Tarea 3
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Actividad 6.Tarea 3
Buenas tardes, mi nombre es Miriam y a continuación paso a explicar la situación de aprendizaje.
00:00:15
Para ello la hemos puesto hasta el infinito.
00:00:21
Está orientado para tercera educación primaria en el área de lengua castellana y literatura.
00:00:24
A continuación pasamos a pasar a los objetivos.
00:00:29
Prestar ayuda cuando alguien la necesita.
00:00:33
Conocer acciones de distintas profesiones.
00:00:35
Hacer preguntas que despierten su interés usando interrogación.
00:00:38
Usar palabras para indicar si algo es grande, normal o pequeño.
00:00:41
conocer los cuentos de Nunca Acabar o entrevistar a un compañero.
00:00:45
Seguidamente pasaremos a la organización.
00:00:49
Con esta situación de aprendizaje, los alumnos comprenderán la importancia de los medios de transporte
00:00:51
y de los tipos que existen relacionándolos con distintas profesiones que pueden despertar su interés.
00:00:55
Esto servirá para realizar grabaciones de entrevistas de los alumnos hacia sus familias
00:01:01
para publicarlas en la web del colegio.
00:01:05
Para ello, realizaremos la utilización del aprendizaje cooperativo,
00:01:07
mejorando la atención, la implicación y la adquisición de conocimientos.
00:01:11
así como la gamificación mediante dinámicas de juegos interactivos y el uso de juegos de mesa
00:01:14
que fomenten la búsqueda de objetos relacionados con las profesiones.
00:01:20
Para ello usaremos una temporalización basada en sesiones de 8 en concreto.
00:01:24
En cuanto a la evaluación, la autoevaluación del reto pasará a ser una expresión escrita
00:01:31
usando una escala de valoración como la expresión oral basada en la coevaluación.
00:01:35
Escala de mis competencias usando la autoevaluación, además de una autoevaluación interactiva
00:01:39
Una rúplica de evaluación del trabajo cooperativo en la que incluye una autoevaluación y coevaluación
00:01:46
Prueba de evaluación basada en la heteroevaluación, así como una evaluación adoptada
00:01:51
Realización de quits, cajut o et pudle teniendo en cuenta los resultados
00:01:56
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Mirian
- Subido por:
- Mirian C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de junio de 2023 - 21:54
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- nada
- Centro:
- CP INF-PRI GANDHI
- Duración:
- 02′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 41.04 MBytes
