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Coordenadas - Contenido educativo

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Subido el 18 de septiembre de 2026 por Alejandra R.

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En el vídeo anterior veíamos los dos movimientos que hace la Tierra, el movimiento de rotación y el movimiento de traslación. 00:00:00
El movimiento de rotación es el que va a dar lugar a la alternancia de los días y las noches 00:00:09
y el movimiento de traslación es el que va a producir la sucesión de las diferentes estaciones del año. 00:00:15
En este vamos a ver cómo funciona la red geográfica, es decir, una serie de líneas imaginarias con las que nosotros dividimos la Tierra y que nos van a permitir localizar cualquier punto dentro del planeta. 00:00:22
Estas líneas imaginarias son los paralelos y los meridianos 00:00:45
Y nos van a permitir saber las coordenadas de un punto mediante la latitud y la longitud 00:00:53
los paralelos son las líneas imaginarias que van en horizontal paralelas a la línea del ecuador 00:01:04
en el vídeo anterior veíamos que la línea del ecuador es esta de aquí que parte la tierra en 00:01:17
dos y que va a dar lugar al hemisferio norte y al hemisferio sur pues paralelo a esta línea 00:01:24
del ecuador, que sería un paralelo también, el ecuador es el paralelo cero, se van a ir trazando 00:01:33
diferentes líneas imaginarias que se van a numerar en función de los grados que forman el ángulo. Es 00:01:41
decir, si cogemos el centro de la línea y trazamos un ángulo, si midiésemos ese ángulo, medirían una 00:01:50
serie de grados. Por lo tanto, los paralelos van a llegar hasta los 90 grados, porque si nos fijamos 00:01:59
aquí se formaría un ángulo recto. Los ángulos rectos miden 90 grados. Es decir, pues aquí estaría 00:02:08
el paralelo 0, el paralelo 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y aquí el paralelo 90. 00:02:16
No debemos confundir los paralelos que van en horizontal paralelos al ecuador con los meridianos. 00:02:29
Los meridianos van en vertical. Los meridianos unen un polo con el otro polo y lo que hacen 00:02:39
es dividir la tierra como si fueran gajos de naranja. El meridiano cero no es este que 00:02:46
aparece aquí, sino que es este que aparece aquí, que se llama el meridiano de Greenwich. 00:02:54
Lo tenéis aquí escrito. Greenwich es una ciudad de Reino Unido y es por la que pasa 00:03:02
precisamente este meridiano. Y va a pasar lo mismo. Vamos a volver a partir de este meridiano cero 00:03:11
y vamos a ir numerando con grados los meridianos, tanto hacia un lado como hacia el otro. 00:03:19
Lo vais a ver mucho mejor en esta imagen de aquí. 00:03:28
Aquí hemos hecho una proyección, luego veremos lo que son las proyecciones, 00:03:33
para convertir el planeta Tierra en una superficie plana. 00:03:38
Por lo tanto, aquí teníamos el ecuador y aquí tenemos el ecuador. 00:03:42
Hemos dicho que los paralelos son los que van en horizontal paralelos al ecuador 00:03:47
y que el ecuador lo que va a hacer es dividir el hemisferio norte y el hemisferio sur. 00:03:54
Entiendo que los puntos cardinales también los controláis 00:04:01
El norte estaría arriba, el sur estaría abajo, el este estaría a la derecha y el oeste estaría a la izquierda 00:04:08
Norte y sur los podéis saber, este y oeste a veces los confundís 00:04:19
Para que os acordéis, cuando vosotros veis las películas del oeste, las películas de vaqueros 00:04:25
Las películas de vaqueros se dan en América, ¿no? Pues si desde España vamos hacia América, vamos hacia el oeste, como las películas de vaqueros. Si desde España vamos hacia China, hacia Asia, ahí nos encontramos a la gente del este, ¿no? 00:04:31
entonces hacia china este y hacia américa con los vaqueros el oeste 00:04:52
entonces volvemos al ecuador el ecuador esta línea de aquí divide la tierra en el hemisferio 00:05:01
norte y en el hemisferio sur vale y a partir del meridiano de greenwich acordaos que los 00:05:07
meridianos son los que van en vertical los que parten la tierra como si fueran gajos de naranja 00:05:15
Vamos a tener que irnos o bien hacia el este, hacia la derecha, o bien hacia el oeste, hacia la izquierda. 00:05:22
Y os acordáis que en la diapositiva anterior veíamos otras palabras que no habíamos visto antes, ¿verdad? 00:05:31
La latitud y la longitud. 00:05:37
Bueno, pues con los paralelos vamos a poder saber la latitud y con los meridianos vamos a poder saber la longitud. 00:05:41
si volvemos a este mapa de aquí 00:05:52
del ecuador para arriba tenemos el hemisferio norte 00:05:56
por lo tanto tenemos la latitud norte 00:06:01
y del ecuador para abajo tenemos el hemisferio sur 00:06:04
por lo tanto tenemos la latitud sur 00:06:08
del meridiano de Greenwich hacia la derecha, hacia el este 00:06:11
pues tenemos longitud este 00:06:15
y del meridiano de Greenwich hacia la izquierda 00:06:19
¿Hacia América? ¿Hacia el oeste? Pues tenemos longitud oeste. Y esto os lo voy a repetir como 20.000 veces a lo largo del tema. Siempre la latitud va a ser o norte o sur. Y la longitud va a ser o oeste o este. 00:06:23
esto que quiere decir 00:06:46
que la latitud es la distancia que hay entre cualquier punto 00:06:51
y el ecuador, por lo tanto va a ir en vertical 00:06:56
y la longitud es la distancia que hay entre cualquier punto 00:07:00
y el meridiano de Greenwich, es decir, va a ir en horizontal 00:07:03
si cogemos este mapa 00:07:08
no os asustéis porque esto lo vamos a hacer en clase juntos 00:07:10
Pero un poco para que veáis la dinámica de cómo funcionan las coordenadas 00:07:14
Vamos a coger el punto A, que está aquí 00:07:20
En un mapa vais a ver que aquí tenéis números y aquí tenéis números 00:07:26
Estos números y estos números son los mismos 00:07:36
Y estos números y estos números son los mismos 00:07:39
Es decir, tenemos números en horizontal y números en vertical. 00:07:42
Me da igual cuál de los dos lados cojáis. 00:07:47
Los números en vertical siempre, siempre, siempre van a marcar la latitud. 00:07:51
Y la latitud hemos dicho que siempre va a ser o norte o sur, 00:07:59
en función de si está al norte del ecuador o al sur del ecuador, 00:08:04
porque el ecuador está aquí, es el paralelo cero. 00:08:07
El lado largo es el lado de la longitud, el que va en horizontal, y la longitud siempre va a ser o bien este o bien oeste. 00:08:11
Entonces, volvemos aquí al punto A y seguimos la línea del punto A hacia estos números de aquí. 00:08:30
Como estos números de aquí son los que están en vertical, va a marcar la latitud. Por lo tanto, el punto A es 50 grados latitud norte, porque está al norte del ecuador. 00:08:38
Y si seguimos la otra línea, llegamos a los números que están en la línea horizontal, el punto A tendría 100 grados longitud oeste, porque está hacia la izquierda, hacia el oeste del meridiano de Greenwich. 00:08:56
entonces si tenemos siempre vamos a tener estos cuatro cuadrantes en este cuadrante de aquí va a 00:09:15
ser latitud norte longitud oeste en este cuadrante de aquí va a ser latitud norte longitud este en 00:09:23
este cuadrante de aquí va a ser latitud sur longitud oeste y en este cuadrante de aquí va a 00:09:34
ser latitud sur longitud este entonces por ejemplo si cogemos el punto de por cambiar un poco seguimos 00:09:45
la línea seguimos la línea seguimos la línea hasta los números que están en vertical y el punto de 00:09:57
Tendría 10 grados latitud sur y 20 grados longitud este, ¿vale? 00:10:02
Practicaremos, no os preocupéis, ¿vale? 00:10:16
Simplemente quiero que cojáis el concepto porque luego cuando estemos en clase juntos 00:10:23
practicaremos estos ejercicios prácticos 00:10:29
porque a estos ejercicios prácticos les voy a dar bastante importancia 00:10:31
en el examen. Yo negaré haber dicho esto, pero 00:10:35
para que prestéis bastante atención a esto porque esto va a contar 00:10:39
bastantes puntos. Relacionado con 00:10:43
estas líneas imaginarias, con estos meridianos 00:10:50
en este caso, tenemos estas divisiones 00:10:54
que se hacen de la Tierra que se llaman los usos horarios 00:10:59
Y que creo que también todos conocéis. Cuidado con usos, porque no es lo mismo el verbo usar, que va sin h, que un uso horario que va con h. Os lo digo porque yo he cometido esa falta de ortografía durante un montón de años. 00:11:02
entonces volvemos de nuevo al meridiano 0 00:11:16
al meridiano de Greenwich 00:11:21
y decíamos que en función nos movamos hacia el este o hacia el oeste 00:11:24
vamos a tener longitud este o longitud oeste 00:11:31
pero si siguiendo estos meridianos partimos la tierra en 24 partes iguales 00:11:36
24 partes que van a ser de unos 15 grados 00:11:46
vamos a poder diferenciar entre 24 usos horarios 00:11:49
y estos usos horarios se utilizan para variar 00:11:58
la hora en los diferentes lugares del planeta 00:12:03
¿por qué? porque la hora en cada sitio va a depender del sol 00:12:07
y como por el movimiento de rotación 00:12:10
el momento en el que el sol ilumina 00:12:14
cada parte de la tierra es diferente 00:12:19
la hora también va a cambiar 00:12:20
esto lo habéis visto todos 00:12:22
todos habéis oído 00:12:26
son las tres en España 00:12:28
pero las dos en Canarias 00:12:31
porque se resta una hora 00:12:33
porque Canarias está en otro uso horario 00:12:35
que no es el del resto de la península ibérica 00:12:37
de la península ibérica, Canarias son islas 00:12:40
entonces, si vamos hacia el este 00:12:44
hacia la derecha, pero yo ya voy a hablar de puntos cardinales para que os vayáis acostumbrando 00:12:50
hacia el este, cada uso horario 00:12:54
va a significar que hay que añadir al reloj una hora 00:12:58
y si vamos hacia el oeste 00:13:02
hacia la izquierda, cada uso horario 00:13:06
va a significar que tenemos que restar una hora. 00:13:09
Por eso, en España y en Canarias hay que restar una hora. 00:13:13
Y por eso, si viajamos, yo que sé, a Brasil, 00:13:18
habrá que restar una serie de horas. 00:13:22
O si viajamos a, no sé, donde queráis viajar. 00:13:25
Y ahora me diréis, claro, pero aquí hay usos horarios que no coinciden. 00:13:31
Porque, por ejemplo, aquí si marcamos una línea recta, aquí hay que quitar tres horas, aquí hay que quitar cuatro, aquí hay que quitar tres, aquí hay que quitar cuatro, aquí hay que quitar tres y estamos dentro del mismo uso horario. 00:13:36
Bueno, esto sí es porque los usos horarios son orientativos y al final los diferentes países lo que hacen es amoldar esos usos horarios a las fronteras de su país. 00:13:49
Imaginaos que en España ya tenemos dos horas diferentes dentro del mismo país 00:14:05
Porque Canarias está aquí 00:14:12
Pero es cierto que Canarias está lejos, son islas 00:14:14
Se puede percibir como una realidad diferente 00:14:18
Pero imaginaos tener diferentes horas dentro de la península ibérica 00:14:21
Porque por uso horario en Barcelona y en Galicia no debería ser la misma hora 00:14:27
y eso sería un caos a nivel de organización 00:14:34
¿qué es lo que pasa? 00:14:39
pues que los diferentes países llegan a convenciones 00:14:41
llegan a acuerdos para que dentro de sus fronteras 00:14:45
se mantenga más o menos la misma hora 00:14:48
siempre hay países en los que esto no se puede hacer 00:14:50
Rusia por ejemplo es muy grande 00:14:53
por lo tanto la hora en algún momento tiene que cambiar 00:14:55
Estados Unidos le pasa lo mismo 00:14:59
es muy ancho 00:15:01
entonces sí entre la costa este y la costa oeste va a haber diferencia horaria pero países más 00:15:02
pequeños pues van a tender a unificar estos usos horarios para que sea la misma hora dentro de todo 00:15:10
el país simplemente por lo que os digo por una cuestión de organización entonces esta es la 00:15:17
razón supongo que muchos lo habréis vivido por la que si viajamos yo que sé de colombia a españa 00:15:23
las horas de vuelo, o sea las horas que estamos dentro del avión 00:15:28
y la hora a la que llegamos no nos coincide 00:15:33
y luego nos llega el jet lag y esas cosas 00:15:36
pues todo esto es por estos usos horarios 00:15:39
que están marcados en parte por los meridianos 00:15:43
aquí tenéis unas infografías que os resumen 00:15:48
tanto cómo leer coordenadas geográficas 00:15:54
como cómo calcular la hora en los diferentes países. 00:16:01
Pero ya os digo que de eso no os tenéis que preocupar de momento 00:16:05
porque eso lo vamos a trabajar en clase. 00:16:07
Simplemente que sepáis que las tenéis para luego repasar. 00:16:11
Lo mismo pasa, os decía antes, con los movimientos de la Tierra 00:16:14
y con los meridianos y los paralelos. 00:16:19
Y bueno, con esto terminaríamos esta parte del tema, solamente nos quedaría ver los diferentes tipos de mapa y los problemas que plantea el crear un mapa, pero eso lo vamos a ver en el vídeo siguiente. 00:16:24
Idioma/s:
es
Materias:
Geografía
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Alejandra Recuero Lista
Subido por:
Alejandra R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
18 de septiembre de 2026 - 10:14
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
16′ 43″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1902x1072 píxeles
Tamaño:
476.61 MBytes

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