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M3_O1_Objetivos_M3_Estrategias para la detección del acoso escolar_MOC_Convivencia

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Subido el 28 de mayo de 2024 por tic.ismie

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En este tercer módulo del curso vamos a ver cuáles son las estrategias para la detección del acoso escolar. 00:00:00
En él vamos a responder a esta pregunta, ¿cómo podemos detectar el acoso escolar? 00:00:11
Por tanto, lo que vamos a ver son qué estrategias de detección tenemos para que nos ayude a ver cómo es el clima social de nuestro aula. 00:00:16
Y más concretamente, vamos a responder a qué herramientas e instrumentos podemos emplear para detectar situaciones de acoso escolar. 00:00:23
Vamos a repasar cuáles son los objetivos que queremos alcanzar con este módulo. 00:00:36
En primer lugar, evaluar y valorar el acoso escolar. 00:00:40
Para ello lo que tenemos que hacer es partir del conocimiento del aula, del clima de nuestro aula 00:00:45
y para conocerlo tenemos que evaluarlo. 00:00:50
Una vez que lo evaluamos podremos valorar los grupos de clase y cómo intervenir. 00:00:53
El siguiente objetivo sería conocer las herramientas autoinforme, heteroinforme y socioescuela. 00:00:58
Efectivamente vamos a conocer la herramienta socioescuela 00:01:05
que es una herramienta que está basada en el autoinforme, que es la información que los propios alumnos dan 00:01:08
de cómo ellos se sienten en la clase, y el heteroinforme, que es cómo los compañeros ven a ese alumno dentro del grupo. 00:01:13
El siguiente objetivo sería la herramienta Sociaescuela, los aspectos técnicos, los informes y la detección. 00:01:24
Efectivamente, vamos a conocer en profundidad esta herramienta que la consejería pone a disposición de todos los centros 00:01:31
de manera gratuita y os podéis descargar o acceder a ella a través de la web de convivencia 00:01:36
y vais a ver en el curso y en este módulo 00:01:40
cómo se cargan los alumnos, cómo se distribuyen los test 00:01:44
conocéis los test y veis cómo los alumnos pueden resolverlos 00:01:49
es importante que conozcáis esta herramienta y sus aspectos técnicos 00:01:53
para que podáis explicar o resolver alguna dudilla 00:01:56
antes de que los alumnos se enfrenten a pasar el test 00:01:59
y no haya así ningún problema 00:02:03
esta herramienta nos devuelve unos informes 00:02:05
y en el informe vemos si hay algún caso conflictivo en el aula 00:02:08
y nos da pautas para poder intervenir con los alumnos como tutores de aula o como profes. 00:02:11
Después tendremos como objetivo diseñar las líneas de actuación en función del perfil. 00:02:19
La herramienta socioescuela en este informe lo que nos da es el perfil del alumno, 00:02:25
si el alumno acosador o la víctima es más pasiva, más activa o tiene un perfil mixto. 00:02:30
También vemos cuáles alumnos son más prosociales para poder intervenir en el grupo. 00:02:35
Luego veremos cómo elaborar propuestas de ayuda entre iguales. 00:02:41
Como hemos visto qué alumnos son más prosociales, quiénes son las víctimas y los acosadores, 00:02:46
lo que proponemos es ayuda entre iguales porque el conflicto se da en el grupo, 00:02:51
el acoso escolar es una forma regular de resolver estas situaciones y la ayuda está en el grupo. 00:02:57
Por tanto, proponemos ayuda entre iguales. 00:03:03
¡Gracias! 00:03:05
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ISMIE
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
28 de mayo de 2024 - 13:55
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
03′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
48.05 MBytes

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