Matemáticas 1 - Contenido educativo
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Matemáticas manipulativas con plastelina
¡Hola de nuevo!
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El juego de ahora también es con plastelina.
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Pero ahora vamos a hacer números.
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Para hacer números con la plastil, una vez que la tenemos muy caliente, mirad,
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yo la caliento pasándola de una mano a otra y apretando.
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Paso y aprieto, paso y aprieto.
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Cuando ya está calientita y blandita, vamos a hacer churros.
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Y con cada churro podemos hacer números. Fijaros, voy a hacer el número uno.
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Pellizco mi plástico, le hago una bola y ahora esa bola la pongo en la mesa, me voy a remangar y alante y atrás, alante y atrás, me va saliendo un churro.
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Para adelante, para atrás, me sale un churro. Mirad, tengo un churro. Con este churro voy a hacer el número uno. El uno es un señor con un gran narizón. El uno.
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Bueno, ahora, ¿qué número voy a hacer? Pues voy a hacer el 2. Otra bolita, la pongo en la mesa y hago un churro. El 2 es un poco más difícil, pero también se consigue con un churrito solo.
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Giro un poquito. Dos. El dos es un patito que está tomando el sol. El tres. Qué difícil es el tres. A ver cómo me sale, ¿eh? Que no es muy fácil. Seguro que a vosotros os sale fenomenal.
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Mirad mi tres
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El tres es una serpiente que gira sin cesar
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Ahora voy a hacer el cuatro
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Para hacer el número cuatro
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Ay, mirad, se ha enganchado en mi jersey
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Me voy a remangar, a veces pasa
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Que con los churritos y la plástica manchamos la ropa
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Para hacer el número cuatro necesito dos churros
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Entonces, yo voy a partir este por la mitad. ¿Veis? Ya está partido. Y ahora voy a hacer una parte del 4 y la otra. A ver si no se rompe. El 4. El 4 es una silla que invita a descansar.
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ahora voy a hacer el 5
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estoplasto
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y adelante y atrás
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la mano se mueve adelante y atrás
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porque si no la movemos adelante y atrás
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y se queda quieta
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a veces no sale el churro tan largo
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podemos mover hacia la derecha
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y hacia la izquierda
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y el 5
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sí que le podemos hacer con un churrito solo
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aunque también es un poco difícil
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tiene una tripa tan gorda
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a ver, a ver
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si ya le tenemos
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El cinco. El cinco tiene orejas, parece un conejito. Y por último voy a hacer el seis, pero vosotros podéis seguir con el siete, el ocho, el nueve.
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Yo de momento hago hasta el 6, pero ya sabéis que se pueden hacer todos los números.
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El 6. El 6 es una pera redonda y con rabito.
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Y también voy a hacer el 0.
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Ese 0 patatero.
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Hago mi bolita del número 0.
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El cero... ¡Ay, que ahí no se ve! Aquí se ve mejor.
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Le voy a poner delante.
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El cero está vacío.
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Cero, no tengo nada.
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Podemos ampliar este juego y seguir un ratito más si hacemos bolitas y se las ponemos debajo.
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¿En el cero pongo alguna bolita?
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No, porque el cero está vacío.
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No tiene nada.
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En el uno pongo una bolita.
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En el dos, dos bolitas. Una, dos y tres. En el tres pongo tres bolitas. Una. ¡Uy! ¡Tenéis razón! ¡Que me he equivocado! ¡Hay mi memoria de pez!
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que he puesto tres bolitas en el dos.
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¡Menos mal que os habéis dado cuenta!
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Tengo que quitar una.
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Uno y dos.
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Ahora sí está el dos.
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¡Gracias por avisarme!
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Ahora estoy en el tres.
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A ver si mi coco piensa un poco.
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Una, dos y tres.
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El cuatro.
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Uno, dos, tres y cuatro.
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Y así seguiríamos poniendo bolitas al cinco, al seis, si habéis hecho el siete también, y al ocho, y al nueve, y al diez.
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Seguro que hay alguno que ha hecho hasta el doce, con el uno y con el dos.
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A ver si puedo cogerlo.
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¿Qué es el doce? ¡Un montón de bolitas! ¡Doce! Si habéis hecho este número.
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Podéis jugar a juntarlos. Este es el doce, pero si lo doy la vuelta se llama veintiuno.
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Es muy divertido jugar con los números, porque podemos hacer muchas combinaciones.
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Así que os dejo que sigáis investigando con la plástica y con los números.
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¡Hasta pronto!
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- Subido por:
- Laura A.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 68
- Fecha:
- 11 de octubre de 2020 - 21:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA ANA
- Duración:
- 07′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 302.94 MBytes
