Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Módulo 4. Presentación de Andrea Giráldez - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de diciembre de 2020 por Doe ismie

156 visualizaciones

Presentación de Andrea Giráldez

Descargar la transcripción

Bienvenidas y bienvenidos al módulo 4 del curso de actualización para la 00:00:00
función directiva del CRIF Las Acacias. El título de este módulo es factores 00:00:12
clave para una dirección eficaz. Mi nombre es Andrea Giralde Zayes. Durante 00:00:18
más de 35 años he trabajado en el sector educativo desempeñando diferentes 00:00:25
roles. Parte de mi trabajo ha sido como líder o miembro de equipos directivos. Como formadora 00:00:30
he impartido numerosos cursos de formación, muchos de ellos en el CRIF. Desde 2018 trabajo 00:00:37
como directora del Máster de Psicología Positiva Aplicada y Psicología del Coaching 00:00:45
en la Universidad de East London, donde además de ejercer funciones de liderazgo, investigo 00:00:50
temas relacionados con el liderazgo positivo y el bienestar de las organizaciones. ¿Por qué hemos 00:00:56
incluido este módulo en este curso? Bien, existe un acuerdo generalizado a la hora de considerar 00:01:04
el liderazgo como un elemento esencial para el éxito de los centros educativos y de reconocer 00:01:12
que si bien la función directiva nunca ha sido una tarea fácil, en las últimas décadas se ha 00:01:18
hecho aún más compleja. Las presiones derivadas de los avances en ciencia y tecnología, los cambios 00:01:24
sociales y culturales que afectan a niños y jóvenes, los cambios demográficos debido a la 00:01:32
globalización y más recientemente los problemas de salud pública sin precedentes a consecuencias 00:01:38
del COVID-19 han puesto aún más presión en el trabajo de los equipos directivos. Quizá esta 00:01:46
sea la razón por la que gobiernos e instituciones de diferentes países estén dedicando recursos 00:01:54
tanto para el desarrollo de aspirantes a líderes educativos como para el de quienes ya ejercen 00:02:00
esta función. Cuando una tarea se hace demasiado compleja, es esencial valorar nuestras fortalezas, 00:02:06
identificar áreas de actuación y establecer prioridades. Por ello, en este módulo comenzamos 00:02:15
invitándote a considerar quién eres tú como líder y a reflexionar sobre tus propias 00:02:23
cualidades. Asimismo, te invitamos a considerar cómo lideras y las acciones que llevas a 00:02:29
cabo, puesta que estas acciones serán críticas en tu tarea como director. Tu éxito como 00:02:36
líder a cualquier nivel no depende sólo de lo que haces, sino también y sobre todo 00:02:44
de quién eres. Es decir, depende de cómo lideras, de tu estilo de liderazgo y de cómo ayudas e 00:02:50
inspiras a otros en su propio desarrollo. Para conseguir los mejores resultados en esta 00:02:58
experiencia de aprendizaje, el módulo se ha organizado en torno a tres grandes temas. ¿Qué 00:03:04
es el liderazgo compartido? En segundo lugar, autoconocimiento y habilidades del coaching 00:03:11
para el ejercicio del liderazgo y finalmente estrategias para la mejora de comunicación 00:03:17
interpersonal y el funcionamiento de grupos. Aquí utilizaremos la práctica reflexiva 00:03:24
como modelo. En el módulo encontrarás dos tipos de actividades. Algunas son actividades 00:03:31
de práctica y o reflexión. Son actividades individuales que aunque no son evaluadas, 00:03:38
debe realizar para conseguir los resultados deseados en el módulo y para resolver adecuadamente las 00:03:45
tareas de evaluación. Las segundas son pues tareas propiamente de evaluación y son actividades que 00:03:52
serán evaluadas por los tutores del curso. Al final del módulo te invitaremos a revisar estas 00:04:00
respuestas a la luz de lo aprendido. Este simple ejercicio te permitirá observar cómo el módulo 00:04:06
ha desarrollado tu percepción y comprensión sobre el tema y cómo te ha ayudado a desarrollarte a 00:04:14
ti mismo como persona y como líder. Creo que este módulo debería ser un tiempo para reflexionar e 00:04:21
interactuar con otros colegas y con mí misma como tutora del módulo. Es un tiempo para mantenerse 00:04:29
en contacto con otros, es un tiempo para compartir ideas. Soy consciente, porque como he dicho al 00:04:36
principio también he trabajado y trabajo en educación, de que nuestro tiempo es limitado, 00:04:43
de que cuando asumimos una tarea de formación como esta, asumimos con toda la energía y 00:04:49
todas las ganas de aprender, pero también nos encontramos con esa limitación del tiempo. 00:04:55
Sin embargo, te invitaría a encontrar estos momentos para dedicar al módulo, momentos 00:05:01
en los que podamos establecer comunicación a través de los foros, intercambiar ideas, preguntas, respuestas 00:05:09
y dar lo mejor de nosotros para que al final del módulo podamos decir que somos capaces de conocer 00:05:16
y de reconocer algunos factores clave para una función directiva eficaz. 00:05:25
Muchas gracias por tu atención y espero que el módulo sea de tu interés. Un saludo. 00:05:31
CC por Antarctica Films Argentina 00:05:39
Autor/es:
Departamento de Organización del CRIF Las Acacias. Andrea Giráldez
Subido por:
Doe ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
156
Fecha:
17 de diciembre de 2020 - 20:04
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
03′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
441.29 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid