones sociales utilizamos los números enteros negativos o positivos? Pues en varias. Por ejemplo, esta que tenéis aquí abajo. Cuando hablamos de temperaturas, ¿verdad? Cuando hablamos de temperaturas y decimos que hay 10 grados sobre cero, pues es más 10 en positivo. Y cuando tenemos temperaturas bajo cero, pues hablamos de menos 10 grados centígrados en negativo, ¿vale? 00:01:43
entonces lo usamos en temperaturas positivas o negativas dependiendo si es sobre cero o bajo cero 00:02:07
también lo usamos en ejemplos en los que hablamos de tener algo ¿verdad? en positivo 00:02:15
o todo lo contrario que sería deber las deudas ¿verdad? en negativo 00:02:21
y también en sexto lo vais a usar mucho que ahora vamos a ver ejemplos 00:02:25
cuando hablemos de un ascensor ¿verdad? que sube, subir sería positivo 00:02:29
Mientras que bajar sería negativo 00:02:36
¿Bien? 00:02:39
Vale, pues vista la teoría vamos a practicar 00:02:40
¿Veis? 00:02:42
Observa el esquema del ascensor de un edificio de oficinas 00:02:43
Y escribe a qué planta llegas en cada caso 00:02:46
Pues partimos, ¿verdad? 00:02:48
De que tenemos una oficina 00:02:49
Edificio 00:02:50
La planta 0 00:02:52
Que consideramos esta 00:02:53
¿Verdad? 00:02:56
Por donde entramos 00:02:57
Y luego la planta 1 00:02:58
La planta 2 00:03:00
La planta 3 00:03:02
La planta cuatro y la cinco. Y hacia abajo los sótanos, ¿verdad? Sótano uno, sótano dos, sótano tres. Bien, pues vamos a ver. Esta es la planta más uno y subes dos plantas. Pues estamos aquí, ¿verdad? En la más uno. Y subimos dos plantas. Pues una y dos. ¿Dónde estamos? En la más tres. Seguimos. 00:03:04
Ahora nos dice que estamos en la más cuatro, es decir, estamos aquí y bajamos seis pisos 00:03:29
Uno, dos, tres, cuatro, cinco y seis 00:03:36
¿A dónde llegamos? Al menos dos 00:03:42
Después estamos en la menos dos y bajamos una planta 00:03:44
Estamos en la menos dos y bajamos una planta, pues ¿a dónde llegamos? A la menos tres 00:03:52
Ahora estamos en la planta cero aquí y subimos cuatro 00:03:57
Pues una, dos, tres y cuatro. ¿Dónde estamos? En la más cuatro. Y la última, estamos en la más dos y bajamos dos plantas. Pues uno y dos. ¿Dónde llegamos? Pues a la planta cero. 00:04:05
Otro ejemplo, dice escribir los números enteros que representan estas situaciones 00:04:28
Tenemos la temperatura es de 5 grados bajo 0, con lo cual pondremos un menos 5 00:04:33
El sótano está en el primer piso bajo tierra, con lo cual menos 1, primer piso y bajo tierra 00:04:39
Juan vive en un séptimo piso, pues vivirá en un más 7 00:04:47
Y un mirador está en la planta 24, pues estará en la más 24, ¿vale? 00:04:52
Otro típico problema con las temperaturas, ¿verdad? 00:04:59
Pues nos dice, observa los termómetros y escribe la temperatura que marca. 00:05:01
Pues este de aquí llega hasta menos 4, ¿verdad? 00:05:05
Este de aquí llega hasta más 8. 00:05:08
Y este de aquí llega hasta más 1. 00:05:10
Y nos dice, ahora rodea el termómetro cuya temperatura esté por debajo de 0 grados. 00:05:13
Pues, ¿cuál es el que está por debajo de 0 grados? 00:05:19
Está aquí, ¿verdad? 00:05:22
Porque el 0 está aquí y está hacia abajo. 00:05:23
El resto son hacia arriba, ¿vale? 00:05:26
Bien, y termino este vídeo haciendo una serie de problemas. 00:05:28
Nos dice, el congelador de un frigorífico tenía una temperatura de menos 4 grados centígrados. 00:05:33
Después subió 5. 00:05:42
¿Qué temperatura tiene ahora? 00:05:47
Es un típico problema facilito y sencillo, ¿verdad? 00:05:49
Nos hacemos la recta y decimos, si tenía menos 4 y sube 5, pues vamos a subir 5. 00:05:51
1, 2, 3, 4 y 5. 00:05:57
Con lo cual, ¿qué temperatura tiene ahora? 00:06:02
Pues ahora tiene un grado centígrado o podéis poner ahora tiene más un grado centígrado. 00:06:04
Recordar que los positivos, si no pone nada, asociamos que son positivos. 00:06:13
Bien, y el siguiente dice, esta mañana el termómetro marcaba menos 2. 00:06:19
Vamos a utilizar la misma recta numérica. 00:06:22
El termómetro marcaba menos 2 grados centígrados y ahora marca más 3 grados centígrados. 00:06:32
¿Cuántos grados ha subido? 00:06:37
Bien, pues si marcaba menos 2 que le tenemos aquí y ahora marca más 3 grados centígrados, ¿cuántos grados ha subido? 00:06:38
Pues 1, 2, 3, 4 y 5 ha subido 5 grados centígrados 00:06:48
Bien, si os apoyáis la recta numérica son muy sencillos 00:06:58
Pues eso es todo chicos 00:07:02
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia García Luque
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
90
Fecha:
21 de febrero de 2021 - 11:48
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
07′ 04″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
91.66 MBytes

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