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Tarea 6 CDD - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2024 por Patricia S.

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Buenos días, mi nombre es Patricia Soriana Durán y voy a presentar un pequeño vídeo de las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente. 00:00:00
En primer momento, la primera parte de la tarea, la tarea 3, es hacer una situación de aprendizaje relacionada con un tema de biología, biología y geología. 00:00:13
Está proyectado para segundo de diversificación y la situación de aprendizaje es la siguiente. 00:00:27
Hay autobuses que vienen con regularidad a nuestro barrio a recoger sangre. 00:00:34
Son autobuses para poder donar sangre y nosotros los vemos muy a menudo y nos preguntamos para qué sirven estas donaciones de sangre, si podemos donar sangre, etc. 00:00:41
Esto nos va a ayudar a entender cómo se produce la herencia genética, concretamente el alelismo múltiple. 00:00:50
Bueno, está agrupado en siete sesiones, de las cuales las tres primeras son teóricas, investigación, de buscar la información, de entender todos estos conceptos. 00:00:59
Una cuarta sesión de diseño del producto final, que va a ser un Canva, un PowerPoint, donde vamos a realizar una infografía explicando todo lo que hemos aprendido. 00:01:08
Finalmente, en una última sesión, publicaremos estas infografías en las pantallas del ordenador de los pasillos que hay en el centro. 00:01:19
Bueno, para explicarles esto a los alumnos y alumnas, preparé una infografía en la que voy explicando cómo se va a llamar el trabajo, el proyecto Donar Sangre, Salva Vidas. 00:01:29
Un primer paso es la investigación, donde vamos a responder una serie de preguntas, genotipo y fenotipo, en qué consiste, averiguar qué grupos o alquimios existen y cuáles son los donantes universales. 00:01:42
Y por último, saber qué es una transfusión de sangre, para qué sirve, podemos donar, etc. 00:01:54
El segundo paso es diseñar, en este caso solo les haremos una sesión y para guiar el diseño de esta infografía respondemos concretamente a cuatro preguntas. 00:02:00
Perdón, grupos sanguíneos existen, quiénes son donantes universales, por qué son necesarias las transmisiones y si podemos donar sangre y dónde. 00:02:12
En un tercer paso, que durará dos sesiones, es cuando empezamos a crear nuestra infografía, que sería un Canva o un PowerPoint a decisión de los grupos. 00:02:20
Los chavales están agrupados de tres en tres y presentan un trabajo en conjunto. 00:02:29
Finalmente, cuando tienen esa infografía hecha, el último paso es compartirla, lo explican a sus compañeros y luego se publican en las pantallas para que el resto del centro pueda ver su trabajo. 00:02:34
Bien, para evaluar este trabajo hemos creado distintos recursos. 00:02:50
Primero los H5P. En la primera evaluación tendríamos una pregunta de verdadero o falso. El genotipo es un conjunto de genes presentes en un organismo. Tienen que acertarla. 00:02:57
Para la siguiente evaluación hice uno de rellenar huecos, una actividad para rellenar huecos. Grupos sanguíneos son A, A, B y 0. Y el donante universal es el grupo sanguíneo O, B negativo. 00:03:11
Y finalmente, la evaluación final consiste en cuatro preguntas en las que se les pregunta multirespuesta, una sola es verdadera, etc. Se les explica al principio. 00:03:31
Todo esto está embebido en la evaluación y retroalimentación, perdón, en calificaciones, donde se puede ver la evaluación 1 en la primera parte, la evaluación 2, la actividad en la segunda y la evaluación 3 en la evaluación final. 00:03:51
Finalmente en la tarea 5 hemos hecho una presentación donde se van a espaciar actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:04:25
En el inicio nos aparece las instrucciones de la tarea, cómo podemos hacerlo 00:04:37
A continuación iniciaríamos las tareas 00:05:04
La primera es un vídeo 00:05:08
Un recurso 00:05:09
De una profesora online 00:05:11
Hiperactina 00:05:15
Donde explica 00:05:16
Todo esto de la donación de sangre 00:05:19
Lo siguiente es una tarea 00:05:21
En la que tienen 00:05:23
Que hacer 00:05:26
Seguir este canva 00:05:28
Donde les van explicando 00:05:29
Que es la sangre 00:05:30
donde se produce, etcétera 00:05:33
y va explicando un poco todo lo que estamos trabajando 00:05:37
en la siguiente tarea tienen un trabajo 00:05:41
donde pueden averiguar quién es el donante universal 00:05:47
si completan esta tabla correctamente 00:05:52
si no tienen dificultades pasarían directamente a la tarea 4 00:05:54
que es un cuestionario un poquito más complejo 00:05:58
en donde se les va preguntando 00:06:01
distintas preguntas sobre el ADN, la genética, etc. 00:06:06
Y si se quedan atascados, tendrían un repostaje donde hay un vídeo 00:06:14
mucho más claro sobre la compatibilidad de donantes de sangre, 00:06:19
el grupo de sangre que hay, quién puede donar a quién, etc. 00:06:25
Les facilita rellenar esta tabla. 00:06:30
Finalmente, la tarea final es un cajut en el que tienen que responder a cinco preguntas relacionadas con todo el tema que estamos viendo. 00:06:32
Autor/es:
Patricia Soriano Durán
Subido por:
Patricia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de junio de 2024 - 11:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR ES PRIMERO DE MAYO
Duración:
00′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
130.64 MBytes

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