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VÍDEO TAREA 3 - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Maria B.

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Hola, en este vídeo voy a explicar la infografía que desarrolla mi situación de aprendizaje, 00:00:06
la primavera llegó. Esta situación de aprendizaje será llevada a cabo en un centro de educación 00:00:13
especial, en la etapa EVO, educación básica obligatoria. Los principales objetivos de 00:00:20
esta situación de aprendizaje serán enumerar las estaciones del año, aumentar el vocabulario 00:00:26
relacionado con la primavera, tanto oral como gestual, reconocer los meses del año y asociar 00:00:32
este vocabulario aprendido a imágenes. Para ello utilizaremos diferentes recursos, prioritariamente 00:00:39
recursos digitales como la pizarra digital y diferentes enlaces en páginas web en las 00:00:47
que podremos ver vídeos, canciones que reforzarán este aprendizaje de vocabulario. Además 00:00:54
utilizaremos pictogramas descargados de la página web de Arasac. La metodología que vamos a llevar 00:01:02
a cabo en esta situación de aprendizaje es partir del desarrollo del alumno con un enfoque 00:01:09
globalizador, asegurando la construcción de aprendizajes significativos y funcionales a 00:01:14
través de participación activa como el juego y utilizando autoinstrucciones o pictogramas, 00:01:20
Pero sobre todo, lo que más vamos a utilizar es la pizarra digital, teniendo así un apoyo visual y auditivo para reforzar estos aprendizajes. 00:01:27
Esta situación de aprendizaje se llevará a cabo en tres sesiones. 00:01:38
Una primera sesión en la que desarrollaremos una asamblea a través de la pizarra digital 00:01:44
y aprenderemos todo el vocabulario relacionado con los días de la semana, los meses del año, las estaciones, la primavera. 00:01:49
Aparte, una segunda sesión en la que trabajaremos una agenda de pictogramas 00:01:58
Para ello utilizaremos un calendario digital 00:02:06
En ese calendario digital podremos ver las diferentes fiestas patronales 00:02:08
y eventos que se dan dentro de la estación de la primavera 00:02:13
Por último, en una tercera sesión realizaremos una ficha interactiva 00:02:17
en la que se deberá conocer el vocabulario relacionado con la estación de primavera 00:02:24
Para terminar, llevaremos a cabo una evaluación que será sistémica, continua, global, orientadora, informativa y formativa. 00:02:29
Utilizaremos instrumentos como la observación directa y sistemática, pero sobre todo, por último, instrumentos digitales como CAHUT, utilizaremos la aplicación de CAHUT y la encuesta de Google. 00:02:42
Hasta aquí llegaría la explicación de nuestra infografía. 00:02:56
Autor/es:
María Benito Martín
Subido por:
Maria B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de junio de 2023 - 17:23
Visibilidad:
Público
Centro:
CP EE JOAN MIRO
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
59.19 MBytes

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