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2º dia cuarto ponente(1)

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Subido el 2 de diciembre de 2015 por Consejo Escolar D.

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Y gracias también por tu brevedad. 00:00:00
Nuestra próxima ponente es doña Esther Arén. 00:00:03
Es licenciada en Ciencias Policiales por la Universidad de Salamanca, 00:00:07
diplomado universitario en Relaciones Sociolaborales por la Universidad de Santiago. 00:00:13
Ingresó hace 23 años como inspectora, es jovencísima, yo no sé, no puede ser esto. 00:00:18
Como inspectora, ahora es inspectora de Policía Nacional. 00:00:24
ha trabajado en el gabinete de prensa de Madrid 00:00:27
11 años portavoz de la policía 00:00:31
en la comisaría de Alcalá 00:00:32
trabajó 3 años como tutora de alumnos 00:00:34
y jefa de la secretaría 00:00:37
en la división de la policía 00:00:39
organizó el primer curso de Twitter 00:00:41
para investigar, si la buscáis en Twitter 00:00:42
está Esther 00:00:45
inspectora jefe desde hace 2 años 00:00:46
afrontó un nuevo reto de dirigir la unidad de participación 00:00:49
ciudadana 00:00:51
de carácter preventivo intentando acercar el trabajo 00:00:52
de la policía a los ciudadanos 00:00:54
Muy activa en las redes sociales, doy fe, tiene unos objetivos claros que le ponen las pilas a diario. 00:00:56
Acercar el trabajo de la policía al ciudadano, servir de enlace para mejorar la seguridad, así como que los ciudadanos conozcan los planes preventivos y hagan uso de ellos. 00:01:02
Han sido galardonadas con el Premio Solidarios 2004 de la ONCE y por otros premios. 00:01:12
Esther, tienes la palabra. 00:01:18
Bueno, en primer lugar estoy súper agradecida representando a la Policía Nacional de estar aquí 00:01:19
o sea que doy las gracias a la organización y con esta mesa de ponentes 00:01:25
y dar la enhorabuena a los ponentes y me ha tocado el papel más difícil 00:01:28
a ver, yo reconozco que si mi padre levantara la cabeza y viera que vestida de uniforme estaba entre docentes 00:01:33
me felicitaría y estaría orgullosa de su hija 00:01:38
y sobre todo tengo un papel muy difícil porque yo no he venido aquí a recordar lo bien que lo estamos haciendo 00:01:40
Yo he venido aquí con una presentación que es la convivencia en los centros escolares, un reto compartido. Y, señores, la realidad que tenemos es muy distinta a lo que yo he percibido hasta ahora y en lo que llevo de tarde. 00:01:46
La unidad que yo represento es una unidad preventiva de la Policía Nacional que era impensable que existiera cuando yo entré en la policía hace 23 años. Es una unidad en la que no cogemos malos, sino que creamos buenos, que es igual de útil para la sociedad y para mi organización incluso ni siquiera se planteaba. 00:01:59
Es decir, que alguien pudiera entrar en un colegio de uniforme para no solamente inculcar valores, sino para enseñar también a manejar lo que aquí muchos llaman como conflicto y nosotros lo vemos como delito. 00:02:16
Pero no lo ve la policía, sino que lo ve el Código Penal y la legislación vigente. 00:02:28
Entonces, cuando uno se plantea que estamos hablando de convivencia, que estamos hablando de asumir unos retos y mejorar, tenemos que ser críticos. 00:02:32
Y tenemos que mirar el ombligo y ver que los niños se están, iba a decir matando, se están machacando en los colegios, se están suicidando por las actitudes que reciben, que viven y que conviven en los colegios. 00:02:40
Y para eso, no solamente la Policía Nacional ha establecido el plan director desde hace ocho años, que muchos todavía no conocen, de hecho, esta mañana estuve en la autónoma, 00:02:54
y estudiantes de psicología que van a salir en cuatro meses, profesores, ninguno conocía el plan director. 00:03:04
Es una herramienta que lo que vengo a contar al principio es utilícenos, úsenla, porque no solamente hay charlas a docentes, a escolares y a AMPAs. 00:03:10
Y estando aquí una persona muy importante para la policía a nivel de charlas a docentes como Paz del CRIP de las Acacias, 00:03:20
yo le tengo que dar las gracias porque entramos por ella a dar clases a docentes y descubrimos otro mundo. 00:03:28
Es decir, que los docentes en Madrid, yo represento a la Unidad de Madrid, no tenían claro cómo manejar conflictos que para nosotros son delitos, cómo resolver delitos que ocurren en sus colegios y, sobre todo, cómo utilizarnos una herramienta gratuita que está establecida por el Estado, que además podemos ir porque lo piden los colegios y que no solamente desarrollamos, como digo, charlas a docentes, escolares y ampas, sino que además, pues, ¿qué ofrecemos? 00:03:34
Reuniones con la comunidad educativa, es decir, tienes a una persona que es el delegado de participación ciudadana 00:04:00
Que va al colegio, que te va a asesorar, que no inicia el proceso penal, es muy importante cambiar el chip 00:04:05
Es decir, no es la policía que ya denunció, no, es una policía que te va a ayudar, que te va a asesorar 00:04:10
Que te va a decir si es delito o no es delito 00:04:16
Y de paso, aprovecho para decirles que se ha ido al orientador del colegio, del instituto 00:04:18
Diciendo que desde el año 2011 la Policía Nacional no entra en ese colegio. Hay aplicaciones como la nuestra de la Unidad Central de Participación Ciudadana donde cualquier institución, cualquier docente, cualquier padre y cualquier, en este caso, por ejemplo, la Comunidad de Madrid, la inspección educativa, que trabajamos muy a mano con ellos, puede mirar si en ese colegio se han entrado a dar charlas, si en ese colegio hemos tenido algún conflicto, que para nosotros, ya digo, son delitos, no conflictos. 00:04:24
Y sobre todo para situaciones como por ejemplo la operación Candy, que todos recordarán, la que ahora es presidenta de la Comunidad de Madrid, entonces ha estado delegada del Gobierno y fue la primera vez en España que ante una situación de alarma social se utilizó a los delegados de participación ciana para calmar la alarma social, para estar en los colegios, a las puertas de los colegios, controlando la entrada y salida de los niños y para dar charlas a docentes, a los directores y a las asociaciones de vecinos para calmar. 00:04:54
Es decir, hay una policía que está para prevenir y para ayudar. Y, sobre todo, actividades que hacemos también, como en los coles, exhibiciones para acercar el trabajo de la policía. 00:05:21
Quédense con dos correos, participa.policia.es y seguridadescolar.policia.es. 00:05:33
Porque está muy bien vender el producto de lo que hacemos, pero ¿por qué tenemos tanto éxito? 00:05:38
¿Por qué cuando entramos repetimos como comerciales? Aquí traigo datos. En el año 2012 dimos 3.099 charlas, en el año 2014 7.529 charlas. 00:05:43
En el año 2014 vamos a acabar con más de 8.000 charlas en los colegios de Madrid. 00:05:54
Nosotros trabajamos con la delegación de gobierno, con el plan director y trimestralmente nos reunimos. 00:05:59
Policía, Guardia Civil, de hecho, tengo que dar las gracias a Maximiliano porque durante años trabajamos juntos, lo hice muchas veces, 00:06:05
Entonces, discutíamos mucho, pero trabajábamos fenomenal porque su perspectiva como educador y habiendo sido maestro y la nuestra como policía son muy diferentes pero muy necesarias. Se complementan siempre. Por eso traigo estas reflexiones previas. ¿Por qué tenemos tanto éxito? Y que aquí se ha hablado poco. 00:06:12
Señores, el mundo va por redes. Nuestros alumnos son digitales y los docentes no son digitales. 00:06:30
Yo vengo de una universidad donde ningún futuro docente conocía los tres delitos que se cometen en el entorno escolar. 00:06:37
Los jóvenes navegan por redes sin que nadie les haya dado un carnet de conducir. 00:06:46
Y nadie puede pensar que un niño, si con 14 años coge un coche y va 200 por la carretera, va a salir leso. 00:06:50
Y sin embargo, nuestros jóvenes, en nuestros coles, en nuestras casas, están con terminales, con iPad y muchas veces con el WhatsApp que su propio profesor crea, que eso es una… vamos, es ponerle una bomba a la relojería a un niño para que cometa delito y para el propio profesor porque, ojo, si la niña se enamora y aún encima te manda la foto por WhatsApp. 00:06:56
le estamos dando unas herramientas que nadie les ha enseñado a utilizarla 00:07:14
y pretendemos que se hagan ilesos, no, estamos recogiendo lo que no hemos sembrado 00:07:18
se insultan, se amenazan, se difaman, se insultan y cometen delitos en entorno escolar 00:07:23
a través de redes, que es el ciberbullying 00:07:28
y lo peor, que cometen los delitos sin saberlo, que nadie les enseña lo que es delito de lo que no es delito 00:07:32
y si encontramos que lo que más se comete en nuestros colegios es ciberbullying 00:07:37
sufren grooming y practican sexting, ¿alguien conoce estos conceptos? 00:07:42
¿Sí? ¿Los conocemos? 00:07:49
Y entonces, ¿por qué esta tarde he oído en esta mesa 00:07:51
que un alumno tiene que venir con seguridad al centro? 00:07:53
Pues los alumnos están suicidándose por problemas en los colegios. 00:07:57
Los adolescentes quieren que se cumplan las normas. 00:08:01
Pues habrá que enseñar a los adolescentes 00:08:03
Subido por:
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2 de diciembre de 2015 - 23:15
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