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Aspectos generales a tener en cuenta en el Feedback - Contenido educativo

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Subido el 17 de marzo de 2023 por tic.ismie

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aspectos generales a tener en cuenta cuando damos feedback. Cualquier comentario sobre la 00:00:00
tarea evaluada tiene mayor efecto que la simple calificación. Tiene un impacto mayor cuando los 00:00:09
objetivos de aprendizaje están muy claros. Las correcciones deben ser específicas para que los 00:00:15
alumnos y alumnas sepan qué elementos de aprendizaje estuvieron bien y cuáles necesitan 00:00:20
mejorar y cómo pueden hacerlo. El feedback ha de ser frecuente y darse lo más rápido y 00:00:25
tempranamente posible para que el alumnado sepa qué cambios hacer desde las fases iniciales. 00:00:30
Debe centrarse la atención en la tarea no en el estudiante para que éste se centre en lo que 00:00:38
necesita hacer para completarla sin preocuparse por sus limitaciones personales. Ser tolerante 00:00:41
con los errores para que los estudiantes sepan que estos son una parte normal del proceso de 00:00:48
aprendizaje. Proposicionar feedback en cantidades manejables para que la memoria de trabajo de los 00:00:51
estudiantes no se sobrecargue o evitar que no tengan claro por dónde empezar. Las correcciones 00:00:57
hacen referencia tanto al resultado como al proceso de resolución. Las calificaciones reducen el impacto 00:01:03
de la evaluación dado que centra la preocupación del alumno o alumna en la puntuación y no en los 00:01:09
comentarios formativos que acompañan a la corrección. Cuando el resultado se compara con el 00:01:14
conjunto de la clase, el alumnado de bajo perfil tiende a atribuir sus resultados a una falta de 00:01:19
habilidad y no espera mejorarlos. Cuando el resultado se compara con el propio alumno o 00:01:23
alumna, se facilita que se centre en su esfuerzo y progreso. El feedback permite una mayor mejora 00:01:28
del rendimiento cuando se enfoca el aprendizaje en su conjunto y no cuando se limita a la 00:01:34
corrección del rendimiento en la tarea. 00:01:38
Autor/es:
ISMIE (Instituto Superior de Innovación Educativa)
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
216
Fecha:
17 de marzo de 2023 - 14:01
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
01′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.25 MBytes

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