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Tarea 3 - Contenido educativo

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Subido el 4 de junio de 2024 por Hilario P.

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Exposicion tarea 3

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Vamos a ver la clasificación de los productos y servicios financieros. 00:00:03
Dentro del ciclo de Administración y Finanzas existe la asignatura de Gestión Financiera o en grado medio de Tesorería, 00:00:09
en la que se analizan los distintos productos financieros con los que se puede encontrar un empresario a la hora de financiar su empresa. 00:00:18
De conformidad con lo establecido en el artículo 9 del Real Decreto de 1584 de 2011, 00:00:26
Por el que se establece el título de técnico superior de administración y finanzas, se fijan sus enseñanzas mínimas. 00:00:36
Así, los contenidos mínimos serían analizar y confeccionar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, 00:00:43
identificando la tipología de los mismos. 00:00:50
Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, 00:00:53
reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos. 00:00:57
Identificar y seleccionar las expresiones de lengua inglesa. 00:01:02
analizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos 00:01:05
y analizar la información disponible para detectar necesidades relacionadas con la gestión de empresaría. 00:01:09
Los objetivos generales serían, el primero sería elaborar informes sobre los parámetros de viabilidad de una empresa 00:01:18
y reconocer los productos financieros y los proveedores de los mismos. 00:01:26
Es fundamental para los alumnos que sepan discernir cuándo una empresa es viable o no. 00:01:30
Y todo va a depender de su sistema de financiación, del producto financiero que elija. 00:01:38
No es lo mismo elegir una póliza de crédito que un préstamo o otro producto financiero que ofrecen los distintos bancos. 00:01:44
El segundo objetivo general sería supervisar la gestión de tesorería, es decir, cuál es el movimiento del barco, si tiene liquidez, si la empresa cuenta con los recursos necesarios y no llega a un endeudamiento tal que tenga que cerrar. 00:01:55
Para ello es necesario que sepan discernir y verificar las distintas posibilidades que cada producto financiero les ofrece. 00:02:17
Y por otra parte, una vez que sepan cuál es la situación económica de la empresa, cuáles son las alternativas de financiación que tienen, resolver las distintas situaciones o problemas o contingencias. 00:02:25
Las competencias que esta unidad didáctica exige a los alumnos es la capacidad de supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos humanos y el estudio de viabilidad de proyectos de inversión. 00:02:37
Y por último, resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía. 00:02:50
Entre las actividades que vamos a llevar a cabo en nuestra práctica diaria se encuentran los siguientes tipos. 00:02:59
Actividades iniciales, ver cuál es la situación económica de la empresa, cuál es el fondo social que tiene, qué patrimonio tiene, qué dependencia tiene de créditos externos, 00:03:04
si están muy endeudadas, si no están muy endeudadas, 00:03:17
cuál es la posibilidad, una vez que veamos la situación de la empresa, 00:03:21
qué posibilidad ofrece el banco y cuál es la más rentable para su situación particular. 00:03:25
Y una vez que vean los alumnos y con la ayuda del profesor 00:03:31
cuál es el sistema de financiación más idóneo, 00:03:35
hacer una dinámica de retroalimentación señalando al alumno sus aciertos y errores. 00:03:38
Se les asesorará sobre los distintos productos financieros y por último se evaluará 00:03:44
Y la evaluación consistirá en conocer, valorar y evaluar el logro alcanzado por el alumnado en base a su procedimiento de evaluación 00:03:51
El módulo consta de 126 horas de las cuales 18 se dedicarán a este tema 00:03:58
Evaluación, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación 00:04:08
El primero sería determinar las necesidades financieras y las ayudas económicas óptimas para la empresa 00:04:12
identificando las alternativas posibles 00:04:19
Se han comprobado los estados contables desde la óptica de las necesidades de financiación 00:04:21
es decir, es fundamental que sepan leer un balance y sepan interpretarlo 00:04:27
Se han verificado informes económicos financieros y patrimoniales de los estados contables 00:04:32
Una vez que se ha tenido acceso al estado contable, a la situación patrimonial de la empresa, barajear o elegir la alternativa más viable. 00:04:37
Se han comprobado los resultados de análisis de valores establecidos y se han calculado las desviaciones. 00:04:51
Es decir, por dónde se va el dinero y por dónde se escapa el dinero que impide una racionalización de recursos. 00:04:57
Se han confeccionado informes de acuerdo a la estructura y procedimientos. 00:05:11
Se han utilizado todos los canales de información y comunicación para identificar las ayudas 00:05:14
y se han identificado las características de las distintas formas de apoyo financiero a la empresa. 00:05:18
No nos vive una cuenta corriente, que una póliza de crédito, que un préstamo a largo plazo, 00:05:24
que un préstamo a corto plazo, que una financiación, un renting o un leasing. 00:05:29
Se han contratado la lideranidad y las competencias de las ayudas públicas y aprobadas estudiadas. 00:05:34
Importantísimo, ¿dónde pueden acudir para financiar la empresa los créditos SICOS 00:05:39
y distintas posibilidades que la administración con el Fondo Social Europeo ofrece a los pequeños empresarios a las pymes. 00:05:44
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
HILARIO PALACIOS
Subido por:
Hilario P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
4 de junio de 2024 - 20:47
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LUIS BUÑUEL
Duración:
06′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
114.98 MBytes

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